“补课式”绩效培训，重在养成“三随习惯”

绩效培训工作不同于年度培训计划的培训，年度和月度培训计划的培训，旨在解决企业组织共性的短板，受益人群多而广，且是根据企业战略展开的系列培训。而绩效考核培训，则是针对性很强的“补课式”培训，目的是解决不合格员工个人的共识性短板，所以，共性培训与绩效考核专题培训相结合，才是企业绩效培训的最好方法。
1）绩效培训要关注细节
我们常说，细节是魔鬼，而绩效培训是一种意识培训的过程，在这个过程里面，只有把细节做好，才会让培训更加精彩，也就是说，细节成就培训之美。世界上没有完美的培训，但有努力做到完美的人，追求完美，就是对细节的不断校正，为什么有的培训让学员感觉美妙?为什么有的培训却留下诸多诟病?究其原因，就是在培训的很多细节上没有做好。
2）绩效培训要培养习惯
①随处而学的习惯。培训师经常要求学员“活到老学到老”，其实，作为企业绩效培训工作者才是最最需要不断学习的，绩效工具常学常用。常言说，留心处处受教益。一个人，只要有心，在哪里都能学到东西。而对于我们从事绩效培训工作的人来说，这一点尤为重要。我们不仅要具备某方面的专业知识和技能，还要在日常生活和工作当中做个有心人，随处学习，把这种细节化的收获融入到我们的绩效培训当中，这样，我们的培训会显得更加立体和生动。
② 随事而思的习惯。作为绩效培训组织者，要有很强的组织与策划能力，这就要求我们要很善于思考，有什么不足，怎样做更好，有没有别的方式，哪里 是重点，怎样突出，这些问题都需要我们绩效培训工作者用心对待，不断提升我们的思维能力。
③ 随手而修的习惯。绩效培训工作者除了更正员工不良的行为外，还要能不断修正自己的行为，这就是我们常说的修行。绩效培训工作者为员工创造一个又一个的修行机会，自己若没有做到，很难形成影响力。
以上这些理念与心得，是作为企业绩效培训人员必修的课题，它们都是从细节之中来，到细节中去。细节成就伟大的员工，只有把绩效培训工作做好了，才能有效地贯穿到接下来的整个绩效考核中。
【作者简介】马同华，组织与人力资源管理专业研究生，在《人力资源》、《人力资源管理》及《中国培训》等专业杂志发表过多篇文章，长期担任人力资源中高层管理职务，拥有丰富的人力资源管理实操经验，是人力资源战略规划落地、人才招聘与发展、人力绩效技术、企业文化建设等专业领域深有心得的实践专家，著有《老HRD手把手教你做绩效考核》。