对违法犯罪的未成年人坚持教育的原则是什么

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对违反法律要求的行为人施以处罚，更重要的目的在于使违法行为人认识到自己的错误，并按照法律规范的要求调整自己的行为。法律处罚对违法行为人的这种教育功能，正是将教育作为法律处罚目的的内在根据。治安管理处罚法作为一部有关处罚的法律，其主要内容就是对各种违反治安管理行为规定如何进行处罚，也必须坚持教育与处罚相结合的原则。 按照教育与处罚相结合的原则，在办理治安案件时，要始终注意充分发挥治安管理处罚的教育作用，防止重处罚轻教育，为处罚而处罚的简单化做法。

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对违反法律要求的行为人施以处罚，更重要的目的在于使违法行为人认识到自己的错误，并按照法律规范的要求调整自己的行为。法律处罚对违法行为人的这种教育功能，正是将教育作为法律处罚目的的内在根据。治安管理处罚法作为一部有关处罚的法律，其主要内容就是对各种违反治安管理行为规定如何进行处罚，也必须坚持教育与处罚相结合的原则。 按照教育与处罚相结合的原则，在办理治安案件时，要始终注意充分发挥治安管理处罚的教育作用，防止重处罚轻教育，为处罚而处罚的简单化做法。

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您好，关于这个问题，我的解答如下, 自愿平等原则是人民调解的基础。人民调解应当在当事人自愿、平等的基础上进行。当事人可以接受调解，也可以不接受调解，即使在调解的过程中，当事人也可以拒绝继续调解；当事人可以接受人民调解委员会安排的调解员，也可以自主选择调解员；当事人可以接受调解员提出的调解方案，也可以自行提出调解方案；当事人可以自主选择达成书面协议还是口头协议，等等。当事人在调解的过程中享有平等的地位，权利行使平等，义务履行平等，任何人均不享有。 人民调解在解决纠纷中，当事人无论是公民还是法人、其他组织，双方地位完全平等。如果纠纷不是平等民事主体之间涉及权利义务争议，或者涉及个人权利与公权力的争议，不应列入人民调解的范畴。双方当事人在人民调解员居间主持下，在平等、自愿的基础上，充分发表自己的意见，主张自己的权利，针对矛盾的症结，通过合理的疏导、耐心的说服、情感的感化，弄清事实、摆明道理、互谅互让，达成一致协议，使矛盾纠纷得到合理解决。