速录技能培训合同精选（模板9篇）

速录技能培训合同精选1

20__年_月份接到学校通知，参加由省教育厅举办的20__年PLC

专业的全国技能比赛的选拔赛，接到通知后组织了20__级电工班的

两名学生进行了培训工作，经过半个月左右的培训，虽然成绩不佳，

但从培训到比赛中也积累了一些经验，做此总结仅供参考。

一、学习准备

学习准备是一个教育心理学名词，他指的是学生的适应性。从培

训选手的个人能力而言，不能说不优秀，但是所缺乏的就是这种学习

准备和适应性，从PLC的应用来讲，应该是一个高精尖的技术，他

是由传统的复杂继电器、逻辑控制器件发展而来的智能程序运算控制

器件。对于初中文化基础，只学习半年左右的电工学基础，且没有在

工业现场工作经验，唯一可借鉴的控制经验就是电拖控制。让他们在

短时间内熟悉认知并能熟悉的运用电脑对PLC进行控制程序的编程，

是有一定困难的，考虑到这种实际情况，培训的初发点是从电拖开始

的，从培训的情况来看这种策略是正确的，没有电拖课程的铺垫，引

深对比，不能过渡到PLC新器件的认知、熟悉以至应用。

二、编程

让学生了解什么是PLC，PLC的控制规律是什么，才能真正引

串到PLC培训的重点编程，培训的形式是讲解，理解编程的基础是

控制，编程控制的方法是编程思路。可以说没有思路就无从谈编程，

应该说有了电拖控制基础，编程语句是不难理解的。语句如器件。控

制程序如控制回路，没有控制回路的设计经验，就没有坚定的程序编

程思路的基础。从电拖的教学目的来讲，电拖的教学目的是熟悉控制，

熟记控制回路，从来没教过设计控制回路，而且这种设计能力不是短

时间内就能学好的。所以培训重点依然要有个学习准备，没有学习

准备编程思路就成了无源之水，这个过程也就是我们失败的关键所

在，可以说使我的缺失、失误，我没有给学生这个学习准备。学生在

参赛前只做到了了解程序，并为真正掌握怎样编写程序。可以说没有

一个个小的阶段的累积，违背教学规律，盲目跳跃式发展，注定要失

三、参赛过程总结

抛开技术层面就参赛经验而言，比赛时一个完整的过程，每一个

步骤都有相应的分数，所以不能重结果轻步骤，比如气动原理图的识

读，原理图的绘制，I/O口的分配表的书写，走线工艺的规程，甚至

捆扎的位置，松紧，安装精度线号的安装都有相应的分数。这次比赛

我们在细节上要求不够，导致失分过多。这都是比赛中应该吸取的教

希望今后在训练选手时，能够把计划做的更细致，工作做的更细

致，训练更细致以期取得更好的成绩。

汇报人：

20__-05-13

速录技能培训合同精选2

电力技术专业高技能人才培训基地建设总结报告

电力技术专业高技能人才培训基地建设项目（简称“电力技术建设项目”）经过两年的建设，现已完成全部的建设项目。

经自查，电力技术建设项目的各级层目标与任务均已完成，建设进度达到预期要求，建设成效显著，特色鲜明，影响良好。

现将我系实施电力技术建设项目的建设背景、基本思路、主要成效、任务完成情况和存在主要问题以及改进措施等情况报告如下：

一、电力技术建设项目建设概况

电力技术建设项目为20__年国家人力资源和社会保障部门批准我校四个高技能人才培训基地专业建设项目之一，为我系电力技术专业提供了良好的发展机遇。

（一）建设基础

该专业在校生613人，有教师36人，专职教师31人，兼职教师5人，其中工程硕士研究生3人，实训教师21人。实训教师中，高级实习指导教师和具有高级技师职业资格的教师达到10人，占实训教师总数的48%。学员双证合格率92%，就业率100%，毕业生专业对口率95%，毕业生稳定率80%；年社会培训量800人，其中高级工以上达到300人。

有PLC实训室、电工高级工实训室、工厂生产自动化实训室、变配电实训室、高压电器检修实训室、倒闸操作实训室及135MW、200MW、300MW发电运行仿真实训室各一个、电力电子实训室等18个实训室。

专业全面贯彻科学发展观，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，走校企合作发展道路，在为兵团“三化”建设服务，尤其是农一师、农二师、农六师、农八师的现代制造业在培养高技能人才、企业员工培训等方面进行有效合作，推进了突出技能特色与坚持培养质量并举、形成辐射功能与发挥带动作用并重的高技能人才培养的办学实践。

在服务兵团经济社会发展中，该专业面临着职业教育特色不突出，技能培养不到位，“双师”教师数量和能力不够，硬件条件缺乏，办学理念陈旧，人才培养模式缺乏创新，课程体系及教学内容还不够完善。高技能人才实训基地的实施为该专业在深化改革发展中急需解决这些发展困难与实际问题开辟了破解难题的途径，带来了发展的机遇。

（二）建设思路

根据“关于实施20__年国家级高技能人才培训基地建设项目的通知”，为高技能人才培训基地建设和规模化培训高技能人才的建设要求，按照“找准突破口，抓内涵建设，发扬兵团精神，发挥重要作用”的思路，即：坚持面向电力行业，以深化“工学结合”、“校企合作”的人才培养模式为突破口，以内涵建设为重点，着重进行课程体系、课程设臵、特色教材、实训环境及师资队伍建设，利用对口支援、师资培训及高技能人才培训等多种方式，形成以电力技术为龙头，全面带动相关专业共同发展，为新XX电力事业建设服务，继续发扬兵团人“艰苦奋斗，艰苦创业”的精神，坚持“提升能力，以用为本，高端引

领，突出重点”的原则，充分发挥高技能人才培训基地的重要作用，形成有利于高技能人才成长和发挥作用的社会基础、制度环境和社会氛围，推动技能劳动者队伍的壮大和整体素质的提高。

（三）建设步骤

在确定建设思路的基础上，该专业建设项目小组提出电力技术建设项目九个实施步骤。

一是进行思想观念的转变。这是该专业接受建设任务后的首要实施步骤。该专业自成立以来，对学制教育已经非常熟悉，但对实施《人力资源社会保障部财政部关于实施20__年国家级高技能人才培训基地建设项目有关问题的通知》（人社部发20__70号）和《国家级高技能人才培训基地建设项目实施管理办法（试行）-管理办法（试行）》（人社厅函20__523号）等相关文件精神的要求认识不足，理解不透，准备不够。本专业统一了思想，对在新的发展形势下加强高高技能人才培训的内涵建设有了新的认识，凝练出新的理念，提出了新的举措，对高技能人才培训基地建设的原则要求、建设内容和实施步骤逐步从了解到认同，从认同到积极实践。

二是进行广泛的社会调研。大面积组织调研活动，扣准产业行业企业发展需求脉搏，是电力技术建设项目启动之后的重要一步。组织广大教师对兵团各师、乌市开发区等区域产业行业企业进行调研活动，采取“集中与分散结合、单项与整体衔接、点上与面上合作”方法，围绕高技能人才需求、培养目标和规格，对兵团各师、乌市开发区行业和企业调研，开发区发展规划、产业一线高技能人才需求与变化状况、学校和区域产业企业合作与对接机制的信息，依据服务对象、现状要求、发展走势和自身优势，借助座谈了解、实地考察、网络查询和专题调研进行分析论证。通过调研所产生的分析结果，如职业领域最前沿的发展动向、产业需求变化的基本走势、行业一线的现实需求、企业岗位的了解分析、工作任务的详细分解、工艺流程的规范描述和工作情境的调整组合等等资讯均融入到各专业的人才培养方案中；同时，对接职业领域能力培养的专业课程体系以及“双师结构”教学团队建设、实训基地建设、教学资源建设等建设思路不断成熟。

三是创新人才培养模式。依据企业岗位设臵和对生产与服务一线高技能人才的要求，结合就业现状和职业生涯发展的需求，明确本专业人才培养规格和培养目标，探索专业人才培养的方案、途径与教学改革新思路。通过构建“课证相融，训学相通”的人才培养模式，继续保持在区域院校中的办学特色和综合能力、培养成效、高就业率等方面的一流水平；

四是开发适于培训过程的专业课程体系。根据专业职业岗位的要求和专业培养目标，加强了对人才培养模式的适应性研究和创新性探索，对课程体系进行认真深入的剖析和探讨，根据电力职业岗位实际工作过程的需要，充分考虑电力岗位、职业能力、知识点之间的关系，将理论知识与岗位的实际需求和相应的实训环节结合起来，合理组织教学内容，构建了以就业为导向,职业能力为培养核心,资格证书为纽带的、产学合作的专业课程体系。

五是进行对象差异的教学管理制度建设。根据高技能人才培训特点和教育活动的差异，注重加强培训教学管理制度的建设，由单一的校内教学管理向面向学生和学员的教学管理制度。为保证高技能实训基地建设工作的顺利进行，制订了《机电系教学管理办法（试行）》等5个文件，为实施工学结合人才培养模式为切入点的教学内容、教学方式提供了教

学管理制度保障，适应了不同教学对象要求的工学结合人才培养模式的顺利运行。

六是组建专兼结合的“双师结构”专业教学团队按照“稳定、培养、引进、借智”的人才队伍建设思路，以全面提高师资队伍素质为中心，以优化结构为重点，优先配臵电力专业的师资队伍资源，重点加强高技能人才培训基地师资队伍建设。通过专、兼、聘等多钟形式，建设一支以专职教师为骨干、专兼结合、专业互补、相对稳定、素质较高的高技能人才培训基地的教师队伍。

七是基于校企合作开发与共建实训基地建设提升培训能力共建实训基地分为硬件建设与管理建设两方面，硬件投入方面，学校为弥补变电实训场地的空缺，投资93余万元建设了变电仿真实训室，切实提高无人值班变电站运行操作维护及事故处理的水平。企业为学院提供相关的课题研究和实验设备，校企合作单位有新农六师煤电厂、疆高压开关厂、电厂等5家单位；软件方面探索建立了校企合作的相关制度和管理办法。

八是利用职教集团化办学机遇增强高技能人才培训的核心竞争力。学校贯彻落实《兵团中长期教育改革和发展规划纲要》精神，组建了职教集团，旨在创新兵团职业管理体制、运行体制和人才培养模式，促进职业教育规模和办学质量提高，提升职业教育服务兵团“三化”建设的能力。集团将充分发挥规模优势、资源优势，积极探索工学结合、校企合作的人才培养模式，提高教育质量，拓展办学空间，疏通就业渠道，培养各类高素质技能型人才，增强职业院校和合作企业的核心竞争力。电力技术建设项目小组通过职教集团经验交流、参与兵团人社局组织的“兵团专家服务中小企业行动”等活动，与部分企业达成了初步的合作协议，了解了企业当前的技术需求，明确了高技能人才培训方向，锻炼了教师参与教科研的能力，增强高技能人才培训的核心竞争力。

二、建设目标完成情况与成效

（一）建设目标

1.通过2年努力，围绕高技能人才培训，创建“工学结合、校企合作”的人才培训模式，形成工学结合教育长效机制；

2.通过扩建变电站联合仿真实训室等基地建设项目，通过校企合作办学，企业与学院共同参与培训计划的制订、课程设臵改革等方面积累高技能人才培训经验，建设“双师”型、结构合理、专兼结合的高水平专业教学团队；

3.建立健全能力评价考核体系，依托兵团、立足行业、服务企业，将电力技术应用专业打造成具有相当影响力的示范专业，并且具备一定的引领作用。

（二）完成情况

通过2年努力，围绕电力技术专业建设，创建了“课证相融，训学相通”的人才培养模式；通过校企合作办学，企业与学校共同参与教学计划的制订、课程设臵改革，使企业参与学校人才的培养计划和人才培养的全过程；构建了以就业为导向,职业能力为培养核心,资格证书为纽带的、产学合作的专业课程体系；建设“双师”结构合理、专兼结合的高水平专业教学团队；建立健全各项管理制度，适应了不同教学对象要求的工学结合人才培养模式的顺利运行；依托兵团、立足行业、服务企业，为兵团企业培训员工达1300余人；利用职教集团化办学，实现资源共享，提升高技能人才培训的核心竞争力。

项目计划完成了三块建设内容、21个建设目标，实际完成21个建设目标，完成率100%。

1.人才培养模式

通过对市场调研，开拓合作单位，认真分析企业要求，进行岗位分析，确定该专业的岗位需求和能力培养目标，依托兵团推进新型工业化进程的发展，不断深化与农六师煤电集团、股份、股份、天业、热电等企业的深度合作，引入企业的产品进入课堂教学，对原有的教学模式进行改革。人才培养模式的改革创新为“课证相融，训学相通”

既针对在校学生，也面对需提升技能的企业员工：

（1）订单式培养

截至目前，该专业已与农六师煤电公司、集团、屯河等5家用人单位签订了订单培养协议。通过深入企业调研，了解企业的生产规模和发展趋势，了解企业的合作意向，企业对人才的知识、能力和素质的要求，预测人才需求的类型与数量，以及企业为学生提供顶岗实习实训的条件等，为教学提供课程开发、工种需求、教学目标等，为“订单式”人才培养提供培养项目依据。实现学生毕业时获取毕业证书率100%，有80%以上学生获得工种资格证书的目标。

（2）企业员工技能培训

以电气运行值班员、维修电工等岗位技能为中心，坚持三结合：培训与生产实际相结合——培训课题来自于企业项目，培训过程按照生产过程进行，培训质量按照生产图纸技术指标检测，培训考核按照员工岗位职责考核；培训与鉴定考核相结合——课程学习针对企业员工，突出理论与实践的综合应用，培训内容与鉴定要求相一致；校内培训与校外送培相结合——培训地点、时间与企业充分沟通，员工进校培训与老师进企业送培训形式多样。

2.面向职业岗位要求的专业课程体系整体设计

（1）课程设计突出工作过程等职业导向原则

进行了核心课程的设计与实施，形成了基于工作过程、工艺流程、项目开发的优质专业。根据新的人才培养方案，我们对课程体系进行了分析和重排，编制完成了电力专业新的课程体系的实施进程表，将每一个学期的理论课程和实训课程进行了计划安排，用来指导电力专业的人才培养工作。为了进一步地了解电厂对热动设备检修技术的要求，机电系相关专业教师分别对XX集团、公司、集团、等多家企业单位进行了市场调查。

速录技能培训合同精选3

——全国一百所“211”工程重点建设院校

食品学院第三届

办公技能培训

主办单位：四川农业大学食品学院团总支

学生会宣传媒体中心

承办单位：学生会办公室

一、活动名称：小培训，大能量

——食品学院第三届办公技能培训

二、活动背景：又是一年丹桂飘香，我们迎来了第五届学生会干事。学生会是一个温暖的大家庭，在这里我们可以丰富自己的学习生活，还能锻炼自己的能力;同时它也是负责学生各项事务的组织，它对各项技能均有一定要求，尤其是办公技能，所以我院特举办了这次办公技能培训活动。

三、活动目的：为了让大家能够尽快地对所在部门的工作上手，提高工作效率，为日常工作文书存档电子化提供先决条件，为文书撰写电子化打好人员素质基础。通过这次学习,希望大家能尽快掌握对word和e_cel的使用技巧和操作能力。

四、主办单位：食品学院团总支学生会宣传媒体中心

承办单位：学生会办公室

五、活动时间：20__年11月11日上午10::00

活动地点：十教B区三楼微机室

六、活动级别：院级

活动对象：食品学院团总支学生会宣传媒体中心全体干事

活动负责人：

活动流程：

活动前期：办公室成员做好前期准备，提前借好教室，并发飞

信通知各部门部长时间及培训地点，讲解的同学负责准备与讲

解内容相对应的讲义及PPT，培训当天提前到场布置好会场。活动期间：首先是各部门签到以及安排座位，其次进行office办公软件的讲解及提问环节，然后是随堂测试，接着是办公礼仪和趣味游戏环节，最后发试卷，根据各部门的表现以及试卷的成绩评出优秀学员和优秀部门。

活动后期：工作人员引导在场人员有序离场后，整理会场设备，清理会场。

八、活动安排：

活动前期：

1.向学院递交书面申请，确定开展讲座所需教室及与组织部协商

具体讲座时间。

2.通知各部门部长，选干事参加培训（参训人员要对计

算机有一定的兴趣爱好）。

3.活动负责人准备好授课讲义，并在办公室例会中试讲，听取成

员意见，改进不妥之处，确保准备充分，同时办公室成员根据讲课内容出一份试卷。

4.办公室除主讲以外的成员负责互动环节的准备工作。

5.采购小礼品，用于奖励在互动环节中表现优异的同学。

6.请广告部相关人员准备横幅，横幅的具体内容为“食品学院第

三届办公技能培训”，并且请新闻部同学写新闻稿，影音部同学进行拍照录影。

7.开课前再次检查各设备，确保相关硬件设施的正常运作。

培训期间:

1.工作人员提前一小时到场，布置好会场，并熟悉会场。

2.提醒各部门部长清点好该部门到场人员，确定人数后到签到处

签到，并安排各部门坐相应的位置。

3.主持人上台，宣布本次讲座开始，介绍到场嘉宾。然后培训正

式开始，王主要负责word使用技巧的讲解，郭负责讲解e_cel的使用技巧（总时间大概为50分钟）。

4.主持人宣布进入提问环节，学员可以对讲课内容中不清楚的地

方进行提问（如果无人提问则直接进入测试环节）。

5.工作人员分发随堂测验试卷，并记录好时间（测试时间为15

分钟）。

6.测试结束，进入办公礼仪部门和互动环节，由方舒寒讲解，办

公礼仪通过PPT展示，趣味活动主要有两个，其一是猜谜语并在e_cel快速查找到谜底，其二是摇数回答问题。（时间大概为25分钟）与此同时办公室工作人员快速批改学员试卷，并将学员得分按高低顺序排列，筛选出排名靠前10%的同学。

7.分发试卷，得分排名前10%的授予“优秀学员”称号，并颁发

奖状；将活动中表现积极的部门授予“优秀部门”称号，并颁发奖金。

8.主持人宣布讲座结束，进行简单小结后，优秀学员留下来合影。

其余学员有序离场。

活动后期:

待学员离场后办公室人员负责清理现场，关好电器，门窗后方可离开。工作人员对工作进行总结，并写出总结报告。九、经费预算：

总计：75.00元十、注意事项：

1.参加讲座的人员及时通知到位2.试卷应多印若干备用

3.所有工作人员提前一小时到达会场，讲座开始前5分钟停止签到4.工作人员在现场互动环节做好话筒传递工作十一、自夸板：

分管主席签字：

速录技能培训合同精选4

生活技能课是令许多学生受益终身的课堂。只要我们明确目标，坚持不懈，最终都会有所收获。人生就像一条正弦函数，有高峰，也有低谷。而通常是在低谷期，人们能学到的东西是最多的，因为那里充满了挫折与挑战。当我们在最困难的时候还能坚持不懈地去追求我们的目标，并且为了我们的目标，克服重重困难时，我们的意志在这样的磨练下会变得更加坚定。因此，在接受挫折的考验下，我们不能轻易言弃。

当然，这样的坚持需要一个团队的支持。今天的课堂，体会最深的就是团队之间的信任与合作了。通过一个小小的“市场竞争”模拟实验，能否实现互利共赢，就要看团队间的信任与合作了。就连飞都需要团队合作，更何况身处复杂社会的我们。一根筷子，很容易就被折断了，但是当十双筷子抱成团时，你再试试看。一个人的力量是极其有限的，但是一个团队的力量却是无极限的。每个人都是特别的，每个人都有其擅长的方面，在一个团队中，如果每个人都能充分发挥自己的特长，那么这个团队就汇集了所有队员的精华，这必将凝聚成一股强大的力量，创造出1＋1＝11的成果。当然，正是由于人的这种差异性，出现意见分歧甚至是摩擦也是在所难免的。一个成功的团队，是不会因此而停下共同前进的脚步，他们会及时解决问题，给每个队员较满意的答案，促使团队继续向前，这正是这个团队的成功之处。而这个维持团队感情的秘诀就是宽容。每一次挫折

都不应成为我们团队感情的绊脚石，相反，应成为密切感情及成熟的催化剂。在经历中深化感情，在合作中铸造默契，用宽容去调解摩擦，用沉着去积累经验，无私，大爱，这就是一个团队，一个伟大的团队。团队的进步，离不开队员的进步，即我们的进步，而我们只有不断的充实自己，才能取得进步。“活到老，学到老”这句话告诉我们，人的一生是要不断学习的，而在学习的过程中始终保持一种“空杯心态”，我们才能装得越多的知识。在我们的学习之路，还应该注重沉淀，提炼出精华，因为这样会使我们变得更加成熟。

对于孩子，我们不仅要在技术上教导他们，还要在为人处事上影响他们，让其真正做到心智的成长，成熟。

首先，技能要过关，如果自己都不过关，在协助孩子学习时就会缺少自信和方法了。

第二，沟通引导能力，如何激励孩子主动去做事，去学习。

第三，学习能力，作为一个新人，我们会有很多的不知道和不足，这都学要不断地观察学习。

在生活技能课程中，我们通过一次小博弈，感受到了团队的合作与信任。要达到互利共赢的目标，需要计算能力，沟通能力，团队合作，还有最重要的是信任。在沟通时已经达成共识，但在实际操作中，却出现了互相猜忌，欺骗对方的手段，这不单是对方，我们组自

己也有这种现象，自利之心，人皆有之，但是作为我们现在这个团队，我们要不断地进取，也要共同进步最起码不要落井下石。

速录技能培训合同精选5

热工班组职业技能培训计划

热工班现有成员三人，其中仪表检修工技师一人，初级以下二人。培训内容：

1、每月进行一次技术讲课。

2、每月进行一次生产知识考问讲解。

3、每三个月针对本月所学考问讲解，进行一次生产知识考试。技术讲课内容：

1一般热工仪表工作原理图、电气接线图的识绘图知识。2电工学、电子学、热工测量仪表的一般知识。

3常用热工仪表的工作原理、结构以及检修、调校和故障处理的方法。

4热工仪表测量元器件的安全使用条件及质量要求。

5热电偶冷端温度补偿原理及外界因素对仪表指示值的影响。6动圈指示表及电子记录仪改刻度的原理。

7控制电缆、表管、导线敷设及台盘配线的工艺要求与施工方法。8本工种所属试验设备、仪器、工具的基本原理及维修、使用知识。

9与本工种有关的热力设备及系统的一般知识。

通过本次培训实现一人达到热工仪表检修工（6）初级工水

平、一人达到热工仪表检修工（6）中级工水平、一人达到热工仪表检修工（6）高级技师水平，并全部通过技能鉴定中心考核。

速录技能培训合同精选6

2015

第1篇：

一、组织机构

培训小组主任艾XX飞

培训小组副主任艾国曹卫宇

培训小组委员：袁XX

二、培训项目

电子产品装配与调试、园区网互联及网站建设、企业网搭建及应用、动画片制作、电焊、钳工

三、参训队员的选拔

选拔对象为初中专二年级和高中专一年级学生，每个培训项目每班不超过五名。报名学生应有相应项目功底，结合个人兴趣爱好，有吃苦耐劳精神，由各班主任推荐到学生科。随后进行全校技能大赛，通过大赛由相应项目培训教师根据实际情况择优选取部分学生参加技能培训。

四、培训时间

20__年5月开始培训，利用每周一到五的第七节自习时间和星期六全天；另外，如技能大赛需要，可在技能大赛前一段时间停课进行强化训练；既参加实习又参加技能训练的学生留校参加技能训练，为技能大赛做准备。

五、培训地点与培训老师

电子产品装备与调试项目在维修电工实训室，培训教师葛；

园区网互联及网站建设项目在计算机中心、电子阅览室，培训教师张；企业网搭建及应用项目在计算机中心、电子阅览室，培训教师何；

动画片制作项目在计算机中心、电子阅览室，培训教师李；

电焊项目在电焊实训室，培训老师乔；

钳工项目在钳工实训室，培训老师张。

六、培训具体要求

1、培训教师管理好自己项目培训学生，加强学生纪律管理和安全管理。

2、培训教师根据国家大赛要求培训学生，有针对性的展开理论和实践的教学。

3、培训教师应制定具体的选拔学员计划和教学计划，并上交教务科。

4、在整个培训过程中，所有理论课在阶梯教室进行，根据每个项目培训老师实际需要，列出课程表，教师应按学校教务科相关规定上课，接受教务科监督。

5、培训过程中，学生管理由学生科全权负责，对违纪的学生将不再留在兴趣小组。

6、实验室、计算机中心、电子阅览室为兴趣小组训练提供场地、训练设备，保障训练正常进行。对学生在训练场所进行有效管理，加强学生的安全管理，对不服从管理的学生，上报学生科，由学生科进行处理。

7、学生科、校团委负责在学生中宣传技能兴趣小组的重要作用，提高学生参加技能兴趣小组的积极性，保障技能兴趣小组的顺利开展。

8、学校定期对技能训练的成果进行教学检查，督促老师更好开展教学，为培养优秀参赛队员打下坚实基础。

9、学生培训期间的一切耗材由学校承担，所需物资由学校负责协商解决。

七、教师待遇

在整个培训期间，教师待遇参照以前惯例执行，如遇星期六和假期培训，则教师每人每

天增加20元误餐补助。

八、奖励办法

1、学生奖励办法由政府奖励（省级一等奖省政府5000元，市政府5000元；省级二等奖省政府3000元，市政府3000元，省级三等奖省政府1000元，市政府1000元），学校给予与政府相同的资金奖励（省一等奖5000元，省二等奖3000元，省三等奖1000元）。

2、老师奖励由榆林工业学校和榆林市职业技能鉴定中心协商决定（省级一等奖10000元，省级二等奖6000元，省级三等奖2000元），奖励相应项目培训教师。

3、如果学生获国家级大奖，学生和老师奖金不低于省级大奖的待遇。

4、如果参加省级大赛突出，被选拔参加国家大赛，学校组织相关培训教师外出学习考察，为国家技能大赛获得好成绩打下坚实基础。

第2篇：

为了全面提高各专业技能大赛的参赛水平，在学校出台的《关于参加各级技能大赛的组织奖励方案》的基础上，把各专业赛前训练工作纳入到日常的管理中，形成长效机制，真正实现以赛促教的目的，训练方案如下：

一、训练目标：

提高专业技能成绩，勇夺竞赛第一；全面拉动学生的专业技术水平和综合素质的提高，培养让企业满意的学生。

二、竞赛学生选拔：

1、初选阶段：从__级一部和二部学生中采取自愿报名、教师考核的原则，初步组建竞赛小组，时间为4月份。

2、选拔阶段：根据省技能大赛的基本要求和班级情况，通过技能考核的方式，选拔优秀学生组建正式竞赛小组，时间为5月份。

三、活动方法：

竞赛小组的活动方法，采取松紧结合的方法进行。前期利用课外活动时间组织竞赛学生进行强化训练，赛前2个月开始进行集中训练迎接大赛。

四、监督保障措施：

1、各级部主任全程监督检查分管专业的竞赛小组活动情况及训练效果。

2、每个月末由级部主任牵头进行分管专业的训练情况考核，通过与外聘教师会诊，找出存在问题，不断改进各专业的训练方法，提高训练水平。

3、教务处不定期对小组活动情况进行大抽查，使各专业竞赛小组在活动中形成对比和竞赛。

4、级部主任协调各班主任配合辅导教师，提高学生的竞赛意识，组织好学生积极备赛。

5、各辅导教师要认真负责，全心全意的搞好本专业竞赛工作。

6、学校出台的关于技能大赛的有关规定，是竞赛训练的重要保障。

第3篇：

为了进一步推动我专业学科"技能培训"上新台阶，展示我专业教育教学改革成就，展示学生熟练的职业技能和积极进取、奋发向上的精神风貌，充分发挥学生的专业特长，提高学生的学习积极性，营造浓厚的学习氛围，为20__年吉林省、市技能大赛取得更好的成绩，机械实训处根据本专业老师实际任课情况，特制订如下强化阶段培训方案：

一、指导思想

以教师专业化为指导，提高学生职业技能和专业素质为宗旨，面向学生，注重实践，开展专项技能培训。

二、组织机构

组长：陈

总负责：公茂强

秘书长：孙

分工种负责人员：

数控车工：王林

数控铣工：公茂强

装配钳工：蒋XX

车工：陈

三、培训目的

尽快加强我校机械专业建设，提高综合技能水平，争取在省、市技能大赛上能取得优异成绩。

四、培训目标

通过本次技能大赛培训，使学生掌握较好的实践技能，在各项大赛中取得优异的成绩。

五、培训方式

培训内容分为强化阶段培训，通过专业教师的单独辅导使学生对参赛内容进行掌握和提高。各培训对象都以停课方式训练，每周一至周六早8：3:40。

六、选手产生方式及培训安排

1.市赛选手为20__级机械专业科选拨出来的学生，为以下同学：

数控铣工

62

62

42

数控车工

42

61

41

42

42

42

装配钳工

42

42

省赛选手为20__级机械专业科选拨出来的学生，为以下同学：

数控铣工

62

数控车工

42

42

42

装配钳工

62

加工中心

由数车学生和数铣学生组成，现独立训练，到赛前在集中统一训练

2.各工种培训安排

各工种的具体培训内容由各指导老师根据选手的实际情况自行制定，具体见各工种培训计划。

七、学生管理

参加培训的各工种学员，在训练期间，要遵守学校的各项规章制度，遵守大赛学生管理办法。

第4篇：

一、培训内容

电子产品的装配与调试。按设备组装图组装机电一体化设备;按机电一体化设备的电气原理图连接电路;按气动系统图连接机电一体化设备的气路。

二、培训对象

__中专(2)施江川孙

三、培训形式

先期理论学习，掌握理论知识后，到实验室进行机电一体化设备的电气原理图连接。

四、培训安排

具体安排如下:

3.6

控制电路基本元件原理、符号办公室

控制电路基本元件连接方式，控制原理办公室

电动机点动、长动控制电路办公室

电动机正反转电路

电动机启动星型三角型转换办公室

421

电动机点动、长动控制电路接线电工实验室

电动机正反转电路接线

电工实验室

电动机启动星型三角型转换电工实验室

较复杂车床电路接线

电工实验室

4.27

液压与气动基本原理

液压与气动基本元件及符号办公室

液压与气动液路与气路连接特点办公室

常见气动电路分析

观察液压模型

机械实验室

练习控制电路接线

电工实验室

机电一体化实训参观

针对性练习

电工实验室

培训时间:

理论课:中午12::20

实践课:中午12::20或晚自习培训教师:步

速录技能培训合同精选7

科研技能训练总结

本学期由温担任《科研技能训练》课程，主要讲授了立项申请表的填写及实践课程总结写作辅导，顺利完成了教学任务，为我们学有余力的大学生模拟参加科研项目提供了机会，增强了自己的知识面，开阔了视野，提高了自己社会工作实际操作技能，为以后能更好地胜任工作奠定了坚实的基础；同时，学习了毕业论文的写法，了解了立项申请表写作过程，使大四毕业论文的选题和写作更加得心应手。

一．知识要点的掌握。

在写立项申请表题时恰到好处地使用一些写作技巧会有意想不到的效果。

1.题名要直观反映出拟要研究的内容，内容要客观，对关键内容或技术不能含糊其词，以免造成误解，不要只讲优点，少谈或不说缺点，视申报课题的级别选择适当的研究深度。

2.初次申报课题的大学生，可以申请自选课题、专项任务项目和不在资助范围内的课题等，如此课题成功立项的把握大些，还可为以后申报招标课题打下基础。但这些课题最好有前期研究成果。课题申报内容的重点部分用粗黑字体显示，引起评审专家的注意。字体不要太小（老专家一般视力不好）。

3.课题申报相关的

速录技能培训合同精选8

SummaryofChanges变更信息

初始编制

PURPOSE目的

提高员工专业技能水平，提高员工的工作能力和综合素质，提高项目整体服务水平，培养技能人才。塑造一支品质优良、专业过硬的设施管理团队，全面适应和满足客户多元化的需要，从而成效的管理项目。

Scope范围

DESCRIPTION/CHECKLIST描述

培训方式：

理论讲授 情景（实操） 培训考核

培训师：

现场经理/主管/工程师。

考核方法：

口试：现场提问方式，检验员工对培训内容的掌握。

笔试：每次培训结束后，进行闭卷考试，考核结果纳入月度绩效考核。

实操：现场实际操作，考核结果纳入月度绩效考核。

培训内容：

质量管理体系文件，各类设备设施基础知识，各类设备操作指导，设施突发事件故障处理，

工作标准流程，服务意识，岗位职责，职业道德等。设备设施类培训由培训师根据现场的具体情况制定培训内容，必须做的基础理论和现场实际情况相结合的原则，便于员工理解掌握。

速录技能培训合同精选9

甲方：法人代表：乙方：身份证号：根据员工与企业共同生存、共同发展的理念，现就甲方对乙方进行培训的相关事宜，经协商一致，签订如下协议，以兹共同遵守：

第一条培训项目

1、编辑C语言、C 、Java；

2、熟知.net系统开发程序，并能够对其熟练操作；

3、组装计算机，处理Windows系统中常见的电脑软、硬件故障；

4、组建并维护企业办公环境的局域网络系统；

5、构建并管理ISA防火墙系统。

第二条培训期限培训期限：预计_年_月_日起至_年_月_日止。以实际培训时间为准。

第三条培训费用

1、培训费用包括但不限培训费、材料费、课本费、食宿费、交通费等项目；

2、受训员工的培训费用由公司承担。

第四条服务期甲乙双方的服务期为培训开始起至劳动合同期满时止。

第五条乙方的责任和义务

1、完成培训目标和任务；

2、在培训期间服从管理，不违反甲方的各项政策、制度与规定；

3、在培训期间服从甲方各项安排；

4、在培训期内定期与甲方沟通，汇报学习情况；

5、在培训期间维护自身安全和甲方一切利益。

第六条工资及福利待遇受训期间的工资视情况按原工资的_%支付；奖金按通常支付额的_%支付。在晋级或工资办法修订时，受训员工作为在册人员处理。社会保险、劳动保险，原则上按有关规定作为在册人员处理。受训员工受训期内不享受年度休假。

第七条违约责任

1、乙方提前解除劳动合同时，应向甲方支付违约金；

2、有下列情形之一，甲方与乙方解除劳动合同的，乙方仍应支付违约金：

(1)乙方严重违反甲方的规章制度的；

(2)乙方严重失职，营私舞弊，给甲方造成重大损害的；

(3)乙方同时与其他用人单位建立劳动关系，对完成甲方的工作任务造成严重影响，或者经甲方提出，拒不改正的。

第八条协议的效力此协议一式两份，自双方签字或盖章后生效，具同等法律效力。甲方（签字盖章）：_年_月_日乙方（签字）：_年_月_日甲方：法人代表：乙方：身份证号：根据员工与企业共同生存、共同发展的理念，现就甲方对乙方进行培训的相关事宜，经协商一致，签订如下协议，以兹共同遵守：

第一条培训项目

1、编辑C语言、C 、Java；

2、熟知.net系统开发程序，并能够对其熟练操作；

3、组装计算机，处理Windows系统中常见的电脑软、硬件故障；

4、组建并维护企业办公环境的局域网络系统；

5、构建并管理ISA防火墙系统。

第二条培训期限培训期限：预计_年_月_日起至_年_月_日止。以实际培训时间为准。

第三条培训费用

1、培训费用包括但不限培训费、材料费、课本费、食宿费、交通费等项目；

2、受训员工的培训费用由公司承担。

第四条服务期甲乙双方的服务期为培训开始起至劳动合同期满时止。

第五条乙方的责任和义务

1、完成培训目标和任务；

2、在培训期间服从管理，不违反甲方的各项政策、制度与规定；

3、在培训期间服从甲方各项安排；

4、在培训期内定期与甲方沟通，汇报学习情况；

5、在培训期间维护自身安全和甲方一切利益。

第六条工资及福利待遇受训期间的工资视情况按原工资的_%支付；奖金按通常支付额的_%支付。在晋级或工资办法修订时，受训员工作为在册人员处理。社会保险、劳动保险，原则上按有关规定作为在册人员处理。受训员工受训期内不享受年度休假。

第七条违约责任

1、乙方提前解除劳动合同时，应向甲方支付违约金；

2、有下列情形之一，甲方与乙方解除劳动合同的，乙方仍应支付违约金：

(1)乙方严重违反甲方的规章制度的；

(2)乙方严重失职，营私舞弊，给甲方造成重大损害的；

(3)乙方同时与其他用人单位建立劳动关系，对完成甲方的工作任务造成严重影响，或者经甲方提出，拒不改正的。

第八条协议的效力此协议一式两份，自双方签字或盖章后生效，具同等法律效力。甲方（签字盖章）：_年_月_日乙方（签字）：_年_月_日