你好，我小孩读初中被五六人围殴欺凌近二十

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要看具体情况。
关于校园欺凌的定义，国外一般认为主要具备三个要素：一是倚强凌弱，双方在力量上存在差异二是有重复性，也就是反复实施三是造成伤害后果。在中国如何处理校园欺凌、如何定义校园欺凌?“在中国认定是否构成校园欺凌，我认为主要应考虑以下四个要素：首先校园欺凌指的是学生之间发生的行为二是主观上存在故意，即蓄意或恶意欺负其他学生三是通过肢体、语言或网络等手段实施欺负或侮辱行为四是造成伤害后果。”佟丽华介绍。
就这四个要素来说，主观故意有时很难判断，同学之间通过肢体、语言和网络等手段实施的开玩笑、恶作剧等行为也可能会给其他同学造成伤害，也就是说，同样的行为和后果，有的可能是校园欺凌，有的可能就是同学之间开玩笑或恶作剧。具体如何认定，还需要结合同学之间的关系、双方日常表现等综合情况做出判断。

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“校园欺凌”对双方来说，都是一种创伤，欺凌者可能因伤害他人要承担治疗及赔偿费用；受到学校的处分，严重的导致无法完成学业，更严重的甚至容易走上犯罪的道路。被欺凌者也可以会导致身心创伤等。
　　那么我们应该怎么去面对“校园欺凌”，作为学校，应该加强校园法治教育，同时也不仅仅只能是学校单方面出力来制止“校园欺凌”事件发生，家长们也该注意加强家庭法治教育，让孩子学会在面对欺凌是应该采取的正确方式：
1、保持冷静，告诉欺凌者欺凌的严重后果
2、大声呼救，必要情况采取适当反击
3、远离欺凌多发地带
4、勇敢的告诉家长和老师被欺凌的事实
5、必要时，拨打110电话求助等