短视频技能培训合同简易（模板7篇）

短视频技能培训合同简易1

协议编号：

甲方：

乙方：培训机构

为顺利实施湖南省农村劳动力技能就业计划，确保培训质量，明确培训各方的责任，甲乙双方在诚实守信、协商一致的基础上，就农村劳动力技能培训事项达成如下协议：

一、乙方自愿承担甲方行政区域范围内的农村劳动力技能培训任务。培训职业和人数分别为：职业人、职业人、职业人、职业人。

二、乙方按照甲方提供的人员名单自主进行招生，甲方应为乙方招生提供方便和支持。

三、乙方应根据国家职业标准和就业岗位需求编制科学合理的教学计划，选用合适的教材，并在开班前报甲方备案。

四、乙方应合理安排理论学习和实习操作时间，总培训时间不得低于甲方规定的学时数。

五、乙方应根据招生人数合理编班，每个班的人数最多不得超过60人。每个班应配备一名专职管理人员。

六、每期培训班开学后5天内，乙方应将学员名单、任课教师名单、就业方向等报甲方备案。甲方接到乙方培训班开始的报告后，应于5天内派专人到现场考核确认，并在10天内将培训券发给实训学员。

七、乙方应认真组织教学，确保培训质量。

八、乙方应为学员提供食宿条件，费用由参训学员承担。

九、乙方应加强对学员的管理，乙方如发现学员有违反校纪校规的行为，应及时与甲方取得联系，共同研究处理办法。

十、乙方应在每期培训班结束前15天，负责向甲方申报鉴定考核。

十一、每期培训班结束，学员经考核合格，乙方凭学员名册、培训券、学员就业协议，填写“湖南省农村劳动力技能培训补贴单位申请表”，向甲方申请培训补助资金，甲方应于受理乙方申请后5天内签署审查意见。资金补助标准为，培训合格率达90%，当期转移就业率达到80%以上的，按培训补贴标准的100%，报财政部门核拨培训补助资金;培训合格率达不到90%及当期转移就业率达不到80%的，不予补贴。

十二、未经甲方同意，乙方不得将培训任务转让或委托给第三方。

十三、乙方承诺负责学员的就业安置与跟踪管理服务工作。

十四、甲方有权了解和检查乙方的招生和教学情况，乙方应提供相应的便利。甲方检查发现培训条件、教学中存在问题，乙方必须给予答复并提出改进方案。若发现整改未到位，甲方有权取消培训资格。

十五、乙方应做好农村劳动力技能培训的数据和资料的采集、管理、上报和建档工作。在每期培训班结束时，将学员的详细资料按甲方规定的电子表格进行上报，并将原始资料保存一年，以备核查、确认。

十六、乙方根据不同的职业和培训时间，按物价局核定的标准计算培训费用，除甲方的补助资金外，不足部分，可由乙方向参训学员收取。

十七、甲方应及时向乙方提供职业供求和工资价位信息。

十八、双方须严格履行本协议条款，遵守国家法令、法规，保证各项活动的合法性。如果遇到特殊情况，双方本着友好合作的态度协商解决。

十九、本协议一式两份，甲乙双方各执一份。自双方签字盖章之日起生效，有效期为一年，经双方协商同意可续签。本协议未尽事宜由双方另行协商确定，以附属文件的形式加入本协议，与本协议具有同等法律效力。

甲方：乙方：

代表人：代表人：

地址：地址：

电话：电话：

协议签订日期：

短视频技能培训合同简易2

IPTV

为全面提高社区卫生人员服务水平,认真贯彻上级有关文件精神，结合我中心卫生人员实际工作情况，认真安排部署.我中心于20__年_月_日—4月_日对28名医护人员采取集中视频学习的方式进行了培训。现将此次工作总结如下：

一、加强领导，落实责任

按照上级有关文件精神，通过加强对我中心卫生人员的培训，以提高我中心卫生机构的基本医疗和妇幼保健等能力，适应卫生改革与发展的需要从而达到改善和促进服务对象健康的目的。逐步完善中心卫生人员终生学习制度，充分发挥中心卫生人员的作用，确保我辖区居民身体健康和生命安全，促进社会稳定和经济发展。

二、实施培训计划，注重实效，保证质量

此次教学采取集中视频学习的方式，共有28名医护人员参加。培训内容详见IPTV培训教学目录。培训考核详见IPTV培训考试试卷.

三、存在不足

由于我中心的人员较少，在繁忙的医疗工作中再让医护人员安排授课确实有些困难，加上教学经验的缺乏，往往让医护人员不能及时消化所学知识，在以后的教学过程中，我

们应该多下功夫，逐步改善。

四、总结

通过此次培训，学员们普遍反映学到了很多知识，掌握了一些基本理论和基础知识，全面提高了医护人员医疗技术水平，同时改变了服务理念，增强了责任心和服务意识，为以后的公共卫生服务打下了良好基础。

先锋街道社区卫生服务中心

20__年_月30

短视频技能培训合同简易3

短距离跑动作技能培训调查报告

一、问题的提出

由于办学规模的不断扩大和落实体育课时的不断深入，近些年来北京丰台区陆续招入了一批青年体育教师，他们成为我区体育教师队伍的一个重要组成部分。

这些年轻体育教师取得了教师资格、具有合格的学历或学位，专项发展突出，专项运动能力强，大多数富有朝气，有激情。和学生相处起来感觉会比较亲近，容易赢得学生们的好感，他们没有家庭负担，能全身心地投入工作，他们接受新鲜事物快，在一定的压力下可以快速的成长。但是，这些青年体育老师，教学基本功薄弱，教学时间不长，教学经验不足，对体育学科知识的重点、难点把握不够准确，在学生中威慑力不够，个别青年教师身上缺少一股韧劲，在面临挫折时会动摇，面临困难时会退缩。

目前，我区体育教师的数量已基本满足需要，但是年轻体育教师的素质与基本教学技能亟待提高。从长远看，是对学历已经合格的青年体育教师进行职后教育、解决知识更新和继续提高的问题；从近期看，主要解决年轻体育教师“胜任教学”的问题。我区小学体育教研员看到了这一问题的重要性和迫切性，于20__年_月在石榴庄小学召开了我区30岁以下青年体育教师教学基本功培训班开题会。希望通过三年的体育基础专业技能与基本教学技能培训，能够打造一支通技能、懂教学、精专业的青年体育教师队伍，全面提高体育教师的专业素养与教学综合能力。基于体育学科需要实际操

练的自身特点，把这些年轻体育教师分成四个班进行培训，我负责

（二）班的培训工作，在20__年_月开始进行小学体育短距离跑教材的培训工作。我对负责的培训班（二）班的青年体育教师短距离跑项目培训前和培训后的动作技能进行了调查研究。针对前测反映出的问题，在和教研员沟通后进行了如下培训：

1专家引领、更新观念。针对青年体育教师短距离跑项目中存在的动作方法不清等问题，由区骨干教师讲授实用的相关理论知识，使他们建立正确的动作概念，帮助他们梳理小学体育教材中短距离跑项目的知识点，深入理解动作各个环节以及一些教法的应用和拓展。

2问题答疑，理清思路。在培训过程中，区骨干教师及时解答青年体育教师们在实际工作中遇到的困惑、问题，提高了青年体育教师们的专业水平与知识素养，完善了他们的教学理念，解决了他们实际工作中的问题，开拓了视野、增长了见识。

3操练技能、提升内涵。改进和提高青年体育教师们短距离跑的动作技能是这次培训的主线，培训中针对一些失分较高的动作环节培训中着重进行了练习。

4教学实践、学为所用。结合培训内容组织受训教师们开展教学研讨活动，有7位教师进行了研讨课的展示，使他们对培训内容的理解得到了深化和延伸，对课堂教学的方法与组织，有了重新的认识和理解，并在实践中得到提升和发展，实现教学实践和培训研究的统一。

5培训考评、及时反馈。及时对培训的内容进行考评，对学员进行客观评价，要求学员认真完成相关作业，做好培训小结。建立本次培训班学员档案，编印学员考勤花名册及通讯录，评选优秀学员，向学员所在单位反馈培训成绩。

6互动交流，思维碰撞。在培训中还充分发挥信息技术的优势，建立qq群，为老师们搭建了一个相互学习、交流互动的平台，其意义深远。

7开展联谊，共谋发展。培训过程中开展形式多样的联系活动，促进青年教师结交友谊，为青年教师的交流提供了更多的途径，并且把培训精神、价值观念等寓于各种有形的载体中，使青年教师们在培训活动中形成了兴趣、坚定了信念、获得了知识、结下了友谊。培训后通过后测数据可以看出，只有一人次后蹬跑动作技能不合格，其余动作的合格率100%。所有项目的优秀率更是大幅提高，其中上挑式接力跑的优秀率达到了91.17%，下压式接力跑优秀率更是达到了100%，只有终点跑动作的优秀率低于50%。这充分说明青年体育教师短距离跑动作技术、技能完成的动作质量得到了大幅提升。

二、结论与建议

1结论：我区体育教师队伍有了很大变化，青年教师所占比例大幅增加，教师专业化程度有了很大提高，这对整体体育教师队伍知识的更新，了解新的教学理念具有一定促进作用。这次培训使他们明白了体育教师需要具备的基本素质，从中他们认识了自我，锻炼

了自我，升华了自我，理清了发展思路，挖掘了自身潜能。这无疑将对他们今后的教学工作产生积极而深远的影响，相信通过培训，他们将带着收获、带着感悟、在自己的教学岗位上锐意进取，创造出属于自己的一片天地。

2建议：

（1）教育部门要进一步加强对体育教师专业素养的培训，提高系统性，将专业知识与技能相结合，提高教师专业知识和技能的全面性。同时充分发挥本区骨干教师作用，在培养青年教师方面贡献力量。同时还需要行政部门的资金支持，以促进培训工作的开展。（2）建议教育行政部分为青年教师的发展搭建平台，组织一系列的青年教师教学基本功竞赛，也是他们课余训练的动力，可以进一步促进青年教师的成长，并使他们身心得到锻炼，并且从中发现和挑选出一批优秀的青年教师，形成梯队。（3）青年体育教师技能训练要循序渐进，持之以恒。建议每周三次、每次30分钟的技能训练，并有一定的数量和质量，逐步提高自身运动技能的全面性，力争收到好的效果。（4）加强学校内体育教师的研讨，与教学实践相结合，不断提高自身素质，更好地服务于教学。青年教师在日常教学中要运用所学技能，更好地完成教学任务，从而使自己教学基本功不断地得到提高。（5）建立青年教师个人成长档案，记录成长足迹。内容包括：个人信息、3-5年发展规划、定期的教学设计、承担公开课、研讨课、各级各类评优课、论文获奖情况、培训反思或总结，阶段培训的自我评价。

（作者单位：北京市丰台区白盆窑小学）（责任编校：白水）

短视频技能培训合同简易4

乡村医生IPTV视频教学培训总结

为了认真全面贯彻《岳塘区卫生局<关于印发岳塘区农村卫生工作人员培训工作实施方案>的通知》文件精神，结合我乡农村卫生人员培训工作情况，认真安排部署，并在各个村卫生室的共同努力下，我院于20__年_月_日—4月_日对全乡17名乡村医生采取集中视频学习的方式进行了培训。现将此次工作总结如下：

一、加强领导，落实责任

按照《岳塘区卫生局<关于印发岳塘区农村卫生工作人员培训工作实施方案>的通知》文件精神，通过加强对乡村医生的培训，以提高村卫生机构的基本急症急救和妇幼保健能力，适应农村卫生改革与发展的需要从而达到改善和促进服务对象健康的目的。逐步完善乡村医生终生学习制度，充分发挥乡村医生的作用，确保村民身体健康和生命安全，促进社会稳定和经济发展。我院于20__年_月制定了《荷塘乡卫生院农村卫生人员在岗培训计划》，并成立了培训工作领导小组，由院长任班主任，言旭医生任辅导员，负责落实到每一个成员。

二、实施培训计划，注重实效，保证质量

此次教学采取集中视频学习的方式，共有17名乡村医生参加。参与培训人员“一人一卡”，并实行刷卡登记与纸质签到相结合的形式管理。培训内容为妇产科相关知识、药

学知识以及执业医师、执业助理医师的实践技能和综合笔试等。

三、存在不足

由于我院的人员较少，在繁忙的医疗工作中再让医生安排授课确实有些困难，加上教学经验的缺乏，往往让乡村医生不能及时消化所学知识，在以后的教学过程中，我们应该多下功夫，逐步改善。

四、总结

通过此次培训，学员们普遍反映学到了很多知识，掌握了一些基本理论和基础知识，全面提高了乡村医生医疗技术水平，同时改变了服务理念，增强了责任心和服务意识，为以后的公共卫生服务打下了良好基础。

卫生院20__年_月_日

第三篇：有效教学培训总结2500字

有效教学反思

大连保税区青云XX学校韩X

任教初中化学多年，我认为必须不断提高自身的素质，来满足新课程的要求。新课程的精神就是把学生从繁重的学习中解放出来，给他们更大的个人发展空间。新课程的要求教师能够结合本学科的特点，针对所教学生的实际情况，对教学的内容和形式进行调整和创新。

一、重视培养学生的兴趣。兴趣是最好的老师。通常现象鲜明直观的演示实验、或能使学生多观察、多动手的学生实验，利用设悬念、摆疑点、设置矛盾的方法，可以激发起学生的兴趣；而根据教材举出一些生动、直观、新奇的现象，也可以激发起学生的兴趣。如，在实验室让学生自己动手做制取氧气得实验。变质的大米不能食用等等。

新的化学课程倡导发挥情感在教学中的作用，让每一个学生以轻松愉快的心情去认识多姿多彩、与人类现实生活息息相关的化学，积极探究化学变化的奥秘，培养良好的化学学习兴趣，增强学好化学的自信心。

教师的情绪对一节课起着至关重要的作用。德国教育家第说：“我们认为教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞，而没有兴奋的情感怎么能激励人，没有主动性怎么能唤醒沉睡的人，没有生气勃勃的精神怎么能鼓舞人呢”若教师一上讲台，即面带微笑，充满激情，信心百倍，衣着得体，言语铿锵有力，势必能使学生为之一振、情绪激昂。“良好的开端是成功的一半”，看整节课无不声情并茂、跌宕起伏、节奏明快。情绪把握自然和谐，学生岂有学不好之理情感教育有熏陶性，感染性，有强大的作用，重大的意义，所以我们在课堂教学中决不可掉以轻心。

二、发挥猜想在化学教学中的作用。

1.利用猜想调动学生的积极性。猜想的过程是以学生为中心的思维发散过程，通过猜想力的锻炼和培养，激发和保持学生研究化学问题的浓厚兴趣和欲望，从而使学生自觉地、积极地去探求化学知识。这对调动学生学习的积极性、主动性能起到重要作用。如学习《质量守恒定律》时，让学生提出猜想质量变大，还是变小、或者不变。以激起学生的兴趣。

2.启发思维，培养学生的创造力。利用猜想可以提高学生的分析力、观察力、操作力和其他方面的技能，可以使化学教学过程变成学生积极参与的智力活动过程，锻炼和培养了学生的概括能力、探讨研究问题的能力，使学生的思维得到发展，为创造力的孕育、萌发创造了条件。

三、合理的利用教材中的插图。

教材中编入的大量插图。如“雕象的腐蚀”形象直观，学生易懂。教材图讲钠米管拉小车，学生很容易回到现实生活中去体验，他们感到化学就在我们身边。这样学生学得轻松，学得活跃，感觉到身边的化学现象自己可以用化学知识解释了，在成功的喜悦中求知欲就会油然而生。

四、注意讲课的效益和练习的效益

不能该讲的没讲，不该讲的拼命讲，该详讲的略讲，该略讲的详讲；要注意处理好差生与整体的关系，不要把学生当作一张白纸，象新授课那样从头而起，不能为照顾个别差生，

降低要求，从而滋长学生的不良情绪，也不能为个别优生，而让全班学生陪读。即要注意教学信息和教学的层次性，真正做到面向全体、全面发展。

增加课内练习的密度和强度，练习要适时、适量、适度，有梯度，具有开放性。注意资料的选用。作为一名教师，必须坚持以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新教材改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，大力推进素质教育，从而争取提高教学质量。

案例分析

“元素”是初中化学教学中的重要概念，元素概念不清楚，那么元素、原子、分子、物质之间的关系就无法搞清楚，但这一概念很抽象，特别是“具有相同的核电荷数（即原内质子数）的同一类原子总称为元素”中的“一类原子”这一定义，在学生没有学习同位素知识准备时，学生难于理解。

课本中对元素概念的导入是：从前面的学习中我们初步了解了元素的概念，知道它是组成物质的基本成份。例如，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，水是由氢氧两种元素组成的，氢气和水中所含氢元素是相同的，氧气和水中所含的氧元互也是相同的。学习了原子结构的知识以后，氢分子和水分子中都含有具有相同质子数的氢原子，同样氧分子和水分子中氧原子也具有相同的质子数。由此我们对元素概念有了进一步的认识：元素就是具有相同核电荷数（即核内质子数）的同一类原子的总称。但前面的学习学生根本没有了解元素的概念，只是接触过元素的概念，没有了解且硬说已了解且要根据以前的“了解”基础来学习元素，学生能不晕吗

学生此时已经学习了原子结构的知识，知道原子是由原子核和核外电子构成，原子核又由质子和中子构成，此时例出氢1、氢2、氢3、碳12、碳13、碳14有原子结构表，由学生分类，教师说明：核外电子在发生化学变化的过程中得失电子现象，所以不宜作为分类标准，然后由学生讨论原子分类的依据是什么，由此得出决定元素种类的百原子核的质子数，在初中阶段也是根据质子数来区分不同类原子的。即质子数决定元素的种类、质子数也决定原子种类。由此得出元素的概念：具有相同的核电荷数(即质子数的同一类原子总称为元素。这样学生对元素的概念才有了个初步的了解。

有人认为不该运用同位素的知识，理由是还没学习同位素，我想说的是只要是真科学，只要学生能接受，运用一点后面的知识帮助理解新知识，就可以大胆的运用，且对今后的学习会有帮助。我在上这课时之前把这个观点拿出来与老师们讨论过，有赞成的也有不赞成的。结果在实际教学中证明，运用点同位素知识讲解元素概念，学生的凝惑少了，效果更好了。

化学教学要求学生运用规范的化学语言，对物质的描述中一般是“元素与组

成”匹配，而“分子（或原予、离了）与构成”匹配。“某种物质由什么元素组成。”“某物质由什么分子（或原子、离子）构成。”“某分子由多少个某原子构成的。”如：水是由氢元素和氧元素组成的；水是由水分子构成的；每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的。这些都要向学生交待清楚。

元索符号的教学，除了要向学生讲清楚元素符号的写法和含义外，还有一项很重要的任务，就是元素符号的记忆，要尽快早使学生记住常见元素的符号，这项工作要强调要严抓要落实，要让每个学生过关。有些学生较懒不愿意记知识，背符号，教师要想办法调动学生的积极性，如记忆比赛，在相同的时间里看谁记得准记得多。告诉学生记忆是智慧的一部分，记忆可以煅练出来，现在开始煅记忆力吧。下一节化学课听写元素符号，至时看谁写得最多又看谁写得最少。

对学生元素符号记忆效果的检查可以象检查学生背英语单词一样写，防止有些调皮的学生翻书偷看，教师可以把书收上来听写元素符号，这样才能看出学生是否真正掌握，对于写不出来的要求学生罚抄多少遍，然后再听写直到完企掌握为止。化学教学中，实验、探究固然重要，但一些工具性的知识还得强记强背。

短视频技能培训合同简易5

1培训目的

为了保证该系统建成后能够稳定、可靠地长期运行，并能充分发挥该系统的功能，我们特此制定详细的培训计划，让使用者能够最大限度地掌握该系统的使用方法，并能独立判断与排除日常常见故障。我们将建立完善的沟通渠道，不断向用户提供的信息系统技术，使用户能够不断提高自己的业务水平。

基于强大的技术储备与高素质的客户服务工程师，我们的培训能力与培训效果一直很受用户的好评。我们将以深厚的专业知识与敏锐的洞察力，为该系统的建成与使用提供良好的技术咨询与培训服务，为整个项目顺利实施打下坚实的基础。

2培训方式、方法

我们将为用户提供两类培训及三种培训方式：

系统操作人员培训：使用人员培训是普及型培训，目的是让操作人员对整个监控系统的原理、运作、故障排除有充分了解，掌握本系统工程的设计图纸和设计方案，理解设计意图，学习整个系统的调试和和维护。包括以下内容：

对整个系统的原理和运行有充分了解，理解设计意图

学习管理规范和维护体制

器材分布及原理

系统工作过程及操作、外围设备的操作与维护

计算机软件系统的标准与维护、系统的联网、操作与维护

系统日常操作记录表

系统管理人员培训：系统管理人员培训是面向设备管理人员，目的是使设备管理人员了解各个设备的工作原理，独立进行常见故障的判断与排除。包括以下内容：

各子系统工作原理；

系统硬件、软件组成及功能特点；

公司地址：深圳市深南东路2020号奥康XX电话：41传真：2

深圳市福田区福利中心安防系统工程FTCG89

整个系统运作的过程及维护；

接受疑难问题解答。

现场培训：在系统安装期间及正式使用初期，我们将派讲师到现场进行培训，向维护人员与使用人员介绍系统的构成、使用、管理、维护等方面的知识，该培训为普及型的培训，人数不限；

公司访问：我们将定期邀请贵方相关技术人员到我们公司访问，参观我们的实验室，了解的技术发展水平与设备，与我们公司的技术人员一起进行技术上的交流和讨论。

4.4设备的常规操作：

4.4.1服务器的操作系统的安装，数据备份、恢复等

4.4.2各主机的开启，大屏幕的开启

4.4.3拼接控制器软件的操作（开窗、漫游、叠加、拖动等）

4.4.4流媒体软件登录、开启、退出及运行状态的查看

4.4.5配置中心的配置

4.4.6配置各种服务器的备份

4.4.7集中存储（IPSAN）的设置

4.4.8终端软件登录、开启及退出。

4.4.9图像终端的运用：

1）查看实时图像

2）录像的调阅及

3）云台的调用运用

4）电子地图的简单运用

4.4.10常见问题的处理方法

1）图像连接失败分析

2）软件开启失败分析

3）失败分析等

公司地址：深圳市深南东XX2020号奥康XX11楼3电话：41传真：2

深圳市福田区福利中心安防系统工程FTCG89

4.5实习操作

5培训资料

系统设备使用手册

系统设备安装手册（工程相关图纸）

系统维护手册

公司地址：深圳市深南东路2020号奥康XX11楼4电话：41传真：2

短视频技能培训合同简易6

在职员工培训计划

一、计划概要

编制本计划的目的在有序、有效的开展培训工作的管理，提高培训工作的计划性，有效性和针对性，建立规范化的培训体系，打造可持续性的学习型组织，使得培训工作能够有效地促进公司经营战略目标的实现。

二、培训的指导思想

同进步，谋发展

三、培训依据

根据公司的发展目标和经营状况，我公司目前处发展阶段，公司员工队伍存在以下特点：

1.知识机构不够全面，服务意识及岗位技能有待提高。

2.管理人才缺乏，管理理念及思路有待拓展。

3.员工的思想拘谨、发展空间受限。

4.员工的综合素质水平不高，不能适应公司的发展现状。

为此加强企业培训工作，丰富各级各类员工的知识结构，提高员专业技能及管理能力，扩展员工知识面，培训一批具有敬业精神，勇承担责任和义务，有先进管理理念、思路和管理能力的人才为当下培训工作的重中之重。

四、培训目标

1.帮助员工熟悉掌握本职岗位应具备的各种知识和技能，减少工作失误，提高工作效率。

2.调动和激发员工不断学习的积极性，挖掘员工内在潜力及创新精神和思维，提高企业人才的竞争力。

3.增强管理沟通意识，提高团队协作能力，提升公司各级员工整体素养和能力，使公司各项政策、规定业务准确执行到位并达到企业要求。

4.加强服务意识培训，提升企业整体形象。

5.促使公司管理规范化，科学化和现代化。

五、培训开展流程

1.首先对全体在职员工进行统一的综合职业素质培训。内容包括：《员工职业素

质》、《员工情绪与压力管理》、《人际交往与有效沟通》、《商务礼仪》、《团队协作精神》、《工作计划与时间管理》、《电话服务技巧》、《工作汇报技巧》、《责任与感恩》、《工作分析与评估》、《提升执行力》等。

2.再对中层管理人员进行统一的通用管理技能培训。内容包括：《如何做好中层管理者》、《管理沟通》、《领导力提升》、《团队建设与高效执行》、《核心管理技能》等。

3.最后由部门负责人开展部门内部相应的专业知识学习与培训。

六、培训时间安排

每月进行两次以上培训，培训时间安排在周六早上，每次培训时间安排在2小时左右。

七、培训方式

采用课堂集中学习，以视频观看、集中授课、集中讨论、案例分析为主。

八、培训发展管理

在全体职工及中层管理人员培训完成后，培训持续的任务将落到部门负责人上，部门负责人要求制定每年的《部门培训计划表》交到办公室，部门将按照每年的培训计划进行各部门的专业知识培训。要求每月进行一次培训，时间不少2小时，由副总经理对各部门的培训进行监督，并旁听等手段进行监督。

各部门培训任务，将是对部门负责人进行绩效考核的一个环节，同时部门负责人将可以得到作为部门培训讲师的津贴，以提高各部门的积极性以保证公司培训发展的持续不断。

九、培训评估

培训本身是一个不断发展的实践过程，因此培训效果的体现是一个动态过程，对受训人应进行动态评估。

（一）培训评估步骤：1.受训人员的反应在培训结束后，向受训人员发放《员工受训结果评估表》，了解受训人员对培训的反应及通过培训有哪些收获。主要包括：

①对课程内容设计的反应；

②对教材内容、质量的反应；

④培训所学的知识和技能是否能在将来的工作得到应用，收益如何。

2.受训人员对知识、技能的掌握评估受训人员培训后，是否掌握了知识、技能，通过培训前后考试成绩或工作效能的比较，或要求受训人员在一定时间内提交一份培训心得，评估培训效果。

3.受训人员对知识、技能的应用以及行为和业绩的改善由培训效果有的并不能立即显示出来，因此对知识、技能的应用以及行为和业绩的评价需要工作一段时间后进行，采用跟踪观察、考核等方法，直接领导观察日常工作，由受训人员给出工作中培训结果运用实例，来证明实践了培训内容，直接领导考核，如果没有实践，要求受训人提出改进方法，继续实践，反复应用，通过行动—总结—行动—总结，达成培训效果。

4.培训为公司带来的影响和回报对培训进行综合评价，包括工作质量是否提高、费用是否节约、利润是否增长等。每年底部门经理对员工进行年度绩效评估时对培训有效性进行复评。人力资源部汇集培训有效性评估表，作为编制下一年度培训计划及培训持续。

（二）建立员工自主学习机制

员工建立起主动学习意识，而不是被动地听从企业的安排；在满足工作需要的前提下，员工的学习愿望得到最大限度的满足。另外，学习成果必须全员分享，参加外训的员工回来后，应将培训内容与每一位感兴趣的员工分享。

年企业员工培训计划

一、概要

本计划主要内容为公司人力资源部年培训工作的具体内容、时间安排和费用预算等。编制本计划的目的在加强对培训工作的管理，提高培训工作的计划性、有效性和针对性，使得培训工作能够有效地配合和推动公司战略提升和年度经营目标的实现。

二、依据

公司岗位说明书、员工培训需求调查、中层管理人员座谈、公司战略提升与拓展需求、公司对培训工作的要求。

三、培训工作的原则、方针和要求

为确保培训工作具有明确的行动方向，人力资源部特制定了培训原则、方针和要求，用以指导全年培训工作的开展。

1、培训原则

实用性、有效性、针对性、持续性为公司培训管理的根本原则。2、培训方针

以提升全员综合能力为基础，以提高中层管理能力、团队协作融合和员工实际岗位技能为重点，建立具有__特色的全员培训机制，全面促进员工成长与发展和公司整体竞争力提升，确保培训对公司业绩达标、战略提升及员工个人成长的推进力。

3、培训的六个要求

1）锁定战略提升与未来发展需求；2）锁定企业文化建设；

3）锁定中层管理人员以及后备队伍能力发展；4）锁定学习型组织建设；5）锁定企业内部资源共享；

6）锁定内部培训指导系统的建立与完善。

四、培训工作目标

1）建立并不断完善公司培训体系与操作流程，确保培训工作高效运作；2）传递和发展__资讯企业文化，建立员工特别是新员工对企业的归属感和认同感；{员工视频培训计划}.

3）使所有在岗员工年都能享有高质量、高价值的培训；

4）重点为中层管理人员提供系统培训，以保证各部门工作目标的有效完成；5）进一步完善培训课程体系，确保培训内容和企业文化的一致性；6）打造具备可复制性的系列品牌课程，并备档；

7）建立内外部培训师队伍，确保培训师资的胜任能力与实际培训效果；8）推行交叉培训，实现企业资源共享和员工业务能力提升；9）加强企业文化氛围对企业的渗透。

五、培训体系建设

六、培训计划总体控制

根据年培训需求分析，现对年总培训计划总体安排如下：1）每周计划企业内训1至2场，每季度末总结调整，一年固定企业内训约80场（新人入职培训除外）；

2）每季度1场大型全员销售培训，形式由内外训相结合；3）为中层管理人员提供企业外训每月1人/次（根据实际情况）；

4）季度及月度计划：由人力资源部培训专员在每季度末或月度末根据实际情况，对年度计划分解及修改，并提供季度或月度计划给人力资源部经理并抄送各相关部门负责人。

七、年具体课程计划（一稿）1、新员工入职培训

人力资源部组织安排新员工进行企业文化及公司管理制度培训，并统一安排观看《__资讯新员工培训教程》视频。课程内容包括：企业文化及公司管理制度、客户管理及查询系统使用、产品知识、电话实战、样本制作、事业部管理制度、优质客户寻找及判断、如何报价、同行特点分析、数据合理应用、大客户开发、如何催款、行业开发等。

2、在职培训课程大纲（包括内外训方向，实际课程根据方向进行细分设计）

2）普通员工培训方向

3、计划外培训

计划外培训是指不在年度培训计划内的培训项目。具体培训内容根据公司阶段性实际需要及员工申请进行安排。计划外培训应遵循以下原则：1）培训项目内容应符合公司业务或员工能力的提升需要；2）提前两周提出申请；3）培训费用在预算之内；

4）同一主题内容一年内原则上只能申请一次

八、重点培训项目

根据公司发展需要，年重点培训对象确定为中层以上管理人员，因此年培训工作的主要侧重点就是为中层以上管理人员提供合理、有效、针对性强的高质量的培训课程。

主要项目包括：（外训按照外训管理制度实施，内训从课程中筛选，并重点分层次打造系列培训）

同时，根据公司业务开展需要及员工培训需求调查的分析结果表明，普通员工在某些项目的培训需求上非常的强烈，需要培训专员系统的安排培训：

主要项目包括：（以销售技巧、谈判技巧、心态激励为主设计系列课程）九、财务预算

十、培训文化宣导

在充分总结公司年现有培训情况基础上，年，我们将明确建设学习型企业的培训文化。围绕公司确定的战略发展目标以及对员工职业素质要求，建立以知识管理为基础，以企业及员工发展为导向的学习体系，努力营造“爱学习、愿共享”的学习氛围，形成开放、共享、创新的企业培训文化，逐步把“工作学习一体化”的理念贯穿企业各项工作中，努力将__建设成学习制度健全、学习氛围浓厚、各企业竞争力不断增强，具有共同的企业使命和核心价值观的持续学习型企业。

采取多样的培训文化宣导方式，合理使用多媒体设备进行企业文化及知识的宣传与引导。

十一、计划培训课程附表1)中高层计划培训课程

员工培训计划方案

一、总体目标

加强公司员工能力，提高管理者的综合素质，完善知识结构，增强综合管理能力、创新能力和执行能力，加强公司销售人员的培训，提高技术理论水平和专业技能，增强问题解决、异议处理、销售跟单，提升销售业绩。二、原则与要求{员工视频培训计划}.

1、坚持按需施教、务求实效的原则。根据公司发展的需要和员工多样化培训需求，分层次、分类别地开展内容丰富、形式灵活的培训，增强教育培训的针对性和实效性，确保培训质量。

2、坚持自主培训为主，外委培训为辅的原则。整合培训资源，建立健全以公司为主要培训基地，同时参加外部培训为辅的激励方式。

3、坚持培训人员、培训内容、培训时间三落实原则。坚持每天中午利用30分钟至60分钟的时间进行短、评、快的专业知识培训，利用每周六下午时间进行员工综合技能培训。

4、对所有培训内容采取留档备案原则，为后续员工培训提供资料支持。三、培训内容与方式

1、针对员工需求情况，开展专业知识培训，每周针对一项问题，由人力资源进行前期调查，后通知到部门进行老师安排→资料整理→递交人力资源部进行资料复制→人力资源安排培训→组织演练→效果评估（调查表）；

2、针对目前员工综合能力欠缺，人力资源部组织填写《培训需求调查表》，根据员工需求安排对应综合能力提升课程，每周一次，课程形式以：公司内部聘请老师主讲、观看培训视频资料、组织员工参加外部培训等相结合；

3、分阶段的邀请行业内经验丰富人才到公司进行行业知识培训，提高员工对行业认知；4、在培训形式上务求形式多样化，不局限会议模式；四、措施及要求

1、领导要高度重视，各部门要积极参与配合，制定切实有效的培训实施计划，实行指导性与指令性相结合的办法，坚持在开发员工整体素质上，树立长远观念和大局观念，积极构建"大培训格局"确保培训计划率达90％以上。

2、培训的原则和形式。按照"谁管人、谁培训"的分级管理、分级培训原则组织培训。在培训形式上，要结合公司实际，因地制宜、因材施教，外培与内训相结合，采取技能演练、

技术比武、鉴定考试等灵活多样形式；在培训方法上要把授课、角色扮演、案例、研讨、现场观摩等方法相互结合。选择最佳的方法和形式，组织开展培训。

3、确保培训效果的真实有效。一是加大检查指导力度，完善制度；二是建立表彰和通报制度。对培训成绩显著，切实有效的员工和部门给予表彰奖励；对培训计划落实不到位，员工培训工作滞后的部门予以通报批评；

4、对培训工作积极支持的员工，公司组织每季度年选出1—2名员工参与1次外部学习机会，由公司负责学习费用，签订一定期限合同，合同到期费用由公司承担，如未到期离职则根据离职时间与公司共担学习费用。五、培训效果评估

培训本身是一个不断发展的实践过程，因此培训效果的体现是一个动态过程，对受训人应进行动态评估。

培训评估步骤：1、受训人员的反应

在培训结束后，向受训人员发放《员工受训意见调查表》，了解受训人员对培训的反应及通过培训有哪些收获。主要包括：①对课程内容设计的反应；②对教材内容、质量的反应；③对培训组织的反应；④培训所学的知识和技能是否能在将来的工作得到应用，效果如何。

2、受训人员对知识、技能的掌握

评估受训人员培训后，进行模拟演练，有受训人进行培训，由参与听众根据受培人情况提出综合改进意见，进一步提高员工专业知识能力；

3、受训人员对知识、技能的应用以及行为和业绩的改善

由培训效果有的并不能立即显示出来，因此对知识、技能的应用以及行为和业绩的评价需要工作一段时间后进行，采用观察、考核等方法，直接领导观察日常工作，由受训人员给出工作中培训结果运用实例，来证明实践了培训内容，直接领导考核，如果没有实践，要求受训人提出改进方法，继续实践，反复应用，以达到培训效果。六、建立五级分层员工培训体制

1、目标

全面遵循组织学习和快速提升员工职业技能的基本规律，依据实施企业发展战略目标对高素质、高技能人才的要求，形成大教育、大培训新格局。以专业化培训为重点，完成帮助员工训练创新思维、提升思想境界、增强专业技能，使企业人员队伍整体素质的提升适应企业快速发展的需要。

2、操作模式

每季度设评一次，实行百分制,本考核与员工等级考评相结合，占员工等级考评权重20%3、等级设置及评分标准

考评标准及表格

长沙XX公司培训绩效考核表

在日常培训工作中，人力资源部将根据培训内容、质量、时间等对培训主持员工进行奖励（奖励内容不限）

此体系不与薪酬体系挂钩，旨在规范培训考核标准，形成良性培训发展体系。

长沙XX公司

人力资源部

____有限公司新员工培训计划

姓名：班级：学号：分数：

____建材有限公司新员工培训计划

一、企业背景介绍（培训需求）：

____有限公司，北临3__国道，交通便利，成立年，占地530万立方米，拥有国内先进的挤塑板保温板生产设备，年产量80万立方米，是一家专业生产_PS、EPS保温板的私营独资企业。公司本着“质量第一，诚信为本，客户至上”的经营理念，眺望未来，创造恒久事业的扎实态度，凭借自己的努力逐步走上了正轨。{员工视频培训计划}.

____有限公司因为高学历的员工人数较少，人力资源部根据年度公司的人才需求计划，在年初纳入一批应届毕业生，新员工刚进入公司，不熟悉公司情况，不了解公司企业文化、企业规章制度、工作流程、绩效和薪酬制度，没有团队意识，需要对新员工进行培训，让他们尽快熟悉工作环境，了解工作流程，明确工作责任，掌握相应的技术，建立良好的人际关系，尽快的融入公司，为公司注入活力。

二、培训对象：

新入职的6名员工，具体职位如下，库房部：库房主任1名，材料员1名；业务部：业务员2名；技术部：技术员2名。

三、培训目标：

1、让新员工充分了解公司历史，企业文化，公司战略发展目标，公司组织结构、规章制度，并了解工作流程，明确工作职责、工作标准等；让新员工初步了解所入职部门的规范、价值观和行为模式等。

2、帮助员工更快的进入角色，建立主人翁意识，感受到企业对他们的欢迎，体会到归属感，以鼓舞士气，帮助适应新的工作环境，为企业发展作出应有的贡献。

3、通过培

短视频技能培训合同简易7

信息技术应用实务操作能力培训视频剪辑教案

一、教学内容分析：本课程介绍当前流行的，简单易用、功能强大的视频剪辑软件爱剪辑，了解它的界面组成及如何应用该软件剪辑和制作简单的视频作品。课程主要通过视频制作实例，教学爱剪辑的基本操作和使用技巧。

二、教学目标：

1.如何添加、截取、删除视频片段；

2.如何给视频添加特效字幕；

3.如何给视频添加音频、图片、相框和贴图；

4.如何设置视频片段的转场特效；

5.如何保存设置和导出视频。

三、教学过程：

(一)、快速添加视频添加视频主要有如下两种方法：方法

1、打开视频文件所在文件夹，将视频文件直接拖曳到爱剪辑“视频”选项卡即可。方法

2、在软件主界面顶部点击“视频”选项卡，在视频列表下方点击“添加视频”按钮，或者双击面板下方“已添加片段”列表的文字提示处，即可快速添加视频。使用这两种方法添加视频时，均可在弹出的文件选择框，对要添加的视频进行预览，然后选择导入即可。

(二)、两种方法自由剪辑视频片段，精确踩点方法

1、在主界面右上角预览框的时间进度条上，点击向下凸起的向下箭头(快捷键Ctrl+E)，打开“创新式时间轴”面板，并结合“音频波形图”和“超级剪刀手”精确踩点。通过“创新式时间轴”剪辑视频片段时，涉及的快捷键如下：“+”：放大时间轴“-”：缩小时间轴“上下方向键”：逐帧选取画面“左右方向键”：五秒微移选取画面“Ctrl+K”或“Ctrl+Q”：一键分割视频关于截取视频片段，以及使用创新式时间轴的详细技巧，可查看方法

2、添加视频时，或双击底部“已添加片段”面板的片段缩略图，进入“预览/截取”对话框后，通过“Ctrl+E”调出时间轴，结合方法1选取需要的画面，点击该对话框“截取的开始时间”和“截取的结束时间”处，带左箭头的拾取小按钮，快速拾取当前画面的时间点，可截取视频片段。该方法可用于重新修改截取片段的时间点。

(三)、添加音频添加视频后，在“音频”面板点击“添加音频”按钮，在弹出的下拉框中，根据自己的需要选择“添加音效”或“添加背景音乐”，即可快速为要剪辑的视频配上背景音乐或相得益彰的音效。同时，爱剪辑还支持提取视频的音频，作为台词或背景音乐。并可实时预览视频画面，方便快速提取视频某部分的声音(比如某句台词)。

(四)、为视频添加好莱坞级别的酷炫字幕特效剪辑视频时，我们可能需要为视频加字幕，使剪辑的视频表达情感或叙事更直接。爱剪辑除了为爱粉们提供齐全的常见字幕特效，以及沙砾飞舞、火焰喷射、缤纷秋叶、水珠撞击、气泡飘过、墨迹扩散、风中音符等大量独具特色的好莱坞高级特效类，还能通过“特效参数”栏目的个性化设置，实现更多特色字幕特效，让爱粉们发挥创意不再受限于技能和时间，轻松制作好莱坞大片范的视频作品。在“字幕特效”面板右上角视频预览框中，将时间进度条定位到要添加字幕的时间点，双击视频预览框，在弹出的对话框输入字幕内容，然后在左侧字幕特效列表中，应用喜欢的字幕特效即可。

(五)、为视频叠加相框、贴图或去水印爱剪辑的“叠加素材”功能分为三栏：“加贴图”、“加相框”、“去水印”。加贴图：贴图即我们在爸爸去哪儿、RunningMan等许多综艺节目以及各类吐槽视频、点评视频等中看到的滴汗、乌鸦飞过、省略号、大哭、头顶黑气等有趣的元素。当然，爱剪辑为爱粉们提供了更多想象不到的贴图素材，以及各种一键应用的特效。使爱粉们制作个性化的视频更加简单。关于给视频叠加贴图详细步骤及技巧，请点击加相框：相框的含义无需赘言。不过爱剪辑为爱粉们提供了众多风格迥异、精致漂亮的相框，只要一键应用即可，无需美术功底、无需专门制作。关于给视频叠加相框详细步骤及技巧，请点击去水印：爱剪辑为爱粉们提供了所见即所得的多种去水印方式，让去水印去的更加简单和干净。关于给视频去水印详细步骤及技巧，请点击根据自己的需要，可在“叠加素材”面板应用恰当的功能，使得我们剪辑的视频更具美感、趣味性。

(六)、为视频片段间应用转场特效恰到好处的转场特效能够使不同场景之间的视频片段过渡更加自然，并能实现一些特殊的视觉效果。在“已添加片段”列表，选中要应用转场特效的视频片段缩略图，在“转场特效”面板的特效列表中，选中要应用的转场特效，然后点击“应用/修改”按钮即可。爱剪辑为爱粉们提供了数百种转场特效，使得爱粉们剪辑视频发挥创意更加自由。而一些常见的视频剪辑效果，在爱剪辑中一键应用即可实现。譬如，我们通常所说的“闪白”、“闪黑”、“叠化”，对应在爱剪辑的转场特效列表中则为：“变亮式淡入淡出”、“变暗式淡入淡出”、“透明式淡入淡出”，只需一键应用，即可实现这些常见的效果。

(七)、通过画面风格令制作的视频具有与众不同的视觉效果画面风格包括“画面调整”、“美颜”、“人像调色”、“炫光特效”、“画面色调”、“常用效果”、“顶级动景特效”、“新奇创意效果”、“镜头视觉效果”、“仿真艺术之妙”、“包罗_象的画风”等等。通过巧妙地应用画面风格，能够使我们的视频更具美感和个性化，还能拥有独特的视觉效果。在“画面风格”面板的画面风格列表，选中需要应用的画面风格，在画面风格列表左下方点击“添加风格效果”按钮，在弹出框中选择“为当前片段添加风格”(选择此项时，请确保已在底部“已添加片段”列表，选中要为其应用画面风格的视频片段缩略图)或“指定时间段添加风格”即可。

(八)、保存所有的设置在剪辑视频过程中，我们可能需要中途停止，下次再进行视频剪辑，或以后对视频剪辑设置进行修改。此时我们只需在视频预览框左下角点击“保存所有设置”(快捷键Ctrl+S)的保存按钮，将我们的所有设置保存为后缀名为.mep的工程文件，下次通过“保存所有设置”按钮旁的“打开已有制作”的打开按钮，加载保存好的.mep文件，即可继续视频剪辑，或在此基础上修改视频剪辑设置。这里介绍两个小技巧：

1、点击“保存所有设置”按钮时，同时按住“Shift”键，可将当前所有设置另存为新的.mep工程文件。同时，以后点击“保存所有设置”按钮，将会将设置保存到新的.mep工程文件。

2、点击“保存所有设置”按钮时，同时按住“Shift+Alt”键，可将当前所有设置另存为新的.mep工程文件。而以后点击“保存所有设置”按钮，设置将同样保存到原.mep工程文件。

(九)、导出剪辑好的高清视频视频剪辑完毕后，点击视频预览框右下角的“导出视频”按钮即可。导出视频时，如果原片清晰度足够，记得选择导出720P或1080P的MP4格式，并参考视频网站的清晰度标准，设置合适的比特率，一般720P的MP4设置到3500k