农村小学关闭房子如何处理

（一）明确产权归属，公立小学的校舍产权通常归县级教育行政部门，村办小学的产权可能归村集体经济组织。
（二）履行法定程序，国有资产按国有资产处置规定经评估报批，集体资产需经村民会议或代表会议讨论通过。
（三）优先保障教育用途，将校舍改造为幼儿园、成人教育点等教育相关设施。
（四）变更用途要符合土地管理规定，原集体建设用地改变用途需办理审批手续。
（五）处置所得款项按产权归属用于教育事业或村集体公益事业，不得擅自侵占或违规处置。

法律依据：
《中华人民共和国土地管理法》第六十三条规定，土地利用总体规划、城乡规划确定为工业、商业等经营性用途，并经依法登记的集体经营性建设用地，土地所有权人可以通过出让、出租等方式交由单位或者个人使用，并应当签订书面合同，载明土地界址、面积、动工期限、使用期限、土地用途、规划条件和双方其他权利义务。前款规定的集体经营性建设用地出让、出租等，应当经本集体经济组织成员的村民会议三分之二以上成员或者三分之二以上村民代表的同意。

结论：
农村小学关闭后校舍处理要先明确产权，处置遵循履行法定程序、优先保障教育用途、符合土地管理规定等原则，所得款项按归属用于相关事业，禁止擅自侵占或违规处置。
法律解析：
依据相关法律规定，公立小学的校舍产权一般归县级教育行政部门，村办小学产权可能归村集体经济组织。在处置时，若为国有资产要按国有资产处置规定评估报批，集体资产则需经村民会议或代表会议讨论通过，这是履行法定程序的要求。优先保障教育用途体现了对教育资源合理利用的重视，将校舍改造为幼儿园、成人教育点等能继续发挥其教育价值。若变更用途，原集体建设用地改变用途需办理审批手续，这是为了符合土地管理规定。处置所得款项按产权归属用于教育事业或村集体公益事业，能保障资金合理使用。擅自侵占或违规处置是违反法律规定的行为。如果在农村小学关闭后校舍处理方面遇到法律问题，可向专业法律人士咨询。

1.农村小学关闭后校舍处理关键在于明确产权归属，公立小学的校舍产权一般归县级教育行政部门，村办小学的产权可能归村集体经济组织。在处置时，需遵循相应原则并合理处理所得款项，确保资源利用合规且合理。
2.处置原则如下：
-履行法定程序，国有资产按国有资产处置规定经评估报批，集体资产经村民会议或代表会议讨论通过。
-优先保障教育用途，可将校舍改造为幼儿园、成人教育点等教育相关设施。
-变更用途要符合土地管理规定，原集体建设用地改变用途需办理审批手续。
3.处置所得款项应按产权归属用于教育事业或村集体公益事业，严禁擅自侵占或违规处置。

建议：相关部门应加强对校舍处置过程的监督，确保各环节依法依规进行。村集体在处理集体产权校舍时，要充分保障村民的知情权和参与权。同时，建立健全款项使用的监督机制，保证资金合理用于规定用途。

1.处理农村小学关闭后的校舍，首先要确定产权归属。公立小学的校舍一般归县级教育行政部门，村办小学的校舍可能归村集体经济组织。
2.处置校舍要遵循这些原则：
第一，要履行法定程序。如果是国有资产，要按照国有资产处置规定进行评估和报批；如果是集体资产，要经过村民会议或代表会议讨论通过。
第二，优先用于教育。可以把校舍改造成幼儿园、成人教育点等和教育相关的设施。
第三，变更用途要符合土地管理规定。原集体建设用地改变用途的，需要办理审批手续。
3.处置校舍得到的款项，要按照产权归属用于教育事业或村集体公益事业，不能擅自侵占或违规处置。

法律分析：
（1）产权归属是农村小学关闭后校舍处理的基础。公立小学的校舍产权归县级教育行政部门，村办小学则可能归村集体经济组织，明确产权才能确定后续处置主体和方向。
（2）处置程序严格。国有资产要按国有资产处置规定，经过评估和报批；集体资产需经村民会议或代表会议讨论通过，这保障了处置的合法性和民主性。
（3）优先保障教育用途。可将校舍改造为幼儿园、成人教育点等，有利于继续发挥其教育价值，满足当地教育需求。
（4）变更用途要合规。若要改变用途，必须符合土地管理规定，集体建设用地改变用途需办理审批手续，确保土地使用合法。
（5）款项使用有规范。处置所得应按产权归属用于教育事业或村集体公益事业，禁止擅自侵占或违规处置。

提醒：处理农村小学关闭后的校舍要严格按规定程序操作，避免因违规处置引发法律风险，不同产权情况处理方式有别，建议咨询以获取精准分析。