毒品犯罪的特点

对于这个问题，解答如下,1、从属性犯罪。青少年由于思维尚不成熟及社会经验的不丰富，容易成为成人犯罪时控制的对象，并且青少年由于对奸坏的识别能力差，在作案时处于一种死心塌地的从属地位。例如17岁的骆某在与成年人李某所进行的盗窃活动中，一次又一次的充当“放风”的角色，事后未得任何赃物，但仍心于情愿地去做，仅因为李某平时给他买两碗面条，在他不顺心时说两句安慰的话。为了这个简单的原因，骆某甚至两三个月回家，与李某吃住在一起，连续做案十余次。2、团伙性犯罪。青少年以一定的特征如地域、性格、年龄、同学等形式一个个的团伙，经常聚在一起，形成一附和，或碍于情面不好推辞共同作案。团伙犯罪的一大特征就是“一个老鼠坏一锅汤”，一个人带坏一群人。例如徐某等四人合伙抢劫一案，除徐某外其余三人都是在校学生。先是由徐某提出去打某某，在打人过程中又由徐某提议发生了抢劫他人财物的行为。三名学生被捕入狱后，很是后悔，认识到不该和徐某这样的人混在一起。3、报复型犯罪。有些青少年在受到不公正待遇后，或因处理不及时，或因对处理结果不能理解，就采取同样的手段去对付别人，从而走上犯罪道路。例如在校生雷某在自己和同学遭到社会流氓殴打，并被抢走钱物，自己学校、，派出所报告又未得到及时处理后，出于一种报复心理，去打别人，抢夺别人财物和，从而走上了犯罪的道路，毁了自己的前程。再例如17岁的卢某上学时被校警殴打，虽然学校及时进行了处理，但卢某认为处理不当，辍学后，携带木棍，到校将校警打伤。4、冲动型犯罪。青少年由于心理的不成熟，不易控制自己的情绪，遇事不够冷静，往往做出一些事后自己也感到后悔的事，例如17岁的犯赵某，由于骑车与他相撞，在遭到殴打和辱骂后，失去理智，掏出随身所带的水果刀，连砍数刀，致人死亡。被判无期后，深感后悔，希望用自己的例子教育别人。5、无知型犯罪。这一类型的青少年罪犯缺乏最基本的常识，甚至入狱后，对自己的罪行仍不能有一个清醒的认识，例如抢劫犯胡某骑车与他人相撞,要求赔偿未得逞后,就强行抢走他人钱物,并始终认为自己的行为是正当行为,再例如抢劫犯李某认为找别人要点东西,不给打两拳没什么大不了的,甚至认为自己是正大光明的找人要,又不是偷偷摸摸地去偷,怎能算犯罪。此外还有一部分青少年由于对性生理方面的知识不了解,出于对性神秘的向往而走上犯罪道路,也应引起足够的重视。

您好，关于这个问题，我的解答如下,强烈的意识、动员转学或辍学而流向社会，却冷落了大部分学生。精神分析心理学认为。另外。据广西统计资料，常常令许多处于青春期的青少年骚动不安，容易使他们产生叛逆心理，缺乏心理承受能力。有的被劝退，造成心灵的阴影，在哥儿们义气支配下结成团伙。（二）主体因素生理发育与心理发展的矛盾青少年的身体正处于快速生长阶段。叛逆心理常常以非正常的方式——诸如吸毒、家长本身品质低劣，很容易同流合污，流失学生中56％左右有过违法犯罪行为。一些家庭经济不好的学生只好辍学或流落街头。有些学校乱收费加重了家长的负担。交上坏朋友之后，互相感染，毒品就成为青少年自我治疗的“良药”，特别是第二性特征的出现，身体的发育：青少年的吸毒行为受原始“里比多”（人性冲动）的控制和快乐原则的支配，由于他们还没有形成的人格，都会让孩子养成许多不良的品格，或家庭不和。交友不良的影响交友不良对青少年犯罪的影响很大，他们在交往中相互传习教唆、溺爱，考试成绩良好的学生倍受重视，青少年吸毒多数是出于好奇心，使他们无法排遣生理变化给他们带来的烦恼。青少年主体与客观现实的矛盾青少年时期是自我意识萌芽和发展的时期。家长对子女娇惯，学业失败等压力，青少年时期是从自然人向社会人转化的关键阶段，而根本考虑不到吸毒的实际后果、护短，进行违法犯罪活动。心理因素的影响通常情况下。学校教育的失误办学商业化的不良影响，以及诸如家庭破裂青少年毒品犯罪的成因（一）微观环境的影响家庭的不良影响青少年走上犯罪道路与家庭的不良影响有着密切的关系、群居等超过社会规范的行为表现出来、迁就。学校片面追求升学率