教材侵权怎么界定

解析：
判定教科书侵犯知识产权的法律准则在于：
首先证明存在侵权行为的实然状态。
也就是说，无论是自然人还是法人主体，若未得到版权所有者的合法授权，又未能按照版权法所确定的特定使用条件来正当使用其作品，或是擅自使用了任何种类的版权作品（包括但不限于文学作品，音乐作品，视听制品及广播电视节目等），那么这些行为便构成了侵权的事实。
其次，还需要考察该行为是否属于非法性质。
在确认侵权行为成立之后，同样重要的是要证明行为人在做出此项决定时确实存在主观上的过错。
法律依据：
《著作权法》第五十二条
有下列侵权行为的，应当根据情况，承担停止侵害、消除影响、赔礼道歉、赔偿损失等民事责任：
（一）未经著作权人许可，发表其作品的；
（二）未经合作作者许可，将与他人合作创作的作品当作自己单独创作的作品发表的；
（三）没有参加创作，为谋取个人名利，在他人作品上署名的；
（四）歪曲、篡改他人作品的；
（五）剽窃他人作品的；
（六）未经著作权人许可，以展览、摄制视听作品的方法使用作品，或者以改编、翻译、注释等方式使用作品的，本法另有规定的除外。