在外地读初中，现在回老家读高中，学籍怎么办理？

可以。《2020年普通高等学校招生工作规定》对其有相应的规定：第三条?申请报考高校的考生，原则上按其户籍所在省（区、市）高校招生委员会（以下简称省级招委会）规定的时间、地点及方式报名。省级招委会可按照以考生户籍为主、与在本地区高级中等教育学校就读一定年限相结合的原则，结合本地区实际就报名条件、时间和有关要求作出具体补充规定。扩展资料：?《2020年普通高等学校招生工作规定》相关法条：?第四条　进城务工人员及其他非户籍就业人员的随迁子女接受高中阶段教育后在当地参加高校招生考试，按各省（区、市）公布的办法执行。相关考生不得在“流入”和“流出”两地同时参加高考报名。对于因特殊情况既不符合流入地也不符合流出地报考条件的考生，由流入地协调流出地解决，原则上回流出地报考。第五条?在中国定居并符合报名条件的外国侨民，持公安机关签发的《证》，可在有关省级招委会指定的地点申请报名。

【法律意见】　根据上海市教育委员会的相关规定，外地孩子在上海高考需要满足以下条件：一、符合下列条件之一的非本市户籍人员可在沪报考：　　1.考生为积分达到标准分值的《上海市居住证》持证人的同住子女，且须本市高中阶段学校毕业;　　2.考生为《上海市海外人才居住证》留学人员持证人的子女，且须本市高中阶段学校毕业;　　3.考生父母双方或一方现属上海市常住户籍，考生本人持《上海市居住证》且考生须是参加本市中考并具有本市高中阶段完整学习经历的应届生或已列入本市高考报名库的历届毕业生;　　4.考生父母双方或一方原属上海市常住户籍(含上海支内、支边、支疆职工或知青)，且考生须是参加本市中考并具有本市高中阶段完整学习经历的应届生或已列入本市高考报名库的历届毕业生;　　5.考生父母双方或一方是经市政府合作交流办认定的驻沪机构工作人员，且考生须是参加本市中考并具有本市高中阶段完整学习经历的应届生或列入本市高考报名库的历届毕业生;　　6.在沪定居并持有本市公安机关签发的《证》或《外侨居留证》的外国侨民，且考生为高中阶段学校毕业生;　　7.考生父母双方或一方是在沪博士后科研流动站(工作站)在站人员，且考生为高中阶段学校毕业生;　　8.上海引进海外高层次人才(即国家和上海市的“”)子女在沪参加高考，按相关文件精神办理;　　9.原持有上海市蓝印户口的本市高中阶段学校应届毕业生，由各区县教育局(高招办)汇总名单后送本区公安分局或县公安局进行比对审核，经区县教育局审核后方可报名。二、符合下列条件之一，经相关部门锁定名单的非本市户籍人员可在沪报考：　　1.考生父母双方或一方是经市政府合作交流办认定各地来沪投资企业工作人员，且考生须是参加本市中考并具有本市高中阶段完整学习经历的应届生或列入本市高考报名库的历届毕业生;　　2.考生为梅山、大屯、鲁矿三地上海后方基地单位职工子女，且考生须是参加本市中考后升入高中阶段学校的毕业生。　　(六)《上海市居住证》持证人或其同住子女在参加相应考试期间，持证人的《上海市居住证》必须在有效期内。　　(七)18至24周岁男性公民须经查验兵役证(符合报名条件的外国侨民除外)。

您好，关于重新复读初三考高中会影响学籍吗？这个问题，我的解答如下,选择复读的学生不存在学籍问题。所有的初三毕业生在领取所在学校的毕业证书后，即宣告初中学籍业已失效，成为空档，下一步等到学生考取高中以后再建立高中学籍。因此，家长不用担心复读受到学籍的影响。初中复读生：第一次中考没考上，初中生一般来讲是不可以在公立学校（九年义务教育体制内）复读的。但是并不意味着，你就完全失去了就读高中的机会。根据目前中考报考政策来看是可以接受往届中学生报名的，也就是说虽然你失去了在公立九年义务教育学校复读初三的权力，但是并没有失去再次报考中考考试并再次参加中考考试进而进入高中读书的权力。但是复读的方式就变成了自学备考、私教备考和培训机构备考等不同的方式。扩展资料初中复读生政策按照教育行政部门规定的报考条件，18周岁以下的往届初中毕、结业生，均可报考本市高中阶段学校。然而，这并不是说每个“线下生”都适合明年再去考高中。相关老师认为，有几类学生比较适合“复读”，一是平时学习基础较好，这次考试因意外原因发挥失常二是具有学习潜力，只是领悟时为时已晚，准备时间不充裕三是临考时身体欠佳，造成成绩非正常滑坡。能不能“复读”，可用这次中考成绩作参照系，分数接近今年高中录取控制线的，就相对比较适合，再考的成功几率也相对会高。中考复读的相关政策规定首先是年龄的限制，超过17岁的孩子是没有机会再参加中考的。其次中考复读生总分是要去掉5分的，即每门课程减掉1分。所以对于复读生来讲要有思想准备，最后在参加统一录取的过程中，在总分的基础上减掉5分之后参加才能被录取的。从复读来讲，复读机构都得向着新课标靠拢，不过家长和学生也不必过于担心，更不要有顾虑。因为新课标从基础知识和教材的总体体系来看，和原来没有什么太大的区别，基本是一致的。仅仅是在教学的顺序上有少量的调整。在联系实际和能力考察方面有一些新的要求。