体育培训合同实用（样本8篇）

体育培训合同实用1

培训机构：__________(以下简称甲方)

法定代表人(或负责人)：__________

住址：__________联系电话：__________

委托代理人：__________

住址：__________

培训学员：__________(以下简称乙方)性别：__________

年龄：__________类别：__________

毕业院校：__________所属专业：__________

住址：__________

身份证号：__________

住址：__________

联系电话：__________

根据《中华人民共和国民法典》和《中华人民共和国消费者权益保护法》____________________。

一、甲方培训资质

甲方为经国家有关机关准许设立的教育培训机构，具备所开设课程(内容)

二、培训课程及相关内容

三、甲方权利义务

1、甲方权利

(1)按照培训机构的规定对乙方实施培训管理;

(2)按约定收取培训费用。

2、甲方义务

(1)制定较为详细的'培训计划，包括授课教材版本及资料、节次、进度、期限、考勤(含授课老师和学生)、考试、乙方培训过程中的阶段性问题及分析报告、作业及试卷批改和授课老师资质等内容;

(2)按照约定提供培训服务;

(3)未经乙方同意，不得将乙方转让给其他教育培训机构或者交由其他教育培训机构培训;

(4)乙方在培训过程中遇到学习上的困难向甲方请教的，甲方应当免费在48小时内解决;

(5)提供与培训内容相适应的培训环境;

(6)保护乙方在培训场所接受培训时的人身和财产安全。

四、乙方权利义务

1、乙方权利

(1)有接受教育培训服务的权利，可试听课时课程;

(2)对甲方提供的培训服务有批评、建议的权利。

2、乙方义务

(1)遵守甲方的培训管理规定;

(2)如实提供与培训课程相关的学习情况;

(3)按照约定支付培训费用;

(4)乙方因特殊原因改变培训时间的，应提前48小时通知甲方并取得甲方同意;否则，视同培训课时发生。

五、违约责任

1、甲方未按期开展培训服务的，乙方有权要求甲方履行合同或者解除合同，并由甲方支付乙方违约金人民币_____元 。

2、培训期间，甲方未取得乙方同意，擅自调换培训老师的，自调换培训老师之日起按照每次培训课时费用的标准退还应由原培训老师培训而未培训课时的相关费用，同时，支付乙方违约金人民币_____元 。

3、在培训过程中，如出现培训机构及其主要负责人或骨干授课老师发生重大过错或意外事件等严重影响培训工作正常开展的，乙方可以解除合同，甲方应按照每次培训课时费用的标准退还尚未完成的有关培训费用。

4、因乙方原因推迟接受培训课程计划超过(日/周)的，甲方可以解除合同。乙方支付违约金人民币_____元 后，甲方应退还乙方已交的培训费用。

5、因不可抗力等原因使甲乙双方无法继续履行本合同的，双方按照实际培训课时结算培训费用。

六、合同争议解决方式

本合同在履行过程中发生争议的，由双方当事人协商解决;协商不成的，按下述第种方式解决：

1、向仲裁委员会申请仲裁;

2、依法向人民法院提起诉讼。

七、其他约定事宜。

八、本合同未尽事宜，可由双方约定后签订补充协议。

九、本合同正本一式两份，甲乙双方各持一份，具有同等法律效力。

十、本合同自甲乙双方签字或盖章之日起生效。

甲方(公章)：_________ 乙方(公章)：________

法定代表人(签字)：___________ 法定代表人(签字)：_________

_______年______月______日 _______年______月______日

体育培训合同实用2

培训机构(以下简称甲方)和培训学员(以下简称乙方)

甲方：______法定代表人(或负责人)：联系电话：______地址：委托代理人：______联系电话：______地址：______

乙方：______姓名：______性 别：______学校：______现年、班级：______住址：______监护人：身份证号：______委托代理人：______住址：______联 系 电 话：______

根据《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》《民法典》和《中华人民共和国消费者权益保护法》等法律、法规规定，甲乙双方在平等、自愿、协商一致的基础上，就教育培训服务等事宜达成如下协议：

一、甲方培训资质 甲方经教育行政部门批准成立的教育培训机构，具备培训项目(课程)资质。 批准证号：

二、培训内容 培训内容 培训计划 授课老师 姓名：(基础教育类教师资格证号) (其他类相关职称或等级证书) 培训课程 培训时间 培训地点 授课方式

1、一对一(或一对);

2、班制(人);

3、其他：______培训费用：______教育培训机构严格执行教育局、财政局、物价局等有关部门关于民办 教育机构收费的文件规定，向社会公示收费项目、标准等相关内容。应在醒目位置公示物价部门批准的收费文件和代办费等报备文书，实行按期收费制度。不另行收取物价部门未报备的费用，不向学生收取公示以外的其他项目费用。 教育培训机构费用合计：______(元) 其中：

1、教材、资料费：______;

2、授课费：______;

3、考试费：______;

4、相关证书成本费：______;

5、空调费：______;

6、其他费用：______。 支付时间及方式

1、支付时间：______

2、支付方式：__一次性支付;__签订协议时支付 元，剩余部分 元，于________年____月_________日前付清;__其他方式 。 其 他 教育成果形式(如考试及颁发证书)等

三、甲方权利义务

1、甲方权利

(1)按照培训机构的规定对乙方实施培训管理;

(2)按约定收取培训费用。

2、甲方义务

(1)制定培训计划，包括授课教材版本及资料、节次、进度、期限、考勤(含授课老师和学生)、考试、乙方培训过程中的阶段性问题及分析报告、作业及试卷批改和授课老师资质等内容;

(2)按照约定提供培训内容服务;

(3)未经乙方同意，不得将乙方转让给其他教育培训机构或者交由其他教育培训机构培训;

(4)乙方在培训过程中遇到的困难向甲方请教的，甲方应当在48小时内解决。

(5)保证乙方在培训期间的人身财产安全。

四、乙方权利义务

1、乙方权利

(1)有试听次培训课程的权利;

(2)对甲方提供的培训服务不满意的，有要求更换培训老师的权利。

2、乙方义务

(1)遵守甲方的培训管理规定;

(2)如实提供与培训课程相关的近期成绩;

(3)按照约定支付培训费用;

(4)乙方因特殊原因改变培训时间的，应提前48小时通知甲方并取得甲方同意;

五、违约责任

1、甲方未按期开展培训服务的，乙方有权要求甲方履行合同或者解除合同，并由甲方支付乙方违约金 (元)。

2、培训期间，甲方未取得乙方同意，擅自调换培训老师或缩短培训课程时间的，应按照每次授课费用的标准退还自更换培训老师之_____日或者未培训课时的相关费用，同时，支付乙方违约金(元)。

3、乙方对甲方提供的培训服务不满意，要求改进教学方法或者更换培训 老师的，甲方应在_____日内提供解决方案;若乙方仍不满意的，可解除协议，但应支付教材费及实际发生的授课费用，其余的培训费用甲方应一次性退还给乙方。

4、乙方推迟接受培训课程计划超过 周(次)的，甲方有解除合同的权利，乙方应支付违约金(元)，甲方退还乙方已交的培训费用。

5、培训课程完成全部课程的 %后，任何一方解除合同的，由提出解除协议的一方支付违约金 ，其余的费用按照实际培训课时结算。

6、因不可抗力等原因使甲乙双方无法履行本合同的，双方按照实际培训课时结算培训费用。

六、合同争议解决方式 本合同在履行过程中发生争议的，由双方当事人协商解决;协商不成的，按下述顺序方式解决：

1.向教育行政部门申请仲裁。

2.依法向人民法院提起诉讼。

七、其他约定事宜

八、本合同未尽事宜，由双方约定后签订补充协议等。合同与本合同具有同等法律效力。本合同及其内，空格部分填写的文字与印刷文字具有同等法律效力。

九、本合同正本一式两份，甲乙双方各持一份，具有同等法律效力。

十、本合同自甲乙双方签章之_____日起生效

甲方：______乙方:______

地址：______地址:______

法定代表：______法定代表:______

签定地：______签定地：______

签定时间：______签定时间：______

体育培训合同实用3

高中体育骨干教师培训总结

20__年_月_日，我非常荣幸参加了此次由扬州大学体育学院组织的高中体育骨干教师培训，本次培训共持续时间5天，培训内容丰富、形式多样，培训内容着重以体育课程改革与体育教学为主线，以聚焦体育课堂、更新知识、提高体育教学质量效果为核心，以理论讲授、经验传播和案例分析等形式，帮助体育教师掌握过硬基本功，创新教学设计，丰富教学方法，开发教具器材，以体育专业技能、实践教学研究为主体，达到阔视野、创教学、拓技能的目的，促进高中体育教师专业化发展。培训内容不仅有专家的精彩讲座，有学员的教学展示，有学员间的互动交流，而且还有参观实践听课、评课活动。总之，本次学习内容丰富、实用性强。回首短暂时间的培训，在思想上受到很大的震动，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，更有教育观念上的更新。具体总结以下三点。

一、感受专家风采，聆听出色讲座。

通过本次培训学习，使我深深体会到培训院校的专家、名师的风采，感受到学员集体大家庭的温暖。特别对汪XX的《国外中学体育课程发展启示》感慨颇多，她让我对体育有了一个新的认识和思考，她也让我感受到了体育的魅力和其发展的新思路新方向；专家们兢兢业业、严谨治学的敬业精神令我钦佩；他们热情开明、平易近人的态度让我倍感亲和；幽默的语言深深吸引着我。这些讲座，或深刻、或睿智、或沉稳、或思辨，无不滋润着我的心田。同时，专家们还以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，不仅让我了解到了前沿的体育教育教学改革动态，而且还接受了先进的体育教学理念的洗礼，让我进一步从理论的层面上来解释自己在今后体育教育教学中碰到的实际问题。

二、观摩教学展示，引领教学实践。

培训活动中，有幸地观摩了新华中学体育老师们的教学，这些老师独具特色的教学风格，在展示中充分体现了体育新课程的教学理念，展示或由浅入深，层层深入，注重引导学生从个人的生活经验出发进行思考；或结构清晰、语言生动，自然朴实的教学风格给我留下了深刻的印象；或体现师生互动和生生互动，让更多的学生参与体验让人难忘；或注重学生的自主讨论或参与设计，让每一个学生都能体验到成功的快乐；或直入主题，直接

引导学生开展探究活动。在这些老师的身上我都能感受到他们对学生的细心关注，对体育这门课程的热爱，对体育新课标的深刻领悟，对体育教材的认真钻研，对体育课堂教学的熟练驾驭，这些都引起我的深刻反思。

三、开拓创新，不断进取。

虽然培训的时间十分短暂，但是却受益匪浅，通过培训，让我能站在一个崭新的平台上领悟当前体育课程教学改革，让我进一步明确了自己今后体育教学工作的方向。这一次培训活动结束后，我将继续不断地收集体育教育教学信息，学习先进的体育教育理论，增长体育专业知识。感谢培训班给我提供一个学习的平台，来提高自身的教育理论水平和教学实践能力，我将会铭记这段与老师和同学们一起培训的日子。今天还有同事问我，在这次培训班中我学到了什么我很自豪的对他们说,我不仅学到了在培训中该学到了知识，而且我学到了他们无法学到的知识----那就是我们在座的老师和同学们丰富和宝贵的教学经验，所以我感到非常地自豪和幸福。“三人行必有我师焉”，非常感谢陪我一路前行的老师和同学们，你们将是我今后人生中的良师益友，我将以你们为榜样，时刻铭记老师的教导和同学的帮助，并以此来激励自己今后在体育教育教学工作中展示自己的才能！

体育培训合同实用4

四川大学锦城学院电子信息工程系体育部新干事培训计划安排

一．培训目的：

锻炼干事们的工作能力，增进干事与干事，干事与干部层间的感情，通过培训使他们端正工作思想，协调好工作与学习的关系，提高干事的办事效率，使他们了解学生会工作程序，尽快进入工作角色,充分发挥其主观能动性.通过此次培训，会加强新老干事间学习工作经验的交流，培养干事的协调工作能力，注重团队合作精神的发挥，教育全体干事提高个人思想觉悟,同时增强工作信心，为今后体育部工作的进一步开展打下良好的基础。

二．培训内容：

（1）讲述学生会章程以及体育部本年度的工作计划；

（2）部门工作职能的具体介绍，以及工作中应注意的细节

（3）相关活动经验和操作过程(包括：学校地形、老师工作地点、体育器材的借用流程)；

（4）书面文的书写（计划书、总结、会议记录、相关书面材料的格式与文法）；

（5）对干事提出要求，要求他们应该具有或应有培养后能力，以及解释各能力在工作中所起的作用；

（6）裁判的培养，挑干事干事感兴趣的项目培养裁判，主要有篮球足球羽毛球乒乓球裁判

三．培训具体安排

（1）部长宣讲本期工作计划，

（2）将干事按不同体育项目分组

（3）学习各项比赛的裁判手册

（4）实践，由体育部举办一两场小型比赛，让体育部成员担当裁判，由部长去请专业裁判从旁指导

四．培训时间：

每隔两周培训一次

五．培训地点：

教学楼课室（暂定）

六．培训对象：

锦城学院电子系学生会体育部全体成员

七．培训对象的要求：

（1）所有参加培训的干事应按时出席，认真听讲做笔记，积极配合培训工作的开展，不得随意缺席、迟到、早退；

（2）培训结束后，全体成员交流心得；

电子系体育部部长：陈

体育培训合同实用5

体育教师培训计划

一、培训目的与任务

通过怎样上好体育课，理论课与实践课相结合，熟悉体育课程标准，掌握《国家学生体质健康标准》的测试方法及体育的训练与竞赛法，促进教师积极开展教科研活动，提高教师实施新课程的能力与水平。

二、培训时间与形式

培训时间为周末，采取学员集中培训的形式。

三、培训对象

本校小学从事体育教育教学工作的专职及兼体育教师。

四、培训课程

培训课程的主导思想是“应用为主，理论为辅；方法手段为主，技能为辅。”根据该主导思想，将培训课程分为三个部分：理论与操作课程，运动教学课程，讲座。

五、培训具体内容安排1、怎样上好体育课；课的目的和任务；课的常规要求；课的结构；课的情景教育；课的运动量和密谋；场地与器材；安全教育、保护与帮助；看优质课录像

2、田径课教学

径赛：快速跑、耐力跑、接力跑、障碍跑；田赛：跳高、跳远、推铅球、掷实心球；田径赛裁判法

3、体操

队列：单个队列、班队列、口令（哨音）；基本体操：武术操、广播操和眼保操；

4、游戏：基本游戏：①跑、跳、投②球：拍、投‘运、传③灵敏④障碍

5、国家学生体质健康测试

1、水平一：坐位体前伸、投沙包、50米（25米2）立定跳远、跳绳、踢毽子

水平二：坐位体前屈、掷实心球、仰卧起坐、50米（25米2）、立定跳远、跳绳

水平三、肺活量体重指数400米（50米8）台阶试验；坐位体前屈，掷实心球，仰卧起坐，握力体重指数；50米跑（25米2径返跑）立定跳远，跳绳、篮球运球

6、训练与竞赛

（1）、训练：①选材②计划③教师④时间

（2）、竞赛：①计划②小形多样③分层次

六、考核管理

对参加学习的教师实行“双百分”量化考核制。不合格者进行再培训，再考核。

七、保障措施

1、学校要加强领导，指派专人负责，认真组织好此次体育教师培训工作，确保按时参加培训学习。

２、学习过程中组织安排教师讨论，望提前准备好，并提出问题等。

3、参加培训教师自带体育课程标准《国家学生体质健康标准》解读，运动服、运动鞋、笔记本、钢笔等。

斯家场小学

20__年9月

体育培训合同实用6

怎样才能算是高效的体育课呢？从本学期体育课教学点滴谈起：体育课的最大目的是增进学生的健康，同时促进学生提高其身体素质及体育素养，形成正确的锻炼态度，进而对其人生观、世界观起到潜移默化的积极促进作用。如果我们在体育课上能够使学生达到这些目标，那么我认为这样的体育课就是高效的。

一、坚持正确的指导思想从体育课的目的出发，确立了自己坚持“健康第一”的指导思想。在教学中，增进学生的健康是中心目的，因此学生是体育学习的主体。教师是学习活动的组织者和引导者。

二、充分的课前准备课前准备是上好一节体育课的基础环节。俗话说：“有备无患”，课前没有充分准备，不打无把握之仗。课前，我首先认真编写教案。其次，提前布置好上课的场地，准备好相关器材。再次，教师在严格要求学生的同时，从自己做起，注意仪表，在学生中树立形象，在教学过程中便于做示范动作。尽量使每一堂体育课活跃有序，教学任务就能顺利而成功地完成。

三、高效的组织教学1.灵活多样的准备活动体育教学过程中，准备活动是必不可少的，如果学生活动不开各个关节，在运动中就容易受伤。准备活动的内容，可根据教材的内容，对相关的关节充分活动开，准备活动也可采用游戏的方法进行。2精要的讲解和准确的示范在体育教学中，教师不仅要认真讲解动作要领，还要进行准确示范。我做到了讲解清楚精要、重点突出、示范标准、动作优美，合理地运用讲解与示范来提高体育教学质量。3井然有序的组织练习教师如果组织不好，学生便会发生混乱，争抢练习次数或者发生打闹现象，这样就容易学生受伤等。因此，我非常注重体育课堂组织学生依次练习，采用分组比赛的教学方式，提高教学的灵活性，提高学生的学习兴趣。这样，培养学生吃苦耐劳和顽强拼搏进取的精神，从而提高学生体育竞技能力和体育课堂效率。

四、融洽的师生关系首先在教育思想上要突出一个“爱”字，即要热爱教育事业、热爱体育学科、热爱自己所教的学生。其次，在教学工作中要体现一个“勤”字。在教学改革过程中，要勤于学习、勤于探索、勤于实践，为提高教学质量而付出自己辛勤的劳动。最后，在道德上要树立一个“范”字，学高为师，身正为范。师生关系是平等民主、尊师爱生的新型人际关系，是最高尚、最健康的人际关系，因此，教师在体育课堂教学中，要多与学生真诚沟通交流，耐心细致地引导、示范；理解学生的畏难情绪或过分张扬行为，做到“严爱有度，刚柔相济”。

体育培训合同实用7

中级体育场地工培训大纲、培训计划中级体育场地工培训大纲

一、说明1课程性质与任务中级体育场地工的培训是技能性较强的综合性课程。通过本课程的教学与培训，使培训对象掌握体育场地及其他场地活动的基本知识；以及场地布置与维护、器材布置与维护、设备操作与维护等相关知识和专业技能，达到独立操作的水平、并能够进行一般的维护工作。2教学的基本要求

(1)了解场地保洁工具的构造与功能以及常用消毒灭害药品的分类、管理与使用方法，能够对保洁工具常见故障进行排除，选择保洁工具及药品对常见场地表面污渍进行清理。

(2)掌握常用场地的常用场地线段的画法，掌握单项运动场地布置的要求单项运动场地布置的方法及场地安全防范的相关知识。能够对单项运动场地进行布置，能够识别场地的安全隐患。

(3)了解常用场地的性能，掌握常用场地面层的处理方法。能够对使用过的场地进行恢复，对常用场地面层进行常规处理。

(4)对器材布置示意图的识读方法及单项运动规则和器材布置的要求。能够识读器材布置示意图，并完成单项运动场地常用器材的布置工作。

(5)对常用器材磨损进行初步判断，掌握常用器材的例行维护的方法及常用器材的例行维护的要求。能够根据常用器材的磨损程度对其进行例行维护。

(6)熟悉常用器材管理规定，器材保管常识及器材查验、统计、核对的方法。能够完成器材验收与入库的工作及对器材进行分类保管。

(7)了解常用场地专用设备结构、功能的知识；掌握常用场地专用设备的操作程序。能完成常用场地专用设备的操作工作。

(8)了解常用场地公共设备的结构、功能的知识；掌握常用场地专用设备的操作程序。能完成常用场地公共设备操作工作。3教学中应注意的问题

(1)由于各地区、各校的生源不同，专业基础不同，在制定教学计划时，对授课时数安排了部分机动课时。各校在安排教学、培训工作时，可根据本校的实际情况，在教学计划机动课时范围内做适当的调整。

(2)本课程是一门技能性较强的课程，教学中，在注意提高专业理论水平的基础上，应加强对培训对象实际操作能力的培养，注意加强专业技能的训练。

二、课时分配类别教学内容理论实操机动总计基础知识职业道德与场馆发展职业道德与个人自身发展职业道德与和谐社会体育及其他场地活动的知识1126相关知识与技能场地保洁48820工具的构造与功能保洁工具常见的故障常见场地表面污渍的清理方法常用消毒灭害药品的分类、管理及使用方法选择保洁工具保洁工具常见故障的排除药品清除污渍111XXXX4224场地布置XXX常用场地线段的画法单项运动场地布置的要求与方法场地安全防范的相关知识单项运动场地的布置场地安全隐患的识别242XXXX4102场地维护61220常用场地的性能常用场地面层的处理方法对使用过的场地进行恢复对常用场地面层进行常规处理XXX器材布置XXX器材布置示意图的识读方法单项运动规则和器材布置的要求识读器材布置示意图布置单项运动场地的器材XXX器材维护46414常用器材的例行维护的方法与要求对常用器材磨损状况进行初步判断对常用器材进行例行维护42422器材管理24410器材管理规定与保管常识器材查验、统计、核对的方法对器材进行验收、入库与分类保管22222专用设备操作441018常用场地专用设备的结构与功能常用场地专用设备的操作程序常用场地专用设备的实际操作22428公共设备操作2226常用场地公共设备的结构与功能常用场地公共设备的操作程序常用场地公共设备的实际操作1122总计446670

三、教学要求及内容

(一)职业道德基本知识1教学要求及教学建议在教学过程中，应注意将职业道德的理论和体育场馆发展、自身发展及整个社会的和谐发展紧密联系在一起。2教学内容

(1)职业道德与场馆发展

(2)职业道德与个人自身发展

(3)职业道德与和谐社会

(二)体育及其他场地活动的基本知识1教学要求及教学建议在教学过程中，使培训对象了解常见体育运动项目的种类与特点、体育教学的特点与要求、运动训练、竞赛的特点与要求、常见体育场地的种类与特点、简单场地器材的种类、规格和要求等知识，主要集中在相关理论知识的学习上。2教学内容

(1)常见体育运动项目的种类与特点

(2)体育教学的特点与要求

(3)运动训练特点与要求

(4)运动竞赛的特点与要求

(5)常见体育场地的种类与特点

(6)简单场地器材的种类、规格和要求等知识

(三)场地保洁1教学要求及教学建议在教学中，应注意将教学重点放在保洁工具故障的排除上，特别注意使培训对象熟悉常用消毒灭害药品的分类、管理及使用方法上，使其能够正确地掌握常见场地表面污渍的清理方法。2教学内容

(1)保洁工具的构造与功能

(2)保洁工具常见的故障

(3)常见场地表面污渍的清理方法

(4)常用消毒灭害药品的分类、管理及使用方法

(5)选择保洁工具

(6)保洁工具常见故障的排除

(7)药品清除污渍

(四)场地布置1教学要求及教学建议在教学中，使培训对象熟悉和掌握常用场地线段的画法，能够布置单项运动场地，掌握场地安全防范知识并能够识别安全隐患，突出理论的应用性。2教学内容

(1)常用场地线段的画法

(2)单项运动场地布置的要求与方法

(3)场地安全防范的相关知识

(4)单项运动场地的布置

(5)场地安全隐患的识别

(六)场地维护1教学要求及教学建议在教学中，使培训对象熟悉常用场地的性能及常用场地面层的处理方法，着重培养和提高其在场地恢复及场地面层常规处理中的实际操作能力。2教学内容

(1)常用场地的性能

(2)常用场地面层的处理方法

(3)对使用过的场地进行恢复

(4)对常用场地面层进行常规处理

(七)器材布置1教学要求及教学建议在教学中，使培训对象掌握器材布置示意图的识读方法，熟知单项运动规则和器材布置要求，能够根据示意图来布置单项运动场地的器材，突出理论与实际的密切结合。2教学内容

(1)器材布置示意图的识读方法

(2)单项运动规则和器材布置的要求

(3)识读器材布置示意图

(4)布置单项运动场地的器材

(八)器材维护1教学要求及教学建议在教学中，使培训对象熟悉常用器材例行维护的方法与要求，注意提高培训对象判断常用器材磨损状况的能力以及其对常用器材进行例行维护的技能。2教学内容

(1)常用器材的例行维护的方法与要求

(2)对常用器材磨损状况进行初步判断

(3)对常用器材进行例行维护

(九)器材管理1教学要求及教学建议在教学中，使培训对象熟悉器材管理规定与保管常识，掌握器材查验、统计、核对的方法，在实际工作中能够对器材进行验收、入库及分类保管。2教学内容

(1)器材管理规定与保管常识

(2)器材查验、统计、核对的方法

(3)对器材进行验收、入库与分类保管

(十)专用设备操作1教学要求及教学建议在教学中，使培训对象掌握常用场地专用设备的结构与功能及操作程序等专业知识，注重培养其对常用场地专用设备的实际操作。2教学内容

(1)常用场地专用设备的结构与功能

(2)常用场地专用设备的操作程序

(3)常用场地专用设备的实际操作

（十一)公共设备操作1教学要求及教学建议在教学中，使培训对象了解常用场地公共设备的结构、功能及操作程序等专业知识，注重培养其对常用场地公共设备的实际操作。2教学内容

(1)常用场地公共设备的结构与功能

(2)常用场地公共设备的操作程序

(3)常用场地公共设备的实际操作中级体育场地工培训计划

一、培训目标1理论知识依据中华人民共和国职业技能标准(简称标准)、中华人民共和国职业技能鉴定规范(简称规范)，培养具有良好的职业道德及身心健康的中级体育场地工。通过专业理论教学，使培训对象掌握体育及其他场地活动的基本知识；以及场地布置与维护、器材布置与维护、设备操作与维护等专业知识。通过专业技能训练，使培养对象熟练掌握保洁工具故障排除、场地污渍清理、单项运动场地布置、单项运动规则和器材布置、常用器材的例行维护设备操作等专业技能，达到利用掌握的理论知识独立操作的水平。2操作技能依据标准和规范，通过培训，培训对象应达到独立操作、一般维护的水平。

二、培训时间总课时数：180课时理论授课：44课时技能操作：66课时机动课时：70课时三：课程设置和要求

(一)知识要求1基础知识

(1)职业道德基本知识了解体育场地工职业道德与场馆发展、自身发展、社会发展的关系，并正确处理其间的关系。

(2)体育及其他场地活动的基本知识熟悉常见体育运动项目的种类与特点，体育教学的特点与要求，运动训练、竞赛的特点与要求，常见体育场地的种类与特点以及简单场地器材的种类、规格和要求等知识。2专业知识

(1)场地保洁掌握场地保洁工具的构造、功能及其故障排除方法；掌握消毒灭害药品的相关知识。

(2)场地布置掌握单项运动场地布置的要求与方法；熟知场地安全防范的相关知识。

(3)场地维护熟悉常用场地的性能；掌握常用场地面层的处理的要求。

(4)器材布置掌握器材布置示意图的识读方法，；掌握单项运动规则和器材布置的要求。

(5)器材维护掌握常用器材磨损的相关知识；掌握常用器材的例行维护的要求与方法。

(6)器材管理了解器材管理规定与保管常识；掌握器材查验、统计、核对的方法。

(7)专用设备操作了解常用场地专用设备的结构与功能；掌握常用场地专用设备的操作程序。

(8)公共设备操作了解常用场地公共设备的结构与功能；掌握常用场地公共设备的操作程序。

(二)技能要求

(1)场地保洁能排除保洁工具常见障碍、合理选择保洁工具、正确使用药品清除污渍。

(2)场地布置能对单项运动场地进行布置；能场地安全隐患的识别。

(3)场地维护能对使用过的场地进行恢复；能对常用场地面层进行常规处理。

(4)器材布置能识读器材布置示意图；能布置单项运动场地的器材。

(5)器材维护能对常用器材磨损状况进行初步判断；能对常用器材进行例行维护。

(6)器材管理能对器材进行验收与入库；能对器材进行分类保管

(7)专用设备操作能对常用场地专用设备进行操作

(8)公共设备操作能对常用场地公共设备进行操作四：培训计划表类别教学内容课时基础知识职业道德基本知识体育及其他场地活动的知识46专业知识与技能场地保洁场地布置场地维护器材布置器材维护器材管理专用设备操作公共设备操作204XXXX10186总计180