辅导机构培训合同经典（模板28篇）

辅导机构培训合同经典1

甲方：

乙方（学员）：

为了保证教学效果，同时也为了更好地规范漳浦英语培训市场，经甲乙双方协商特制订了以下协议：

一、学习周期：自________年______月______日到________年______月______日共计_____个月）

二、学习时间：每周六、周日各上一次课，每次课时2小时。

三、学习费用：______元/月（16小时/月）

四、学习类型：高______年级，______人

五、甲方权责：

1、甲方提供合格的具有教学经验的专业教师。为保持教学的连续性、稳定性及教学质量。如确因教学原因经甲乙双方确认，乙方有权要求更换教师。

2、甲方必须为乙方提供专业的学习场所用于开展学习服务。

3、甲方根据学习需要为学员提供免费的辅助教学资料，甲方还可以为乙方代购学习需要的教材。

4、为了更好的保障教学效果,甲方将每周对乙方进行一次电访或者家访。

5、甲方承诺自协议签定之日起_____个月内将乙方的英语学习成绩由________分提高到______分（满分为_______分）。在承诺期限内，若甲方无法将乙方的英语学习成绩由_______分提高到________分，则甲方将退还所收取的学费或者经双方协商予以免费重学。

六、乙方权责：

1、乙方须在每月开课前将学费交予甲方。

2、在有效学习期内，若乙方因私人原因不能来上课，须提前一天告知甲方（电话通知甲方即可）。若乙方违反本条款规定，则甲方有权扣除乙方按照原订教学计划而没有上的相应课时费用。

3、乙方务必保证按时按量的完成学习任务。

4、如果因为乙方之原因（如迟到，缺勤，没按时完成作业，电访反馈的效果不好）致使学习目的无法完成，则甲方不承担任何责任。

5、甲方提供的内部教材仅限乙方本人使用，乙方不得擅自将内部资料告知他人或借给他人使用。

七、其他

1、本协议自双方签字或盖章之日起生效。任何一方不得擅自变更协议，确需变更的，双方应在达成一致意见的基础上以书面形式进行。

2、甲、乙双方的权利义务以本协议的打印内容为准，任何口头或其他形式的约定均视为无效。

3、本协议一式两份，甲、乙双方各执一份，拥有同等法律效力。

甲方（盖章）：

法人代表（签字）：

日期：

乙方签字：

电话号码：

日期：

辅导机构培训合同经典2

甲方：乙方（学员）：为了保证教学效果，同时也为了更好地规范漳浦英语培训市场，经甲乙双方协商特制订了以下协议：

一、学习周期：自________年____月____日到________年____月____日共计_____个月）

二、学习时间：每周

六、周日各上一次课，每次课时2小时。

三、学习费用：______元月（16小时月）

四、学习类型：高________年级，______人

五、甲方权责：

1、甲方提供合格的具有教学经验的专业教师。为保持教学的连续性、稳定性及教学质量。如确因教学原因经甲乙双方确认，乙方有权要求更换教师。

2、甲方必须为乙方提供专业的学习场所用于开展学习服务。

3、甲方根据学习需要为学员提供的辅助教学资料，甲方还可以为乙方代购学习需要的教材。

4、为了更好的保障教学效果,甲方将每周对乙方进行一次电访或者家访。

5、甲方承诺自协议签定之日起_____个月内将乙方的英语学习成绩由________分提高到______分（满分为_______分）。在承诺期限内，若甲方无法将乙方的英语学习成绩由_______分提高到________分，则甲方将退还所收取的学费或者经双方协商予以重学。

六、乙方权责：

1、乙方须在每月开课前将学费交予甲方。

2、在有效学习期内，若乙方因私人原因不能来上课，须提前一天告知甲方（电话通知甲方即可）。若乙方违反本条款规定，则甲方有权扣除乙方按照原订教学计划而没有上的相应课时费用。

3、乙方务必保证按时按量的完成学习任务。

4、如果因为乙方之原因（如迟到，缺勤，没按时完成作业，电访反馈的效果不好）致使学习目的无法完成，则甲方不承担任何责任。

5、甲方提供的内部教材仅限乙方本人使用，乙方不得擅自将内部资料告知他人或借给他人使用。

七、其他

1、本协议自双方签字或盖章之日起生效。任何一方不得擅自变更协议，确需变更的，双方应在达成一致意见的基础上以书面形式进行。

2、甲、乙双方的权利义务以本协议的打印内容为准，任何口头或其他形式的约定均视为无效。

3、本协议一式两份，甲、乙双方各执一份，拥有同等法律效力。甲方（盖章）：法人代表（签字）：日期：乙方签字：电话号码：日期：

辅导机构培训合同经典3

甲方(用人单位)：____________________________

单位住所：_____________________________________

法定代表人(或负责人)：_____________________

乙方(劳动者)：______________________________

住址：_________________________________________

身份证号码：__________________________________

联系电话：____________________________________

甲乙双方在平等自愿的基础上，按照等法律规定，就甲方招用乙方一事，经协商一致达成本合同，供双方遵照执行：

第一条、劳动合同期限：

1、本劳动合同为劳动合同。期限为：_______自_______年_______月_______日起至_______年_______月_______日止。其中，试用期的期限自_____年___月___日起至______年___月___日止。

第二条、工作地点：_______省_______市_______路_______号。

第三条、工作内容：

1、乙方的工作岗位为_______，甲方根据工作需要可以调换乙方的的工作岗位和工种。劳动合同范本大全。

2、若因乙方不胜任该工作，甲方可调整乙方的岗位并按调整后的岗位确定一方的薪资待遇;如乙方不同意调整，甲方可以提前30日通知乙方解除劳动合同，经济补偿金按照国家规定发放。

3、在工作过程中，因乙方存在严重过失或者故意造成甲方损失的，甲方有权向乙方追偿。

第四条、工作时间和休息休假：

1、工作时间：标准工时制，甲方保证乙方每天工作不超过8小时，每周工作不超过40小时。具体工作时间由甲方根据生产经营需要安排，乙方应当服从。

2、休息休假：甲方按照国家的规定安排乙方休息休假。

第五条、社会保险及其他社会福利待遇

甲乙双方当地的相关规定参加社会保险。甲方为乙方办理有关社会保险手续，并承担相应的社会保险义务。

第六条、劳动报酬：

1、乙方月工资标准为人民币__________元，其中试用期内工资为人民币____________元;

2、因生产经营需要，甲方安排乙方延长工作时间或者在休息日或者法定休假日工作的，甲方按国家规定的标准发放加班费。

3、甲方保证按月发放工资，具体发放日期为：_______________________。

第七条、劳动保护、劳动条件和职业危害防护：

甲方为乙方提供劳动所必需的工具和场所，以及其他劳动条件;保证工作场所的符合国家规定的安全生产条件，并依法采取安全防范措施，预防职业病

第八条、甲方依法制定和完善各项规章制度，乙方应当严格遵守。

第九条、乙方应当保守工作期间知悉甲方的各种商业秘密、知识产权、公司机密等任何不宜对外公开的事项，否则造成甲方损失的，应当承担赔偿责任。

第十条、乙方承诺在签订本协议时，未与其他任何单位保持劳动关系或者签订竞业限制协议。否则，给其他单位造成损失的，乙方单独承担责任，与甲方无关。

第十一条、劳动合同解除或终止：

1、若乙方需解除劳动合同书，应当提前30日以书面的形式通知甲方，书面通知以送达甲方为准。

2、有关解除或终止劳动合同的事项，按照等法律、法规有关规定执行。

3、在解除或者终止劳动合同时，乙方应当将正在负责的工作事项以及甲方交付乙方使用的财物与甲方指定的工作人员进行交接。因乙方原因未办理交接造成甲方损失的，由乙方赔偿。

4、因解除或者终止劳动合同，乙方依法应获得经济补偿金，但乙方未与甲方办理工作交接前，甲方暂不支付经济补偿金。

第十二条、因履行本合同发生的争议，双方本着合理合法、互谅互让的原则协商处理;协商不成的，任何一方可依法向劳动争议仲裁委员会申请仲裁。

第十三条、本合同未约定的事项，按照法律、法规、行政规章以及地方性法规等规定执行。

第十四条、本合同自双方签字或盖章后生效，一式份，双方各执一份，本合同的任何条款的变更，应当以书面形式经双方签字或者盖章确认。

甲方(盖章)：_______________乙方(签字)：_______________

________年________月________日________年________月________日

辅导机构培训合同经典4

甲方：

乙方 (受教育方)：学生姓名 性别 学校 现年级

乙方监护人：姓名 与学生关系： 身份证号

乙方家庭地址：

乙方联系方式：(宅电) (手机)

乙方为子女查漏补缺，巩固强化训练，提高学习成绩，提升学习能力，经咨询了解甲方所有情况后，决定参加甲方提供的一对一针对性辅导，为保证辅导效果，约束双方行为，甲乙双方达成如下协议：

一、辅导及缴费规定

甲方为乙方子女提供一对一辅导服务。初定辅导课目：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。

1. 乙方交纳的费用：

A、辅导费用￥▁▁▁▁▁元/课时(一次为2个小时，为2课时)

B、其他费用(报名建档费、选派教师费、辅导方案制定费、网络服务费和测试等费用、教务教案审核费、专家研究分析费、授课计划制定费、教案制定费、试卷分析费、辅导资料费、测试费)全免

2. 相关内容

A. 甲方对乙方的辅导日期：自▁▁▁▁▁年▁▁▁月▁▁▁日 至▁▁▁▁年▁▁▁月▁▁▁日，乙方应向甲方交纳的总费用为￥▁▁▁▁▁▁▁▁元(大写▁▁▁▁▁▁▁▁圆整)。

B. 交费方式：乙方在签订本协议时预交一月的辅导费用￥▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁元(大写：▁▁▁▁▁▁▁▁▁圆整)，剩余部分￥▁▁▁▁▁▁▁▁元，按月结算。

二、甲方义务：

1. 甲方应为学员提供专业化的学习能力分析与诊断，对学员进行科学的测试与分析，得出个性化的学习能力诊断结果。

2. 甲方应根据诊断结果为学员制定一套个人专用的教学计划和学习方案。

3. 每一位学生都有专职的班主任管理，负责建立档案、排课、与乙方沟通、受理投诉、监管授课纪律、授课质量。接到投诉应及时妥善处理。

4. 如果学员对所选教师不满意，在第一次课后提出，可以调换老师。

5. 甲方有责任监督老师按时上课，保证教学质量，如有特殊情况，需前通知家长。

6. 甲方有责任监督老师为学员解疑答惑;督促老师检查学员的学习情况。

7. 甲方有义务监督老师为学员做合理的学习情况分析报告及辅导计划。

8. 甲方有责任在学员上课期间定期为其进行阶段性测试。

9. 学员上课期间甲方免费为其提供心理咨询及家庭教育咨询等服务。

三、乙方义务：

1. 乙方及学员应当提供甲方需要的与辅导事宜相关的一切真实信息，以供甲方研究确定对学员的教学方案和辅导计划。

2. 乙方及学员须接受甲方专门为其设计的个性化教学方案和辅导计划，如需调整应当及时通知甲方，双方协商一致后方可进行。

3. 学员上课期间必须遵守甲方的有关规定，如有违反，家长有责任配合中心，对学员进行教育，责令整改。

4. 学员如有特殊情况不能开上课，须提前24小时向中心教师请假，以便老师安排下一次上课时间。乙方未经甲方同意人已推迟授课计划的，乙方自行承担课时损失责任。

5. 乙方和学员不得私下与甲方授课教师达成任何异于本协议规定的辅导计划，不得向甲方授课教师垂询任何薪资数额情况，由此产生的一切后果甲方概不负责。

四、违约责任

1. 在协议履行期间，乙方如因自身原因，不能接受继续辅导服务，要求解除协议的，应提前一个月向甲方说明情况，协商解除协议。

2. 在协议履行期间，甲方如因自身原因，不能继续提供教学服务，要求解除协议时，应提前一个月向乙方说明情况，协商解除协议。

3. 由于乙方不提供真实资料的;或乙方私下与甲方授课老师达成任何异于本协议规定的辅导计划;或乙方向甲方授课老师垂询任何薪资数额行为，导致影响教学计划和效果，甲方可无条件解除协议，并有权要求乙方承担违约责任。

五、其他

1. 本协议一式两份，莱恩教育学校与乙方各一份。自签订之日起生效。

2. 本协议无新增条款，任何口头承诺均无效。若发生争议，由双方友好协商解决，协商不成，依法向甲方所在地的人民法院起诉。

六、附则

以上各条款乙方已全部阅读并完全理解，现签字确认。

甲方： 乙方(学员的父母)：

经办人：

签约时间： 年 月 日

辅导机构培训合同经典5

甲方(聘用单位)：___________________

法人代表：___________________

乙方(受聘人)：___________________

甲乙双方本着友好合作精神，根据国家和本市有关法律、法规，按照自愿、平等的原则，签订本合同。

第一条 合同期限

1、合同有效期：自_______年_______月_______日至_______年_______月_______日止，合同期满聘用关系自然终止。

2、聘用合同期满前一个月，经双方协商同意，可以续订聘用合同。

3、本合同期满后，任何一方认为不再续订聘用合同的，应在合同期满前一周通知对方。

第二条 乙方的权利

1、按约定获得___月工资_________元人民币报酬;。

2、要求甲方提供相关的劳动工具及宣传资料。

3、每月4天的休息时间(视情况确定休息日)。

第三条 乙方的义务

1、每天认真打扫本培训中心卫生，整理杂乱物品，杜绝有卫生死角。

2、按要求每天外出招生，每月招生数量不得低于规定人数。

3、认真辅导学生做好家庭作业，并认真检查。

4、视实际情况协调作息时间，服从调配。

5、热情接待来访学生及家长，接听来访电话并认真作记录，适时回访。

6、在工作期间，确保学生安全，杜绝安全事故发生。

第四条 甲方的权利

统筹布署中心工作。

第五条 甲方的义务

1、每月10号按时支付报酬。

2、对表现突出的工作人员给予嘉奖。

3、给员工购买五险一金。(工资已包含五险一金)

第六条 奖励与惩罚

1、根据本培训中心已交费人数，给予乙方每个月_______元/人的奖励。

2、根据实际情况，对表现突出的员工，给予适当奖励。

3、乙方没有按要求履行职责，每月扣除当月工资的2%―5%(视情节而定)。没有按规定完成招生名额的_____，扣除当月工资的5%―10%(视情况而定)。

第七条 本合同的变更、终止和解除

1、本合同依法签订后，合同双方必须全面履行合同规定的义务，任何一方不得擅自变更合同。

2、确需变更合同的，双方应协商一致，并按原签订程序变更合同。双方未达成一致意见的，原合同继续有效。

3、本合同期满或者双方约定的合同终止条件出现时，聘用合同即自行终止。在聘用合同期满一周前，经双方同意，可以续订聘用合同。

4、有下列情形之一的，甲方可以解除聘用合同，并且不承担违约责任：

(1)发生不可抗力(即不能预见、不能避免并且不能克服的客观情况而导致合同不能继续)。

(2)乙方被依法追究刑事责任的。

(3)乙方态度恶劣，屡教不改的。

5、有下列情形之一的，甲方可以解除合同，并且不承担违约责任，还要追究乙方民事或刑事责任：

(1)乙方被证明不符合聘用条件的;(如没有能力)

(2)乙方故意不完成工作任务的;

(3)乙方在工作时间内没有经甲方同意做与工作无关的事情，造成严重后果的。

(4)乙方说(做)有损甲方名誉的话(事)。

7、有下列情形之一的，乙方可以通知甲方解除聘用合同，不承担违约责任：

(1)甲方未按照聘用合同履行约定支付工作报酬的;

(2)由于身体疾病原因，要求提前终止合同，并提供相关证明，但应提前一周通知甲方。

第八条 事项

1、乙方扣除1000元人民币作为保证金，正常情况合同期满一次性发放。

2、甲乙双方因实施聘用合同发生人事争议，按法律规定，先申请仲裁，对仲裁裁决不服，可向人民法院提起诉讼。

3、本合同一式两份，甲乙双方各一份，经甲、乙双方签字后生效。

4、本合同条款如与国家法律、法规相抵触时，以国家法律、法规为准。本合同未尽事宜，在执行中修改完善。

甲方：(盖章)____________ 乙方：(签字)_____________

法人代表：(签字)_____________

签约时间：________________ 签约时间：________________

辅导机构培训合同经典6

培训机构：__________(以下简称甲方)

法定代表人(或负责人)：__________

住址：__________联系电话：__________

委托代理人：__________

住址：__________

培训学员：__________(以下简称乙方)性别：__________

年龄：__________类别：__________

毕业院校：__________所属专业：__________

住址：__________

身份证号：__________

住址：__________

联系电话：__________

根据《中华人民共和国民法典》和《中华人民共和国消费者权益保护法》____________________。

一、甲方培训资质

甲方为经国家有关机关准许设立的教育培训机构，具备所开设课程(内容)

二、培训课程及相关内容

三、甲方权利义务

1、甲方权利

(1)按照培训机构的规定对乙方实施培训管理;

(2)按约定收取培训费用。

2、甲方义务

(1)制定较为详细的'培训计划，包括授课教材版本及资料、节次、进度、期限、考勤(含授课老师和学生)、考试、乙方培训过程中的阶段性问题及分析报告、作业及试卷批改和授课老师资质等内容;

(2)按照约定提供培训服务;

(3)未经乙方同意，不得将乙方转让给其他教育培训机构或者交由其他教育培训机构培训;

(4)乙方在培训过程中遇到学习上的困难向甲方请教的，甲方应当免费在48小时内解决;

(5)提供与培训内容相适应的培训环境;

(6)保护乙方在培训场所接受培训时的人身和财产安全。

四、乙方权利义务

1、乙方权利

(1)有接受教育培训服务的权利，可试听课时课程;

(2)对甲方提供的培训服务有批评、建议的权利。

2、乙方义务

(1)遵守甲方的培训管理规定;

(2)如实提供与培训课程相关的学习情况;

(3)按照约定支付培训费用;

(4)乙方因特殊原因改变培训时间的，应提前48小时通知甲方并取得甲方同意;否则，视同培训课时发生。

五、违约责任

1、甲方未按期开展培训服务的，乙方有权要求甲方履行合同或者解除合同，并由甲方支付乙方违约金人民币_____元 。

2、培训期间，甲方未取得乙方同意，擅自调换培训老师的，自调换培训老师之日起按照每次培训课时费用的标准退还应由原培训老师培训而未培训课时的相关费用，同时，支付乙方违约金人民币_____元 。

3、在培训过程中，如出现培训机构及其主要负责人或骨干授课老师发生重大过错或意外事件等严重影响培训工作正常开展的，乙方可以解除合同，甲方应按照每次培训课时费用的标准退还尚未完成的有关培训费用。

4、因乙方原因推迟接受培训课程计划超过(日/周)的，甲方可以解除合同。乙方支付违约金人民币_____元 后，甲方应退还乙方已交的培训费用。

5、因不可抗力等原因使甲乙双方无法继续履行本合同的，双方按照实际培训课时结算培训费用。

六、合同争议解决方式

本合同在履行过程中发生争议的，由双方当事人协商解决;协商不成的，按下述第种方式解决：

1、向仲裁委员会申请仲裁;

2、依法向人民法院提起诉讼。

七、其他约定事宜。

八、本合同未尽事宜，可由双方约定后签订补充协议。

九、本合同正本一式两份，甲乙双方各持一份，具有同等法律效力。

十、本合同自甲乙双方签字或盖章之日起生效。

甲方(公章)：_________ 乙方(公章)：________

法定代表人(签字)：___________ 法定代表人(签字)：_________

_______年______月______日 _______年______月______日

辅导机构培训合同经典7

甲方：__________

乙方：__________

为明确权利义务，经友好协商，甲乙双方达成下列协议：

第一条　　甲方聘任乙方为_______________的教师，聘用期限为(_____年_____月_____日 ～_____年_____月_____日 )。

第二条　　薪酬、福利待遇

(一)乙方薪酬由以下几项构成：

1、基本工资，_____元/月(至少带_____名学生，由甲方根据乙方实际工作日支付);

2、提成奖金，根据所开发生源数，按_____元/人计算;

3、全勤奖_____元/月(本月能正常完成教学任务);

4、工龄工资，工作每满半年，工资增加_____元/月;

5、 奖金(见奖惩制度)。

(二)病事假按月工资的平均值扣除;在不影响工作的情况下可以请假一次，请假两次及两次以上的，当月工资按_____元/次扣除。

(三)甲方提供食宿。

(四)甲方不承担其它如医疗、养老、生育等方面的待遇。

第三条　　工作要求和职责

(一)乙方根据甲方安排，负责辅导学生_____、_____、_____等科目，力求达到提高成绩的目的，并加强对学生的思想道德、价值观 ;遵守托教中心的管理制度，对学生认真负责、耐心细致，禁止任何体罚和人格侮辱。

(二)乙方应管理好所带班级学生的学习和生活(作业、吃饭、午休、教室卫生等)。

(三)在教学过程中如遇难以应对的意外情况，乙方应及时向甲方反映。

第四条　　奖惩制度

(一)当月辅导工作无任何失误，奖励_____元;每月失误指标=所带学生人数，超出一次罚款_____元。

(二)工作成绩受家长、学校老师肯定，且有具体事例，奖励_____元。

(三)学生考试(期中、期末)成绩有进步，按_____元/人进行奖励。

(四)提出合理建议被采纳者，奖励_____元。

(五)因工作失误造成生源流失，按_____元/人予以罚款。

第五条　　保密和竞业限制

(一)乙方工作期间应保守甲方业务秘密，不得向外界特别是同业竞争对手泄露内部资料和学生个人信息。

(二)乙方承诺不私自招揽与辅导中心工作相关联的业务，或者在竞争对手单位从事兼职;不私自将辅导班学生领回家中，或转入其他场所进行辅导;不利用从甲方所获取的客户资源另行开办托教机构，或于 后2年内占用甲方市场从事同类业务。如乙方上述行为造成甲方生源流失，甲方有权减扣乙方工资，并保留采取法律 的权利。

第六条　　合同的变更、终止和解除

(一)本合同生效后，双方应严格执行。因特殊情况确实需要变更的，应及时通知对方。在征得另一方同意后，双方签订书面变更协议。如不能形成一致意见则按本条第(二)项执行。

(二)本合同履行期间如遇下列情形之一者，乙方可以通知甲方解除合同：

1、甲方未按照合同约定支付工作报酬或者提供工作条件的;

2、因身体疾病等不可抗力因素，需要终止或变更合同，但应提供相关证明;

3、其它个人原因。

乙方解除合同，非紧急情形(如重大疾病、自然灾害等)，应提前30～60天通知甲方。待岗位交接完成后，方可办理离职手续及各项财务事宜。若乙方擅自脱岗造成甲方损失，应当向甲方承担违约金1000元。

(三)本合同履行期间如乙方有下列行为，甲方有权终止合同：

1、不能按时完成工作任务目标，经考核不合格的;

2、不服从甲方工作安排的;

3、因不认真履行职责、违反工作纪律、缺乏师德修养而给甲方造成利益损失和恶劣社会影响的;

4、被依法行政拘留、刑事拘留的。

第七条　　本合同一式两份，甲、乙双方各执一份，自签字盖章之日起生效。

第八条　　本合同履行过程当中如发生争议，双方应充分友好协商。协商不成则按国家法律规定执行。

甲方(签字/盖章)：__________乙方(签字/盖章)：__________

电话：__________电话：__________

_____年_____月_____日 _____年_____月_____日

辅导机构培训合同经典8

培训机构：__________(以下简称甲方)

法定代表人(或负责人)：__________

住址：__________联系电话：__________

委托代理人：__________

住址：__________

培训学员：__________(以下简称乙方)性别：__________

年龄：__________类别：__________

毕业院校：__________所属专业：__________

住址：__________

身份证号：__________

住址：__________

联系电话：__________

根据《中华人民共和国民法典》和《中华人民共和国消费者权益保护法》____________________。

一、甲方培训资质

甲方为经国家有关机关准许设立的教育培训机构，具备所开设课程(内容)

二、培训课程及相关内容

三、甲方权利义务

1、甲方权利

(1)按照培训机构的规定对乙方实施培训管理;

(2)按约定收取培训费用。

2、甲方义务

(1)制定较为详细的'培训计划，包括授课教材版本及资料、节次、进度、期限、考勤(含授课老师和学生)、考试、乙方培训过程中的阶段性问题及分析报告、作业及试卷批改和授课老师资质等内容;

(2)按照约定提供培训服务;

(3)未经乙方同意，不得将乙方转让给其他教育培训机构或者交由其他教育培训机构培训;

(4)乙方在培训过程中遇到学习上的困难向甲方请教的，甲方应当免费在48小时内解决;

(5)提供与培训内容相适应的培训环境;

(6)保护乙方在培训场所接受培训时的人身和财产安全。

四、乙方权利义务

1、乙方权利

(1)有接受教育培训服务的权利，可试听课时课程;

(2)对甲方提供的培训服务有批评、建议的权利。

2、乙方义务

(1)遵守甲方的培训管理规定;

(2)如实提供与培训课程相关的学习情况;

(3)按照约定支付培训费用;

(4)乙方因特殊原因改变培训时间的，应提前48小时通知甲方并取得甲方同意;否则，视同培训课时发生。

五、违约责任

1、甲方未按期开展培训服务的，乙方有权要求甲方履行合同或者解除合同，并由甲方支付乙方违约金人民币_____元 。

2、培训期间，甲方未取得乙方同意，擅自调换培训老师的，自调换培训老师之日起按照每次培训课时费用的标准退还应由原培训老师培训而未培训课时的相关费用，同时，支付乙方违约金人民币_____元 。

3、在培训过程中，如出现培训机构及其主要负责人或骨干授课老师发生重大过错或意外事件等严重影响培训工作正常开展的，乙方可以解除合同，甲方应按照每次培训课时费用的标准退还尚未完成的有关培训费用。

4、因乙方原因推迟接受培训课程计划超过(日/周)的，甲方可以解除合同。乙方支付违约金人民币_____元 后，甲方应退还乙方已交的培训费用。

5、因不可抗力等原因使甲乙双方无法继续履行本合同的，双方按照实际培训课时结算培训费用。

六、合同争议解决方式

本合同在履行过程中发生争议的，由双方当事人协商解决;协商不成的，按下述第种方式解决：

1、向仲裁委员会申请仲裁;

2、依法向人民法院提起诉讼。

七、其他约定事宜。

八、本合同未尽事宜，可由双方约定后签订补充协议。

九、本合同正本一式两份，甲乙双方各持一份，具有同等法律效力。

十、本合同自甲乙双方签字或盖章之日起生效。

甲方(公章)：_________ 乙方(公章)：________

法定代表人(签字)：___________ 法定代表人(签字)：_________

_______年______月______日 _______年______月______日

辅导机构培训合同经典9

甲方(培训单位)：_________

乙方(委托培训单位)：_________

丙方(学生)：_________

为了开辟人才培训的渠道，加速智力开发，保证受培人员的质量，明确培训各方的责任，为社会提供更多更好的`人才，经甲、乙、丙三方协商一致，特订立本合同，以便共同遵守。

第一条 甲方对丙方的授课内容，应按照教育部对同类本科生(或大专、中专生)所规定(部属学校按其系统的有关规定)的科目、学时安排，不得降低对丙方的要求。甲方对丙方在校期间的德、智、体发展情况，应于每学期末向乙方作一次详细介绍。

第二条 甲方如发现丙方有违反校纪校规的行为，应及时与乙方取得联系，共同研究处理办法。丙方在期末思想品德评为“差”等、学期内有三门功课不及格，一年之内有两门功课补考不及格者，甲方有权劝其退学或取消其学籍。

第三条 甲方负责丙方奖学金的评定和发放。奖学金每学期评定一次，分一、二、三等，具体评定和发放方法、标准，按甲方的统一规定办理。

第四条 乙方承担丙方在校学习期间的全部学费和奖学金费。学费每人每学期_________元，其他费用每人每学期_________元。丙方的以上费用，乙方应于每学期学生报到时直接汇到甲方，或由丙方带交给甲方。

第五条 乙方应按规定发给丙方工资(标准工资加地区生活费补贴，不发奖金)和其他福利待遇，丙方如在甲方食宿，乙方按规定每天补助丙方生活费_________元(如国家有新规定，按新规定执行)，向甲方支付丙方的寄宿费和代伙费。丙方节假日回家的来回路费，乙方按规定给予报销。丙方如不在甲方住宿，其家离甲方两公里以上，乙方应按国家规定按月发给交通费补贴。

第六条 乙方要加强对丙方的管理和教育，要经常了解丙方的学习和思想品德状况，如发现丙方有问题，应及时配合甲方教育和处理。

第七条 丙方学习结束，经甲方考核、考试合格准予毕业后，乙方应根据丙方所学专业和甲方提供的丙方德、智、体发展情况，合理安排其工作。

第八条 丙方必须自觉接受甲方和乙方的教育和管理，努力学习，遵纪守法，从德、智、体三方面全面发展，争当“三好学生”。丙方如违反校规校纪，要自觉接受甲方和乙方的处理。丙方如中途退学，或被甲方劝其退学或取消学籍的，应承担向甲方交付的各项费用，丙方如不交付，乙方有责任代丙方交付。丙方学习结束经考核、考试合格准予毕业后，必须到乙方单位工作，在_________年内不得提出调离乙方单位。丙方如因特殊情况必须调出，必须符合上级的有关规定，经乙方同意后，方可办理调离手续。丙方如毕业后不回乙方单位工作，或回乙方单位工作不到_________年要求调离工作的，应向乙方偿付丙方在校期间乙方支付的各类费用和工资。

第九条 本合同自甲、乙、丙三方签字之日起生效，于丙方学习期满毕业后自行失效。甲、乙、丙三方均不得擅自修改或解除合同。合同中如有未尽事宜，须经三方共同协商，作出补充规定。补充规定与本合同具有同等效力，但不得与本合同内容抵触。本合同正本一式三份，甲、乙、丙三方各执一份，合同副本一式_________份，交_________市教育局等单位各留存一份。

甲方(盖章)：_________ 乙方(盖章)：_________

法定代表人(签字)：_________ 法定代表人(签字)：_________

电话：_________ _________ 职务：_________

银行帐户：_________ 电话：_________ _________

银行帐户：_________

_________年____月____日 _________年____月____日

签订地点：_________ 签订地点：_________

丙方(签字)：_________

_________年____月____日

签订地点：_________

辅导机构培训合同经典10

甲方：____________

乙方(学员)：____________

为了保证教学效果，同时也为了更好地规范漳浦英语培训市场，经甲乙双方协商特制订了以下协议：

一、学习周期：自________年____月____日到________年____月____日共计_____个月)

二、学习时间：每周

六、周日各上一次课，每次课时2小时。

三、学习费用：______元月(16小时月)

四、学习类型：高________年级，______人

五、甲方权责：_____

1、甲方提供合格的具有教学经验的专业教师。为保持教学的连续性、稳定性及教学质量。如确因教学原因经甲乙双方确认，乙方有权要求更换教师。

2、甲方必须为乙方提供专业的学习场所用于开展学习服务。

3、甲方根据学习需要为学员提供的辅助教学资料，甲方还可以为乙方代购学习需要的教材。

4、为了更好的保障教学效果,甲方将每周对乙方进行一次电访或者家访。

5、甲方承诺自协议签定之日起_____个月内将乙方的英语学习成绩由________分提高到______分(满分为_______分)。在承诺期限内，若甲方无法将乙方的英语学习成绩由_______分提高到________分，则甲方将退还所收取的学费或者经双方协商予以重学。

六、乙方权责：

1、乙方须在每月开课前将学费交予甲方。

2、在有效学习期内，若乙方因私人原因不能来上课，须提前一天告知甲方(电话通知甲方即可)。若乙方违反本条款规定，则甲方有权扣除乙方按照原订教学计划而没有上的相应课时费用。

3、乙方务必保证按时按量的完成学习任务。

4、如果因为乙方之原因(如迟到，缺勤，没按时完成作业，电访反馈的效果不好)致使学习目的无法完成，则甲方不承担任何责任。

5、甲方提供的内部教材仅限乙方本人使用，乙方不得擅自将内部资料告知他人或借给他人使用。

七、其他

1、本协议自双方签字或盖章之日起生效。任何一方不得擅自变更协议，确需变更的，双方应在达成一致意见的基础上以书面形式进行。

2、甲、乙双方的权利义务以本协议的打印内容为准，任何口头或其他形式的约定均视为无效。

3、本协议一式两份，甲、乙双方各执一份，拥有同等法律效力。

甲方(盖章)：____________法人代表(签字)：____________日期：____________

乙方签字：____________电话号码：____________日期：____________

辅导机构培训合同经典11

甲方：__________________

乙方：__________________

为了保证教学效果，同时也为了更好地规范漳浦英语培训市场，经甲乙双方协商特制订了以下协议：

一、学习周期：自________年____月____日到________年____月____日共计_____个月)

二、学习时间：每周

六、周日各上一次课，每次课时2小时。

三、学习费用：______元月(16小时月)

四、学习类型：高________年级，______人

五、甲方权责：

1、甲方提供合格的具有教学经验的专业教师。为保持教学的连续性、稳定性及教学质量。如确因教学原因经甲乙双方确认，乙方有权要求更换教师。

2、甲方必须为乙方提供专业的学习场所用于开展学习服务。

3、甲方根据学习需要为学员提供的辅助教学资料，甲方还可以为乙方代购学习需要的教材。

4、为了更好的保障教学效果,甲方将每周对乙方进行一次电访或者家访。

5、甲方承诺自协议签定之日起_____个月内将乙方的英语学习成绩由________分提高到______分(满分为_______分)。在承诺期限内，若甲方无法将乙方的英语学习成绩由_______分提高到________分，则甲方将退还所收取的学费或者经双方协商予以重学。

六、乙方权责：

1、乙方须在每月开课前将学费交予甲方。

2、在有效学习期内，若乙方因私人原因不能来上课，须提前一天告知甲方(电话通知甲方即可)。若乙方违反本条款规定，则甲方有权扣除乙方按照原订教学计划而没有上的相应课时费用。

3、乙方务必保证按时按量的完成学习任务。

4、如果因为乙方之原因(如迟到，缺勤，没按时完成作业，电访反馈的效果不好)致使学习目的无法完成，则甲方不承担任何责任。

5、甲方提供的内部教材仅限乙方本人使用，乙方不得擅自将内部资料告知他人或借给他人使用。

七、其他

1、本协议自双方签字或盖章之日起生效。任何一方不得擅自变更协议，确需变更的，双方应在达成一致意见的基础上以书面形式进行。

2、甲、乙双方的权利义务以本协议的打印内容为准，任何口头或其他形式的约定均视为无效。

3、本协议一式两份，甲、乙双方各执一份，拥有同等法律效力。

甲方：__________________乙方：__________________

______年______月______日______年______月______日

辅导机构培训合同经典12

甲方：__________教育

乙方（受教育方）：_________________ 学生姓名性别学校现年级乙方监护人：姓名与学生关系：身份证号乙方家庭地址：______________乙 方联系方式：_____（ 宅电）（手机）__教育是专业从事中小学学员课外辅导的教育培训机构，提供各类特色课程、专业辅导及教育咨询服务，是温州人自己的教育品牌，深受温州广大家长朋友的喜爱。

乙方为子女查漏补缺，巩固强化训练，提高学习成绩，提升学习能力，经咨询了解甲方所有情况后，决定参加甲方提供的一对一针对性辅导，为保证辅导效果，约束双方行为，甲乙双方达成如下协议：

一、辅导及缴费规定

甲方为乙方子女提供一对一辅导服务。初定辅导课目：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。

1.乙方交纳的费用：

A、辅导费用￥▁▁▁▁▁元/课时（一次为2个小时，为2课时）

B、其他费用（报名建档费、选派教师费、辅导方案制定费、网络服务费和测试等费用、教务教案审核费、专家研究分析费、授课计划制定费、教案制定费、试卷分析费、辅导资料费、测试费）全免

2.相关内容

A.甲方对乙方的辅导日期：_______ 自▁▁▁▁▁年▁▁▁月▁▁▁日至▁▁▁▁年▁▁▁月▁▁▁日，乙方应向甲方交纳的总费用为￥▁▁▁▁▁▁▁▁元（大写▁▁▁▁▁▁▁▁圆整）。

B.交费方式：______乙 方在签订本协议时预交一月的辅导费用￥▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁元（大写：▁▁▁▁▁▁▁▁▁圆整），剩余部分￥▁▁▁▁▁▁▁▁元，按月结算。

二、甲方义务：

1.甲方应为学员提供专业化的学习能力分析与诊断，对学员进行科学的测试与分析，得出个性化的学习能力诊断结果。

2.甲方应根据诊断结果为学员制定一套个人专用的教学计划和学习方案。

3.每一位学生都有专职的班主任管理，负责建立档案、排课、与乙方沟通、受理投诉、监管授课纪律、授课质量。接到投诉应及时妥善处理。

4.如果学员对所选教师不满意，在第一次课后提出，可以调换老师。

5.甲方有责任监督老师按时上课，保证教学质量，如有特殊情况，需前通知家长。

6.甲方有责任监督老师为学员解疑答惑；督促老师检查学员的学习情况。

7.甲方有义务监督老师为学员做合理的学习情况分析报告及辅导计划。

8.甲方有责任在学员上课期间定期为其进行阶段性测试。

9.学员上课期间甲方为其提供心理咨询及家庭教育咨询等服务。

三、乙方义务：

1.乙方及学员应当提供甲方需要的与辅导事宜相关的一切真实信息，以供甲方研究确定对学员的教学方案和辅导计划。

2.乙方及学员须接受甲方专门为其设计的个性化教学方案和辅导计划，如需调整应当及时通知甲方，双方协商一致后方可进行。

3.学员上课期间必须遵守甲方的有关规定，如有违反，家长有责任配合中心，对学员进行教育，责令整改。

4.学员如有特殊情况不能开上课，须提前24小时向中心教师请假，以便老师安排下一次上课时间。乙方未经甲方同意人已推迟授课计划的，乙方自行承担课时损失责任。

5.乙方和学员不得私下与甲方授课教师达成任何异 本协议规定的辅导计划，不得向甲方授课教师垂询任何薪资数额情况，由此产生的一切后果甲方概不负责。

四、违约责任

1.在协议履行期间，乙方如因自身原因，不能接受继续辅导服务，要求解除协议的，应提前一个月向甲方说明情况，协商解除协议。

2.在协议履行期间，甲方如因自身原因，不能继续提供教学服务，要求解除协议时，应提前一个月向乙方说明情况，协商解除协议。

3.由 乙方不提供真实资料的；或乙方私下与甲方授课老师达成任何异 本协议规定的辅导计划；或乙方向甲方授课老师垂询任何薪资数额行为，导致影响教学计划和效果，甲方可无条件解除协议，并有权要求乙方承担违约责任。

五、其他

1.本协议一式两份，莱恩教育学校与乙方各一份。自签订之日起生效。

2.本协议无新增条款，任何口头承诺均无效。若发生争议，由双方友好协商解决，协商不成，依法向甲方所在地的人民法院起诉。

六、附则

▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁

以上各条款乙方已全部阅读并完全理解，现签字确认。

甲方：__________教育乙方(学员的父母)：_________

经办人：

签约时间：年_____年_____月_____日

辅导机构培训合同经典13

一、学习的基本情况

本次培训计划的设计以及教学活动的展开紧紧围绕高校学生工作和辅导员队伍建设这一主题。专题报告的主要内容有：摭论大学精神、大学的使命与辅导、关于辅导员队伍专业化、职业化建设中的若干问题、高校学生管理工作中的法律问题、如何做好资助工作、审美教育与人生导航、大学生就业形势与就业指导分析、用创业精神做好辅导员工作等。内容全面丰富，各位专家精彩的演讲深深吸引了我，让我对辅导员工作的主要内容和工作方式有了更进一步的了解。在听取各位专家精彩的报告的同时，我们还就一些热点问题进行了分组讨论，讨论的题目主要是围绕着如何尽快接手，完成从学生到教师的转变，成为一名合格的辅导员。经过为期7天紧张而有序的学习，我们圆满完成了全部学习、研讨、交流等任务，取得了预期的学习成果，实现了学习计划规定的各项目标。本期培训班教学计划周密，学习研讨深入，教学组织规范，理论联系实际，成效明显。

上课时，老师们认真的授课态度、渊博的知识、幽默风趣的语言、灵活多变的授课方式，面对学员提问侃侃而谈，所有这一切都使我不由得对他们肃然起敬，他们不仅在知识结构上使我们得到了提高，在品格上也是我们学习的榜样。同时，也是最重要的就是经过这一周的培训，使我们对辅导员这个职业有了更深层次的理解，辅导员不像我们当初所想的那么简单，通过这一周的学习，使我们明白自己所肩负的责任，也深深的体会到岗前培训的必要性和重要性，面对目前高校辅导员的现状，必须通过正规培训使辅导员职业化、专业化。一大批资深专家学者的现身说法，让我们接受了一次又一次心灵的洗礼和思想的升华。通过学习我们才知道，以前对辅导员这个职业的理解是多么的肤浅，一周培训下来，使我们受益良多，收获很大。

二、学习的收获

1．对辅导员有了新的认识

在自己上大学的时候，基本上也有些辅导员的概念，在经过7天的培训学习之后，才一知道那是极其肤浅的。在听取各位专家的报告之后，让我们对辅导员有了更深刻的认识。大学辅导员是高校危机处理的先锋，又是学生发展的好专家；大学辅导员是高校校园环境和谐气氛的营造者，又是校园沟通的中间人；大学辅导员既要充当好服务的角色，又要充当好教师的角色。大学辅导员是在贯彻党的教育方针和国家政策，对高校学生进行思想政治教育和日常行为管理的专职教师，也是学生树立正确的世界观、人生观、价值观的引导者。

2．对辅导员的角色有了定位

辅导员要处理好和学生的关系。在角色定位这个问题上，辅导员首先要当好学生的朋友，辅导员和学生在人格上是平等的，在处理问题时，能真正放下自己的架子。第二要摆好主仆关系，辅导员是服务员，是学生的勤务员，这是原则准绳。第三是摆正引导和被引导的关系。辅导员要引导学生实现业务目标，引导他们拓展自身整体素质，引导他们学会自我管理，学会自我批评，学会自我鞭策，学会自律。在整个大学学习生活过程中，要当好学生的领路人，做好他们发展和实现奋斗目标的领路人，让他们不要偏离了方向，走错了路。

3．懂得了辅导员工作要讲方法艺术

辅导员工作是一项艰巨繁杂而又意义重大的工作。要想做好各项工作，必须要掌握一定的工作艺术。作为辅导员要处理好四个重要关系，即“实”与“虚”、“管”与“放”、“严”与“宽”、“堵”与“导”的关系。在做好这四个关系的同时，对一些不应该回避的问题也不能回避。比如大学生恋爱问题，从学生的生理、心理状况来分析，这已经不是一个让不让、管不管的问题。

另外，做辅导员的目标应该是“消灭辅导员”。当你的学生在成长中已经不用你来辅导时，你就成功了。当学生们学习进步、生活愉快、工作得心应手、思想很充实的时候，有我们没有我们都一样；但是当他们碰到困难、或是遇到麻烦、感到困惑的时候，能够想起有我们在他们身边，想到来我们这儿寻求帮助，或者换句话说我们能够让他们觉得有安全感，那我们作为辅导员才一是成功的。我们不想让学生感觉到我们无时无刻不在盯着他们。

4．增强了从事辅导员工作的责任感、使命感

通过学习，我们真切感受到了辅导员工作所承载的使命，感受到了党中央对高校辅导员队伍建设工作的高度重视和对辅导员工作的认可。通过学习，我们对当前全国辅导员工作的理论、方针、政策、形势、任务及其重大意义有了更全面的了解，进一步提高了认识、统一了思想、开拓了思路、鼓舞了士气、坚定了信心、明确了责任。我们认识到辅导员工作是教育人、培养人的工作。辅导员是高校教师队伍的重要组成部分，是大学生思想政治教育工作的骨干力量，是大学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友，是保证高等教育事业持续健康发展不可或缺的重要力量。扎实做好我院辅导员工作，对于培养合格大学生，维护我院的和谐稳定具有重要意义。

5．提高了教育理论修养和学生工作的专业化水平

这次岗前培训所安排的专题报告水平很高，具有非常强的业务性、针对性和可操作性。从职业规划到学校校园危机的处理；从利用网络进行思想政治教育到学生社团建设；从大学生心理健康与心理咨询到学生事务管理等，既有点又有面，既有政策宣讲也有个案分析，既有理论指导，又有实践经验的介绍与交流。培训从基层辅导员面临的几个热点难点问题入手，让我们补习了教育理论知识，提高了教育理论修养和学生工作的专业化水平，让我们对如何做好辅导员工作、如何定位工作态度和方法等问题有了新的认识，也必将提高我们预见问题、分析问题、解决问题的能力。

6．明白了辅导员应树立两个信心：一是坚定自己对学生的信心，二是努力培养学生的信心

学校是培养人才的地方，如果我们对我们的学生没有信心，对我们的学校没有信心，就无异于给自己设臵了一个工作障碍，试想，有谁愿意为一件没有未来，没有结果，没有希望的事情去奋斗呢而学生的信心同样也是至关重要的东西，学生有了信心，才能全身心地投入到学习和生活中去，才一会有热情参与各项集体活动，才会积极配合老师的教学和安排。尤其是在新生入校之初产生的巨大的心理落差，对他们往后几年的学习和生活会造成很大的影响，如果我们在这个时候抓住时机，做好细致入微的入学教育工作，给他们温暖，给他们学习和生活的信心，那将真正是事半功倍的。

通过新任辅导员的岗前培训使我们在专业理论上得到了更大的提高，更进一步的充实了自己的知识。我们一定要认真总结学习的体会，教师是人类灵魂的工程师，而辅导员又是大学教师中特殊的一份子，我们不仅仅担负着教授知识的任务，而且还要做好学生生活方面的引路人。我们以我们所从事的工作而感到骄傲，我相信经过努力，我一定能够成为我院一名优秀的辅导员，让更多的学生快乐健康成长！

山东科技职业学院

化工系王

辅导机构培训合同经典14

首先很高兴能加入到辅导员团队的大家庭中来。在之前六年的民办高校辅导员工作中我对这个岗位有了深刻的认识，也积累了许多相关的经验。深感辅导员工作的艰辛与责任。通过此次系统的学习和培训，我感受到了我院领导对辅导员工作的高度重视，也基本熟悉了本校的的工作运行机制,管理体系和总体要求。在平常的工作中也经常跟办公室的其他两名辅导员就进校后学生工作中的难点、重点问题进行了学习与探讨。

在对于辅导员角色的定位上，也许在从事这个职业之前，很多年轻的辅导员认为辅导员只是一个学生管理中的辅助角色，从事的工作仅仅是思想政治工作。但是通过培训学习以及这段时间的工作会发现，我们要做的更多的是管理班级的日常事务、协助解决他们生活上遇到的困难等一些细微琐事。尤其是作为民办高校的学生，现在我们带的大都是95后，他们的自身缺乏自主管理能力，什么事情都需要辅导员在后面“盯管跟”。所以我们要具有健康积极的工作心态，善于自我调节缓解压力，面对各部门的工作任务以及学生发生的各种情况能以良好的心态去对待。

在前后为期两个月的培训中，通过听专题报告、小组讨论和经验交流、收获也颇多。虽然之前有相关经验，但是发现具体落实到某些事务性工作上每年都会有变化，包括在资助政策上，条件要求更加具体化了。学生继续教育主要的途径也从原来的网络学院转变为以自考为主，在宣传和动员方面也要做相应的调整。在《学生手册》解读的

培训上我也更加了解了学生管理方面的各种细则以及自己该着重学习的地方，手册的实施是我们工作的重要保障，在今后的工作中要充分利用好这本“工具书”。在最后一次的关于辅导员职业发展的培训中。我深刻地认识到辅导员工作不能安于现状，在职业发展中科研能力也是非常重要的一部分。优秀的辅导员应当是善于总结和思考的。不能仅仅依靠经验的积累和自己的见解来开展工作，要边学习、边研究、边实践，丰富内涵创新方法，将自己的经验上升到理论的高度，增强对教育活动规律的认识，获取较高层次的教育科研成果。

高校辅导员，一个平凡而又特殊的岗位，虽然我们的工作默默无闻，但是我们会在这个平凡的岗位上发光发热，做好学生成长的指路灯做好学院发展的奠基石。相信通过本阶段的培训在以后的工作中，我们的思路会越来越清晰，工作会越来越顺利。

经管系辅导员

2015.11月24日

辅导机构培训合同经典15

长明中学黄腾

11月12日、13日、19日我有幸参加了崇明县县团委组织的为期三天的中队辅导员培训。此次培训，我一共听了曾的《社会主义核心价值观与当代青年发展》、邬XX的《少先队基础知识学习与训练》赵的素质拓展培训、陈的网宣培训、毛老师的《新辅导员如何做好少先队常规工作》等八个各具特色的讲座和训练，真的让我获益良多。三天的培训，紧锣密鼓，安排得满满当当，但辅导员人不觉得累，反而乐在其中。因为专家精彩的讲课：有的声情并茂、深入浅出，有的满腹经纶、知识广博，有的生动有趣、理论联系游戏；也因为内容充实的观摩活动和别出心裁的活动案例比赛，让所有的学员不仅学到了知识，锻炼了能力，还相互交流了经验、增进了友谊，可以说实现了“双丰收”。

作为班主任，还肩负着一个更具有实际意义的工作，那就是“中队辅导员”的工作，自己也曾经加入过少先队，觉得自己对于少先队的知识应该算是比较了解的，但是邬的讲课却让我发现自己其实还有许多不懂之处。

邬的讲座主要是针对的是怎样开一节中队会讲的，细致地讲了中队会的程序，队会仪式分预备部分和正式部分。预备程序，主要是三级报告：小队长——中队长——中队辅导员，每一次报告，都有不同的要求，包括说话和站姿、走路的姿势等。正式部分包括九项程序：1、全体起立；2、出旗；

3、唱队歌；4、队长宣布活动开始；5、进行活动；6、辅导员讲话；7、呼号；8、退旗；9、队会结束。中间还有列队的要求，人物站的位置等一系列的要求。

六、七十岁的邬腰板挺直、目光矍铄，讲起少队的知识滔滔不绝，和那些年轻的讲师比起来也毫不逊色，中队会的程序都是规定的，条例式的，但是邬通过她的幽默、诙谐的表情和带领我们一起练习，硬是深深地吸引了我，赶走了我的瞌睡虫，同时也让我从心底里敬佩她。

赵的素质拓展训练也十分有趣，先是让我们自己抽取纸片进行分组，在最开始我们还会因为没有和熟识的老师在同一组中而有些遗憾，也会因为彼此之间不熟悉而有些拘谨，但是通过一些简单又有趣的游戏，使得大家很快就融为一体，大家都在努力的贡献着自己的力量，从取队名、选组长，到排练节目；七巧板游戏中，大家都扯着嗓子大声呼喊，互相协作，拼了命的为自己的小组争取分数，希望能够赢得最后的桂冠。虽然最后听了赵的话语后，会觉得在整个过程中大家有许多做的不到位或者不妥当的地方，但是大家还是十分的开心，因为我们不仅学到了知识、技能，同时也结交了许多朋友。陈XX的讲座也十分细致的为大家讲解了如何更加出色和有序的做好一名少先队、中队辅导员，大家也都听的十分认真，学到了许多知识。

通过此次培训，我觉得自己学到了不少：

一、全面梳理了少先队知识。

这次短短的两天培训，对我来说，是一次对少先队知识的全面梳理和全新认知，从自己入少先队开始，到指导学生入少先队，总觉得自己对少先队已经了解很多，但是通过自己的这次培训却发现很多细节的知识是个盲区，很多技能操作的不够规范，通过这次培训我系统的了解了少先队的基本特

征，少先队与的德育的关系，少先队的主要任务，工作的基本理念等，对我今后开展少先队工作加强了理论方面的指导。

二、规范少先队技能操作。

此次培训也让我了解了从行队礼到系红领巾，到怎样开中队会，及出旗，退旗，每一个动作每一项工作都有规范的要求。每一个动作都有特殊的意义，少先队工作中在教孩子这些知识时也必须先规范自己的动作。

三、提升少先队工作的意义。

通过此次培训我了解了少先队工作的重要性，懂得了少先队工作的方法和内容。更懂得了做一名合格的少先队辅导员的义务和责任。

非常感谢能有这次学习的平台，参加了这次全面而高效的培训，相信在今后的少先队工作中我会带着此次收获，认真、细致、规范的开展少先队工作，为推动少先队工作更快更好的发展，让火红的红领巾事业放射出更加夺目的光彩做出自己的努力，努力在班主任——中队辅导员这个岗位上发光发热。

辅导机构培训合同经典16

尊敬的各位校领导：

我作为10级电光源班的学生，在20__年_月_日有幸参与了为期二十一天计算机一级培训辅导学生助教工作，开始了这段不同于其他同学的经历。有过“老师”经历的我回过头来看这次计算机一级培训辅导工作，首先我要感谢学校给我们提供这样的平台，感谢教务处的各位领导给我这样难得的机会，感谢田XX一直以来对我们的支持与鼓励。

这次的工作经历让我受益非浅，在接受这份工作之后到开始工作之前，我们以周为榜样，本着认真、负责的态度进行了一番自我教育、自我辅导，各个知识点做到明细化，在这期间我们的知识得到了提升。与此同时，我们将自身定位于服务者的位置，站在求知者的角度，设身处地的为参与培训学生们设想种种可能，增强了管理与自我管理意识，尽最大的努力准备着工作，准备着这特殊岗位的挑战。

在田XX的谆谆教导下，我们树立了以下宗旨：

自主学习，

教学相长，

互帮互助，

互惠互利，

共同进步。

俗话说“授人以鱼不如授人以渔”，我们学生助教在计算机一级培训辅导期间不仅是辅导广大学生解决各个考题，更重要的其实是教授他们解决问题的方法，培养广大学子的自主学习能力，这样以来我们也学会了一种能力。我们学生助教名义上是老师，实际上也是学者，在培训辅导的同时我们也可是学生的朋友，将教学者与学习者融合到一起，才能更好的进行这次计算机一级培训辅导工作。而所谓互帮互助、互惠互利，将是整个培训部，整个学校学校乃至整个社会的必要发展方向，不仅做到学生与学生之间互帮互助，还要做到学生与老师互惠互利，只有这样才能达到共同进步的终极目标。我们荆州理工职业学院的学生助教工作是从20__年开始在机械系施行的，在同类学校里面算是遥遥领先的，经历了6年的不断完善，到如今20__年已经有一定规模了，这是我们这代学子的一大幸事，是我们的骄傲，我们一定好好珍惜这样的机会，并竭尽所能为培训部的发展做贡献，为全校师生做贡献。作为教务处培训部的一员，我们身上的责任很重，为了能加强对优秀学生的培养，为能了加强师生交流，为了能激发学生的自主学

习能力，为了能给主教老师减轻工作负担，为了营造更好的校园文化氛围，我们学生助教必须严格要求自己，积极配合组织工作安排，为发出自己的一份热而努力。

计算机一级培训辅导转眼间已经结束了，经过近一个月时间的培训辅导,我想每一位同学和助教老师都有不同的但很大的收获，但静通过此次工作，我更进一步了解和熟悉了高职学校的发展方向和培养目标。学校展开的这次培训任务，我们深刻体会到学院的领导对这次培训非常重视，也能理解这次培训辅导对我们荆州理工职业学院的划时代意义，我们这一批辅导培训人员是幸运的。通过这次培训辅导，我深刻体会到我们学校广大学子的求知欲望，感受到这个校园的学习气氛是那么的浓郁。有时候一连还几个同学一起举手像我寻求帮助时，虽然忙碌，但是心里却是相当开心的，还有的学习能力稍强的学生则帮助其他学生解决疑惑，为我们也减轻了不少工作负担，我们这些助教看在眼里暖在心里。还有在实验楼313机房，原本定于每天晚上七点中才开放计算机一级培训辅导，可是很多同学六点四十、六点半乃至六点钟就过来等候了，每天晚上都是人声鼎沸，由于313的机器数量有限，有好多来晚了的学生都因没有多余的机器学习而无奈之下选择离开，看着他们流连忘返的背影，我只能深表歉意。虽然实验楼313机房的学生人数没有计算机中心要多，但是我们的忙碌却丝毫未见减少，大家还是学习冲劲十足，积极的为计算机一级考试准备着。

有人说“教师是人类灵魂的工程师”，我觉得这句话不仅实在，而且道出了做教师的真谛，做为一名助教教师，我们不仅肩负着为国家和社会培养人才的重任,更担负着每一位学生的眷眷之心。我们是否做到像对待自己的亲人一样,来对待我们的学生呢是否用真诚、善良、谦逊、宽容来感召我们的学生呢因此，用我们的爱心、耐心和责任心对待我们的学生吧，只有这样才无愧于我们做助教教师的良心。作为一位学生助教，我还有什么理由不努力工作，这么优秀的学生是多么的难得，面对这样一群学生我们更应该力争做一个有爱心、有耐心、有责任心的助教教师。

我能有这样难得的机会，要感谢学校各位领导对我的信任。作为在计算机一级考试中拿到优秀证书的我，在一年之后的现在来给这些学弟学妹们做计算机一级培训辅导的助教，其实还是有蛮大的压力的，很多东西自己会，但是却不一定能把它讲出来，所以这次当助教对我来说是一次挑战。在工作之前我们已经做了很多准备，但是真正进行培训的时候还是会遇到很多意料之外的问题。记得有一次遇到某个不常用的函数，当时一下子卡在那个问题上，既有失助教风范，又耽

误了大家的时间，后来经查阅终于解决了那个问题，并教导那个学生如何来探索这样未知的问题。这样的事例也屡有发生，虽然有点伤脑筋，但是我也学到了一些东西，渐渐的也就没有了开始的胆怯，自信的工作着，学习着。我说这些就是希望后面再加入培训部的同学们能明白一点，我们学生助教不怕碰到不会的难题，只要勇于去探索，就一定没有解决不了的问题。我相信只要我们努力，教务处培训部一定会越来越壮大，越来越优秀！为全校师生提供更多、更好的服务与帮助。

根据这次培训辅导情况，我向学院有如下建议：

一、在这次计算机一级培训辅导中，很多学生都极具热情的讨论着，交

流着，相比那些本科学院，我们学校的学习氛围也并不逊色，只是缺乏一股凝聚力将大家聚集到一起来。所以我建议学校领导能多为全校广大学子提供自主学习的平台。我寒假去过一次华中科技大学武昌分校，那也是个专科学院，不过让我觉得蛮不错的一点就是他们的图书馆叫“自主学习中心”，有意愿自主学习的学生都非常积极的进去学习，我们学校也不妨效仿。

二、就本次计算机一级培训辅导来看，我们学校的学生完全有担当学生

助教的能力，而且学生助教在教学当中的效果也是相当之明显的。建议学校能多实施类似于这次计算机一级培训辅导的政策，让我校学生在学院内就可以得到良好的培训，免去校外培训班所带来的费用高、质量差的困扰。

二十一天的培训时间与人生长河相比虽然非常短暂，但对我们人生观的影响却是长远的，感谢学院领导为我们创提供了这样一个平台，这次培训辅导就像是一盏启明灯，照亮着我们前进的道路，让我的心中充满了阳光和渴望，学习理念有了新的转变、工作方法有了更多的创新，相信每一位参与培训的助教都是和我一样的，都会因为这次培训而震撼、都会因这次培训而改变，在本次培训的引领下，各自继续学习、继续努力，继而不断进取，为培训部，为我们学校的发展，也为了广大师生做出更多、更大的贡献！

总结人：裴

20__年_月_日

辅导机构培训合同经典17

部门：道桥工程系

职务：辅导员

姓名：李

日期：20__年_月_日

单位：陕西铁路工程职业技术学院

20__年_月_日学院公派我赴陕西师范大学参加了“第三十期全省高校辅导员骨干培训班”，历时6天，学习内容包括“高校思想政治工作热点”、“高校党团组织建设”、“大学生职业生涯规划”、“大学生常见心理障碍的诊断及预防与消除对策”、“21世纪管理变革的十大趋势与高校学生管理”、“学生管理案例探析”、“经营自己成就他人”、“大学生个体危机干预及突发行为应急处置”，收获颇丰，体会与心得大致如下：

第一：常感恩之心。随着我国市场经济繁荣广度和深度的日益加大、以及我国国民素养的普遍提高，我们国家已经成为人才大国，目前硕士研究生想找到一份稳定的、收入相对满意的工作，非常难。最近几年来，很多在高校辅导员岗位工作的硕士研究生，攻读硕士学位期间的研究方向都不是思想政治教育，所以其中很多人士都或多或少有着怀才不遇之感，长期下去，工作必会懈怠。所以任何一位辅导员，尤其最近几年进入工作岗位的年轻硕士毕业生，都要常感恩之心，要感谢自己工作单位给自己提供了工作机会，还要感谢单位所有领导、同事、学生的接纳。常感恩之心，才能有满腔的热情与激情以及责任，才能更好地干好辅导员工作。

第二：常智慧之心。不论是本科院校，还是高职院校，所有的学生都有一个共同的特点，那就是思想活跃，所以现在高等学校的学生群体的呈现出多样化、复杂化的特点。有人说高校辅导员工作每天都在和学生斗智斗勇，这个观点虽然有点极端，但是也有一定的道理，任何一位高校辅导员，不论是谁，如果没有智慧之心，如果没有相当高水准的聪慧、技巧，很难干好这个本职工作。但是这种智慧，绝对不是凭空而来的，而是靠日常工作中细心的观察、耐心询问、热心的帮助来实现与提高的。当然，这种智慧不是绝对的，而是要经过实践的反复检验，另外它也不是静止的，它需要不断地提高。这就要求每位辅导员在日常工作中，必须多思考、多琢磨、多沟通、多实践。

第三：常豁达之心。高校辅导员工作很繁琐，也很累，甚至有时候也会遭到学生的不理解和埋怨，但是作为辅导员必须清楚每位学生都是我们国家未来的建设与发展不可或缺的建设者，他们的健康成长关系着我们国家和民族的兴衰，这种成长是一个漫长的过程，而大学3年或者4年在这个漫长过程中起着非常重要的塑造作用和意义，所以每位辅导员一定要豁达地看待这种学生的不理解，甚至抱怨。另外，对于学生的缺点和不足，决不能一棒子打死，更不能全盘否定学生，而要本着明确的的责任感和十足的热情，积极地去帮助他们、指导他们，让他们更快地、更健康地成长。

第四：常进取之心。目前，很多高校年轻的辅导员，攻读硕士学位期间的研究方向不是思想政治教育，可以说做辅导员不对口，这个崭新的领域能不能干好，确实是个疑问，

而要得到肯定的答案，只能靠不断地学习，首先要认真学习国家颁布的有关高校和高校学生的各项法律条文、以及学校的各项规章制度，并虚心向各位老前辈、同事学习，学习他们的管理经验、工作技巧，以便快速地充实自己、提高自己，为工作打下良好的基础。另外，当今社会一直在高速发展，现代化、信息化的程度越来越高，高校学生群体也呈现出复杂化、多样化的趋势，给学管工作带来了极大的挑战，这就要求每位辅导员，尤其年轻的同志，更要与时俱进，不断地继续修炼自己，比如研读前沿性的专门书刊和论文、积极参加校内外组织的各项培训或者研讨。

总之，此次培训，极大地开阔了我的视野、提高了我的认识，也让我结识了一些很投缘的新朋友！这些，都为我以后的工作和成长打下了坚实的基础！最后，再次衷心地感谢学院和系部的各位领导能够为我提供如此宝贵的学习机会！

辅导机构培训合同经典18

高校辅导员是高校学生工作最基层的领导者、组织管理者和协调者，既是教与学双向交流的信息员，又是学生学习生活的服务员。我有幸参加了第十四期山东省高校新任辅导员岗前培训班。在为期7天的学习中，我们通过听专题报告、分组座谈、等形式，进一步提高了对辅导员工作的理解和把握，同时也认识到了辅导员作为高校教师队伍的一部分在育人工作中的重要作用，并且我们对当前高校中的热点、难点问题也进行了学习和探讨。现学习情况和总结心得汇报如下：

一、学习的基本情况

本次培训计划的设计以及教学活动的展开紧紧围绕高校学生工作和辅导员队伍建设这一主题。专题报告的主要内容有：摭论大学精神、大学的使命与辅导、关于辅导员队伍专业化、职业化建设中的若干问题、高校学生管理工作中的法律问题、如何做好资助工作、审美教育与人生导航、大学生就业形势与就业指导分析、用创业精神做好辅导员工作等。内容全面丰富，各位专家精彩的演讲深深吸引了我，让我对辅导员工作的主要内容和工作方式有了更进一步的了解。在听取各位专家精彩的报告的同时，我们还就一些热点问题进行了分组讨论，讨论的题目主要是围绕着如何尽快接手，完成从学生到教师的转变，成为一名合格的辅导员。经过为期7天紧张而有序的学习，我们圆满完成了全部学习、研讨、交流等任务，取得了预期的学习成果，实现了学习计划规定的各项目标。本期培训班教学计划周密，学习研讨深入，教学组织规范，理论联系实际，成效明显。

上课时，老师们认真的授课态度、渊博的知识、幽默风趣的语言、灵活多变的授课方式，面对学员提问侃侃而谈，所有这一切都使我不由得对他们肃然起敬，他们不仅在知识结构上使我们得到了提高，在品格上也是我们学习的榜样。同时，也是最重要的就是经过这一周的培训，使我们对辅导员这个职业有了更深层次的理解，辅导员不像我们当初所想的那么简单，通过这一周的学习，使我们明白自己所肩负的责任，也深深的体会到岗前培训的必要性和重要性，面对目前高校辅导员的现状，必须通过正规培训使辅导员职业化、专业化。一大批资深专家学者的现身说法，让我们接受了一次又一次心灵的洗礼和思想的升华。通过学习我们才知道，以前对辅导员这个职业的理解是多么的肤浅，一周培训下来，使我们受益良多，收获很大。

二、学习的收获

1．对辅导员有了新的认识

在自己上大学的时候，基本上也有些辅导员的概念，在经过7天的培训学习之后，才一知道那是极其肤浅的。在听取各位专家的报告之后，让我们对辅导员有了更深刻的认识。大学辅导员是高校危机处理的先锋，又是学生发展的好专家；大学辅导员是高校校园环境和谐气氛的营造者，又是校园沟通的中间人；大学辅导员既要充当好服务的角色，又要充当好教师的角色。大学辅导员是在贯彻党的教育方针和国家政策，对高校学生进行思想政治教育和日常行为管理的专职教师，也是学生树立正确的世界观、人生观、价值观的引导者。

2．对辅导员的角色有了定位

辅导员要处理好和学生的关系。在角色定位这个问题上，辅导员首先要当好学生的朋友，辅导员和学生在人格上是平等的，在处理问题时，能真正放下自己的架子。第二要摆好主仆关系，辅导员是服务员，是学生的勤务员，这是原则准绳。第三是摆正引导和被引导的关系。辅导员要引导学生实现业务目标，引导他们拓展自身整体素质，引导他们学会自我管理，学会自我批评，学会自我鞭策，学会自律。在整个大学学习生活过程中，要当好学生的领路人，做好他们发展和实现奋斗目标的领路人，让他们不要偏离了方向，走错了路。

3．懂得了辅导员工作要讲方法艺术

辅导员工作是一项艰巨繁杂而又意义重大的工作。要想做好各项工作，必须要掌握一定的工作艺术。作为辅导员要处理好四个重要关系，即“实”与“虚”、“管”与“放”、“严”与“宽”、“堵”与“导”的关系。在做好这四个关系的同时，对一些不应该回避的问题也不能回避。比如大学生恋爱问题，从学生的生理、心理状况来分析，这已经不是一个让不让、管不管的问题。

另外，做辅导员的目标应该是“消灭辅导员”。当你的学生在成长中已经不用你来辅导时，你就成功了。当学生们学习进步、生活愉快、工作得心应手、思想很充实的时候，有我们没有我们都一样；但是当他们碰到困难、或是遇到麻烦、感到困惑的时候，能够想起有我们在他们身边，想到来我们这儿寻求帮助，或者换句话说我们能够让他们觉得有安全感，那我们作为辅导员才一是成功的。我们不想让学生感觉到我们无时无刻不在盯着他们。

4．增强了从事辅导员工作的责任感、使命感

通过学习，我们真切感受到了辅导员工作所承载的使命，感受到了党中央对高校辅导员队伍建设工作的高度重视和对辅导员工作的认可。通过学习，我们对当前全国辅导员工作的理论、方针、政策、形势、任务及其重大意义有了更全面的了解，进一步提高了认识、统一了思想、开拓了思路、鼓舞了士气、坚定了信心、明确了责任。我们认识到辅导员工作是教育人、培养人的工作。辅导员是高校教师队伍的重要组成部分，是大学生思想政治教育工作的骨干力量，是大学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友，是保证高等教育事业持续健康发展不可或缺的重要力量。扎实做好我院辅导员工作，对于培养合格大学生，维护我院的和谐稳定具有重要意义。

5．提高了教育理论修养和学生工作的专业化水平

这次岗前培训所安排的专题报告水平很高，具有非常强的业务性、针对性和可操作性。从职业规划到学校校园危机的处理；从利用网络进行思想政治教育到学生社团建设；从大学生心理健康与心理咨询到学生事务管理等，既有点又有面，既有政策宣讲也有个案分析，既有理论指导，又有实践经验的介绍与交流。培训从基层辅导员面临的几个热点难点问题入手，让我们补习了教育理论知识，提高了教育理论修养和学生工作的专业化水平，让我们对如何做好辅导员工作、如何定位工作态度和方法等问题有了新的认识，也必将提高我们预见问题、分析问题、解决问题的能力。

6．明白了辅导员应树立两个信心：一是坚定自己对学生的信心，二是努力培养学生的信心

学校是培养人才的地方，如果我们对我们的学生没有信心，对我们的学校没有信心，就无异于给自己设臵了一个工作障碍，试想，有谁愿意为一件没有未来，没有结果，没有希望的事情去奋斗呢而学生的信心同样也是至关重要的东西，学生有了信心，才能全身心地投入到学习和生活中去，才一会有热情参与各项集体活动，才会积极配合老师的教学和安排。尤其是在新生入校之初产生的巨大的心理落差，对他们往后几年的学习和生活会造成很大的影响，如果我们在这个时候抓住时机，做好细致入微的入学教育工作，给他们温暖，给他们学习和生活的信心，那将真正是事半功倍的。

通过新任辅导员的岗前培训使我们在专业理论上得到了更大的提高，更进一步的充实了自己的知识。我们一定要认真总结学习的体会，教师是人类灵魂的工程师，而辅导员又是大学教师中特殊的一份子，我们不仅仅担负着教授知识的任务，而且还要做好学生生活方面的引路人。我们以我们所从事的工作而感到骄傲，我相信经过努力，我一定能够成为我院一名优秀的辅导员，让更多的学生快乐健康成长！

山东科技职业学院

化工系王

辅导机构培训合同经典19

周教学总结：

日期：20__年_月_日（周一）----20__年_月_日（周日）

学生分布情况：八年级：3人（含一金牌小班），九年级：3人，高二：2人；上课学生总数及课时：8人（金牌小班3个学生按一人计数），总课时25课时；实际上课学生及课时：7人，完成21课

答疑次数：0次

下周学生人数答疑次数及课时：总数10人（含一金牌小班），总计31课时；答疑次数为3次。

学生方面：

1.请假学生1人，原因骆在学校出现打架现象停课一次；课时安排由学管协调，耽误2个课时，该生家长已经沟通事情处理好，成绩稳定后期能够稳重上课；

2.结课学生1人，高二吴，续费工作已经配合学管部有在做工作，续费可能性大，下周上课前确定结果，另外还有一即将结课学生汪，已经在做续费工作，预计期中考试结束后续费；

3.本周有新接学生2人，接单交流会有开过，分别为65中九年级付晶晶，46中八年级周，课表已排好，下周开始上课；

教学方面：

本周主要学习方向分3个阶段：1.八年级学生均是以新课第三章为主，涉及期中考试的内容，另外对于每个学生进行一次新课习题测试及分析，将考试问题学生利用晚上答疑时间重点关注；2.九年级学生，主要针对二次函数进行了重点分析讲解，结合了大量的题目分析，另外相似性也有涉及讲解一部分；3.高二学生主要是讲解了第三章新知识，对于前2章内容以试卷方式进行复习。

工作反思：

1，在处理学生上课方面有耽误小班学生一个课时，原因是另一个学生在自己学校打架斗殴处理时间过长，后期跟学生及学管部协调，给学生补课；另外还有一个学生带续费，续费工作没有达到预想效果，预计下周将完成。

2，教学上准备的试卷有些少，学生在课下缺少练习，知识点的讲解上重点有突然，但难点没有显示出来，部分学生需要专项训练，在下周工作安排上教学中将有体现出来3，新生及家长的沟通上没有做到细致入微，由于周六周日教学上学生的课需要安排，所以于下周做细节上沟通了解。

下周工作安排：

1，重点对续费学生吴XX进行跟进，配合学管，教学主任完成续费工作；

2，2，问题学生，主要针对八年级李，小班史先昊重点关注和家长沟通，防止出现期中考试及学习上出现大幅波动，另外针对九年级学生骆需要做一些思想沟通，排除学生浮躁心理；

3，针对期中考试每个学生及年级做细节上规划，教学上主要是复习考试为主，课下做学生思想沟通，作业布置，每位学生家长进行一次考前沟通。

辅导机构培训合同经典20

培训学校(机构)年终总结1300字

培训学校（机构）年终总结

年终总结

不知不觉，20__年已经来临，从事___教学已半年有余，在这段时间，感觉从___培训中学到了很多东西，也让自己成长了不少。不过在作文教学实践中也发现作文教学中也有不少问题及自己在教学中有很多方面没有做好，希望以己之见给大家一些启示。

___其实有很多方面是非常优秀的，比如，作文是一个人综合能力的集中体现，一个

人对生活不仅要用眼去看，用耳去听，更重要的是用心去感受，小桔灯作文提出作文必须由浅入深，循序渐进，所以把作文分为四个阶段：作文激发、思维训练、情感熏陶、作文实战。这就让学生能按照自己的学习习惯，由易到难，利于激发学生的作文兴趣。养成良好的作文习惯。另外，我觉得小桔灯作文的游戏与教授知识相结合，课堂作文也是非常好，玩是孩子天性，能让他们在玩中学到知识，这是每个孩子都愿意接受的。课堂作文是要求在规定的时间快速完成作文，这是为了让学生养成良好的作文习惯以便适应各种作文竞赛和考试。

这些好的东西应该很能激发孩子学作文的热情，不过在作文教学中，我还是发现小桔灯作文培训虽然很有体系，但我觉得在实际教学中有些地方是很难实现的，比如说在游戏中教学，在我发现总部发下来的教案非常简单，有些地方很牵强。在实际操作中，学生很容易把游戏与教学内容脱离开来，造成学生游戏时非常起劲，很快乐，但真正讲授知识时，他们又陷于苦恼中，因为这些游戏本身是与这些知识是脱节的。建议给教师时间准备，将所授知识巧妙的融入游戏的各个环节，能让学生在整个教学时间都是在游戏中度过，也是无意识地接受了作文知识。

其次，我觉得，我们的教学时间非常不科学，技法教授时间过长，学生思考、修改、作文时间太短，很多学生都是在最后一个环节的实战作文中，因为急于放学回家，所以作文很粗糙。加之培训机构不便放学后久留学生作文。所以一般后交的作文质量较低。建议减少知识传授时间，强化学生的审题、构思、修改时间。将作文时间和修改时间提前些。

另外说说在实际教学和观摩教学中常见的一些问题，谈谈以己之见。

虽然技法学得很熟，但作文时还是无法动笔或者还是很老套，不习惯先审题再作文。例如以“幸福”为话题写一篇文章，三分之一的同学就以“幸福”二字为题目，再有三分之一的同学题目过大，像“我的幸福”“幸福就是妈妈”“人生的幸福”，写出来无非就是些“假大空”的内容。

“好的题目是成功作文的一半”，题目一定要能吸引人，特别是话题作文，针对那个词多造几句话，选最经典的词组，像“幸福就像手中的沙”“幸福就像小狮子的尾巴”“幸福就是__的一个微笑”。

针对这种情况我建议学生或老师引导学生把话题作文的词语，写在草稿纸正中间，漫向思维最少五个方面，每条路线延伸最少三个词，选你最能写好的题目。

还有些学生不会作文开头，作文时习惯问老师：“我该怎么开头”“我怎么结尾”还是写“幸福”的文章，开头就是“每个人都有幸福，当然我也有。”即使是写“我的妈妈”，开头也成了“每个人都有妈妈，当然我也有”。看到这什么感觉无言了吧！人家没说错呀！但是我要告诉这样的孩子们：万能公式在语言的天地中是浅薄的。

每当听到家长说：“我觉得我的孩子好像没什么进步。”我知道自己肯定哪个地方没做好，一方面做好家长的解释工作，一方面想想自己在教学中忽视了哪些环节。虽然自己的确有很多地方是不足的，是需要学习的，但总感觉没时间。失败的教学例子让人不好受。但听到有些学生作文有进步，自己也觉得很高兴，很有成就感。希望在下一学年，肯定的声音也越来越多。

辅导机构培训合同经典21

教师培训总结

一：如何与家长进行沟通交流

首先一开始要对家长称呼：家长你好，我是安徽师范大学新超越暑期辅导中心的……，在家长看宣传单页的同时我们可以试着去跟家长多多沟通，跟聊天一样，话题主要往孩子身上引，比如孩子多大了，几年级呀，成绩怎样啊之类的，并且根据家长的回答做出相应的推介，比如家长说出自己孩子多大几年级之后我们可以顺手推出我们的相关辅导班，根据孩子的成绩来推荐相应的班级或一对一。同时我们要努力宣传出我们辅导机构对孩子教育的特色：

1、解决孩子功课辅导、温习、预习问题，

2、为孩子提供好的学习环境和学习方法，让孩子热爱学习，懂得用方法学习

3、解决孩子学习过程中的重点、难点和心理问题，不断提升综合成绩和综合素质。

4、提升孩子的才艺兴趣和才艺能力，发展孩子的兴趣爱好。

5、解决部分孩子上下学托管问题

6、解决部分孩子中午休息场地问题，部分解决孩子饮食问题

同时我们也会告诉家长选择我们辅导机构的好处有哪些：

1、不用为孩子付高额家教费，补习费；花少量的钱就可以享受到辅导课及励志课情景课之类的特色课；

2、不用为没有时间辅导孩子和辅导不了而发愁；

3、不用为学校的教学条件差、教师素质差、教学质量差发愁；

4、家长可以在家督促孩子，与辅导班老师共同努力帮助学生学习；

5、家长可以随时查看孩子所学过的内容，了解孩子学习情况，教学的质量；

并且我们可以告诉他们因为我们的老师本身大部分是师范类的，他们有那个能力和愿望去和学生沟通，再加上大家本身就是学生，比孩子大不了多少，所以便于与学生交流，可以和学生做朋友，一朋友的身份去帮助孩子更好的学习，同时大家也可以以自己的切身体验去告诉大家高考或中考的一些事项。二：在不同场景下怎样运用招生策略

当家长在咨询点的时候，这代表家长有报辅导班的想法，这种属于潜在客户，需要我们极力去沟通，针对他的每个问题做出最好的回答，比如他如果问我们的优势，我们可以跟他介绍下我们团队，以及我们辅导机构的特色；

当我们挨家挨户宣传的时候，只要家长没有表现出明显的抗拒那就是潜在客户，我们要多与其沟通，去了解他们的顾虑在那

里，并针对他们顾虑做出相应解答，一次不成就两次，两次不成就三次，争取用诚意去打动他们，还是犹豫不决的我们可以留下他们的联系方式，然后通知他们来听公开课。

不管是哪种场景，我认为与家长沟通的步骤都是一样的：1，花时间听家长和孩子的需求。

2，针对需求进行确认。

3，围绕需求进行有目的的沟通，克服家长的反对意见。4，站在家长的角度再一次讲解如何实现家长的愿望。5，促使家长做决定。

从充分关心家长的孩子入手，要让他们觉得孩子放在你那安全和成长是有保障的，然后就是提供促进学习成绩的保障，促进孩子养成良好的学习态度等。

三：有哪些招生策略可以有效促进招生

1、我觉得不管是任何招生策略都是“跑”字当头，招生就像播种一样，粒粒收获皆辛苦，跑关系，跑朋友，跑学校，跑家长……就像一个业务员在做推销。

2、推销自己，招生过程就是推销自己介绍自己，推销自己比招生更重要，因为自己代表的是学校的形象，家长看见你从某些方面来说就是看到了学校，良好的形象，温和的语言，亲切的谈吐，任何时候任何地点都要言行一致，这是给客户欣欣的保证。

3、永不放弃老客户，深知老客户的重要性，老客户在招生

的成本和效果上要比寻找新客户有用得多，同时老客户本身具有社会关系，他的社会关系也会成为你的关系，也可以被你充分利用。

4、招生方式灵活多样，电话招生网上招生上门招生通过寄宣传品招生采用驻扎委托代理学生招生以上各种招生方式我觉得都是有一定可能的，不过要根据招生地的特点和生源情况进行综合分析。

5、发挥团队的力量，碰到自己无法解决的问题时可以团队共同想办法，众人拾柴火焰高，我相信在一个团队的共同思考下肯定会有更多更优秀的招生方案。

辅导机构培训合同经典22

忻州师院大学生思想政治辅导员

培训心得总结

辅导员是高校学生工作最基层的领导者、组织管理者和协调者，既是教与学双向交流的信息员，又是学生学习生活的服务员。作为一名新辅导员，我参加了我院20__年度大学生思想政治辅导员培训班。在为期两天的培训中，通过听专题讲座、分享、讨论等形式，围绕当前我校学生工作中的难点、热点问题进行了学习与探讨。让我进一步提高了对辅导员工作的理解和把握，同时也认识到了辅导员作为高校教师队伍的一部分在育人工作中的重要作用。下面就我参加此次培训的几点体会，作以下总结。

一、培训学习的简要概况

本次培训涉及了高校学生管理工作的方方面面。从辅导员的生涯规划与专业发展到辅导员的工作绩效及其目标实现、从大学生常见突发事件的预测与处置到大学生异常心理的识别与干预、从大学生网络行为规范与引导到大学生职业生涯规划的设计以及一些思想政治教育前沿热点问题这些方面进行了系统而全面的教学，内容具体丰富，各位领导和专家精彩的报告深深吸引了我。张XX从举办这次培训的目的、意义，要求辅导员牢记使命、强化责任、心系学生成长，要政治坚定，要求严格，是辅导员工作职业化、专业化。山西财经大学的优秀辅导员陶做的报告《以专业化立业，为爱插上翅膀》让我感受颇深，她的一些工作方式方法值得我们学习，对学生的爱让我感动，最后重点分享了参加辅导员职业能力大赛的心得，让我明白这项大赛整个流程和准备要点。招就处胡从“什么是辅导员”谈起，辅就是辅助，导就是引导，员就是成员，然后从三方面进行展开，对

如何做好辅导员工作进行了精辟的讲解，结合了他多年的学生工作经验，使我受益匪浅。学生处李就《如何做好学生宿舍管理工作》做了专题讲座，结合了许多案例，特别是讲到要做好工作，首先要了解学生的特点，加强学生的素质教育，让学生先学会做人，再学会学习，同时他结合自己经验给出了一些宝贵的建议，一是在学生面前要树立自信、威信；二是以身作则；三是与学生建立良好的师生关系，一视同仁，诚心诚意关心学生。保卫处白处长主要针对校园的安全包括消防安全、食品安全、治安安全和出行安全结合实际，给我们上了一堂印象深刻的安全教育课。教育系刘做了《辅导员在大学生心理危机干预中的作用》，使我认识到作为一名辅导员必须了解大学生心理危机形成的因素、心理危机的表现形式，从而可以更好的扮演在大学生心理危机干预中的角色。学生处孟主要详细解读了《辅导员管理条例》和《辅导员考核办法》的内容，特别强调了学生奖助学金评审和监督检查应当注意的事项，最后对本学期的学生工作进行了安排。

虽然是短短两天的培训，但是让我对辅导员工作的主要内容和工作方式有了更进一步的了解。在听取各职能部门领导和专家精彩的报告的同时，我们还就一些热点问题进行了分组讨论，讨论的题目主要是围绕着如何成为一名优秀的、受学生们喜爱的辅导员。经过为期2天紧张而有序的学习，我们圆满完成了全部学习、研讨、交流等任务，取得了预期的学习成果，实现了学习计划规定的各项目标。本期培训班教学计划周密，学习研讨深入，教学组织规范，理论联系实际，成

效明显。

培训时，各职能部门领导和老师认真的授课态度、渊博的知识、幽默风趣的语言、灵活多变的授课方式，面对大家侃侃而谈，所有这一切都使我不由得对他们肃然起敬，他们不仅在知识结构上使我们得到了提高，在品格上也是我们学习的榜样。通过学习我们才知道，以前对辅导员这个职业的理解是多么的肤浅，培训下来，使我们受益良多，收获很大。

二、培训学习的收获心得

（一）正确认知辅导员工作

在自己上大学的时候，基本上也有些辅导员的概念，认为辅导员就是管理班级的日常事务、督促学生学习、协助解决他们生活上遇到的困难等一些琐事。通过培训学习我才真正意识到，辅导员不仅是学生日常行为上的管理者、更是成长路上的指导者和领路人，是大学生思想政治教育的骨干力量。

高校辅导员工作是教育人、培养人的工作，而培养人、教育人的工作是有客观规律的，这个规律是可认知的，应该遵循的。在大学中辅导员是一个十分重要的角色，是学校与学生之间的纽带。工作的内容比较杂，比较琐碎。可以说工作的范围涉及到学生衣、食、住、用、行，无所不包。特别是对学生思想政治教育，心理健康教育以及法制观念的教育，更有利于端正学生的学习态度，使他们大学的学习生活过得更加充实，更加有意义，有利于避免一些本不应该发生的恶性事件。据此，我觉得作为一名合格的学生辅导员，除了具备工作能力和

技巧之外，还应具备对这项工作的热情。

（二）明确辅导员的重大责任

大学生正处在人生观、价值观、世界观形成和确立时期，学生大多都会以教师的言行为榜样。作为即将成为一名大学生思想政治辅导员的我，今后工作的重要内容就是对大学生进行思想政治引导和学业指导。辅导员虽然没有站在讲台上，但是对学生的教育和引导往往比讲台上的知识传授更为重要，辅导员表现出怎样的道德修为，直接熏陶着学生道德品质的形成和发展，直接影响着学生的世界观、人生观、价值观的形成及身心健康。所以，成为大学的辅导员乃任重而道远！

（三）认真履行好自己的工作职责

1、加强大学生的思想政治教育工作

大学生是民族的希望，是祖国的未来。大学生思想政治教育，要坚持不懈地用马XX主义理论武装大学生的头脑，深入开展党的基本理论，基本路线，基本纲领和基本经验教育，开展中国革命、建设和改革开放的历史教育，使学生正确认识社会发展规律，认识国家的前途命运，认识自己的社会责任。

2、指导学生组织和班级的工作。一个强有力的学生组织或班级对学生的健康成长是一个极为重要的因素。因此辅导员对学生组织和班委成员的推荐与选拔是负有重要责任的。因此，作为辅导员要做好学生组织和班委的工作。

3、要加强对学生心理、法制、学习、就业的指导。辅导员老师

除了要对学生进行思想政治教育外，还要对学生进行心理健康教育和法制观念的教育。现代的大学生接触着五光十色的世界，由于网络冲击、学习的压力、感情的挫折，很多大学生心理产生了一些问题，甚至导致了一些恶性事件，触犯了法律，因此加强大学生的思想政治教育及法制观念的教育是十分必要的。此外，辅导员老师要引导学生树立良好的学习习惯，增强对毕业生的就业指导工作。

4、加强对学生生活的关心。辅导员老师要经常深入学生宿舍，定期在值班室值班，经常与学生零距离的沟通，善于观察，勤于思考，及时发现一些不稳定因素，及时排除问题。关心学生生活的每一个细节，让他们感受到家的温暖，从而使学生以更加饱满的热情投入到学习中去。

三、作为新的辅导员以后的努力进取方向

在今后的工作中，我将从以下几个方面努力进取。一是要加强自身专业知识的储备，充实理论知识，通过向书本网络学习、多向富有经验的老辅导员请教，同时结合学生情况实践，提高自己处理应对学生问题的综合能力；二是善于观察、分析、总结辅导员工作规律。我应该提高工作效率，把握工作重点，做到工作具有预见性，要尽可能地做到多观察、勤思考，全面把握学生动态，维护校园安全稳定。三是建立良好的师生交流渠道，充分利用短信、邮件、QQ、微博等各种媒介，并通过主题班会、组织比赛等各种活动与学生交流，缩短与他们之间的距离，主动关心、亲近同学，多与他们交心谈心、坦诚相待，成为他们的良师益友。

通过这次辅导员的培训使我们在专业理论上得到了更大的提高，更进一步的充实了自己的知识。我们一定要认真总结学习的体会，教师是人类灵魂的工程师，而辅导员又是大学教师中特殊的一份子，我们不仅仅担负着教授知识的任务，而且还要做好学生生活方面的引路人。我们以我们所从事的工作而感到骄傲，我相信经过努力，我一定能够成为我院一名优秀的辅导员，让更多的学生快乐健康成长！

辅导机构培训合同经典23

小学辅导员培训总结

通过研讨和学习,指导中队辅导员如何运作中队活动和写活动方案；增进彼此的工作交流,寻找差距,明确努力方向；提升全体辅导员工作的水平,为形成全校少先队工作团队奠定基础。在20年_月_日——11月_日，全校辅导员老师进行了团队辅导的培训讲座，现对工作的开展情况、取得的成绩及对存在不足的改进意见，简要总结如下。

一、工作的开展情况

这个学期以来，在学校领导的关心下，决定对中队辅导员进行一个活动方案的培训和研讨，并以此为序，今后每年在此基础上对中队辅导员的业务专研进行再提高和交流的机会，在各科老师的配合下，决定在11月7、8日开展此活动。

二、培训情况

1、教师讲课情况分析

本次活动有幸请到原__区少工委部长毛女士，她做了一个题为“为学生美丽的人生奠定美好的开端”专题讲说，通过生动形象的语言和活生生的例子，对现在的孩子们面对社会给予他们的种种压力，如何去面对和疏导。中队作为一个小小的社会，如何通过学校这个阵地进行人格的培养和习惯的养成作了精彩的分析和演说。然后就活动方案设计、质量的评价、内容的具体安排作了详尽的分析，中间穿插一些成功案例进行对比，即时布置了一个练习题：让在座的班主任们对方案的了解和领会程度，马上制作一个题为“如何提高阅读面”的方案评写。

接下来，以年级为单位，分组进行了紧张的讨论和研究，整个会场洋溢着研讨的浓厚气氛，大家你一言我一语，发表自己的看法，时间很快过去，老师们成果也很快出炉了。在六个年级把活动方案都按时交到毛手里之后，毛宣布下课。晚上，毛队各年级的方案逐个进行点评，决定第二天通报。

第二天早上的学习，首先让各年级派一名代表对自己年级的方案进行为时三分钟的介绍，然后由毛对各方案点评。

二、工作取得了比较好的效果

领导重视，中队辅导员踊跃参加，活动开展顺利。校长亲自进行动员、精心组织和积极配合，不但亲自到场作发言，还辅导教师们进行方案的讨论。对短时间围绕一个主题，各年级能根据不同年龄、不同角度安排读书，进行一定的肯定。

三、存在的不足及改进意见

经过两个学期对全院各专业年级的听课，尤其是对05级和04级学生的课堂学习情况的了解，感到学生课堂学习情况，总体上看是比较好的。但是也看到，在学生所处的物质环境、人文环境和学生的学习动机的激励方面，的确还存在一些不足。通过与部分教学院系领导、任课教师和学生的座谈中，也反映出这些问题。另外，在跟班听课活动的开展中，还存在一些不足。例如，有的班主任和辅导员，没有按要求完成下课堂次数工作量，有的听课卡填写不太认真或者没写几个字就交上来了，有的辅导员与任课教师交流很少或者干脆没有交流过，期中的学风建设讲评环节还有待加强重视。在06/年度中，需要我们继续发扬成绩，克服存在的不足，使工作再上新水平。

辅导机构培训合同经典24

辅导员培训总结报告

今年的7月我很幸运也很荣幸的成为沈阳工程学院动力系的一名政治辅导员。做学生工作是我上大学以来的一个夙愿。因此在平时的学习中严格要求自己，在从事学生干部的工作中，积累了一定的工作经验。"机遇总是偏爱有准备的头脑”天道是一定会酬勤的，今年我的夙愿如愿以偿了。

辅导员的素质问题和培训工作得到了省教育厅及沈阳工程学院等单位领导的高度重视。担负着领导的重托与厚望，我于今年的s月_日至24日，在辽宁大学的高校辅导员培养基地进行了为期五天的集中培训，经过五天的学习，聆听了许多知名专家的讲座，使我大开眼界受益匪浅，认知了许多工作的盲点，学会了许多工作的技巧，懂得了许多做人的道理，对今后的工作也充满了憧憬和信心。正确的理论才能指导正确的实践，岗前培训是十分重要的，下面仅将我的个人心得体会总结如下：

一、要正确认知辅导员的岗位性质和工作职责

（一）要正确认知辅导员的岗位性质和自身的定位。在大学中辅导员老师的性质是教师。是高等学校教师队伍的重要组成部分，是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。高校辅导员工作是教育人、培养人的工作，而培养人、教育人的工作是有客观规律的，这个规律是可认知的，应该遵循的。在大学中辅导员是一个十分重要的角色，是学校与学生之间的媒介、纽带、桥梁。工作的内容比较杂，比较琐碎。可以说工作的范围涉及到学生衣、食、住、用、行，无所不包，无所不容。特别是对学生思想政治教育，心理健康教育以及法制观念的教育，更有利于端正学生的学习态度，使他们大学四年的学习生活过得更加充实，更加有意义，有利于避免一些本不应该发生的恶性事件。据此，我觉得做为一名合格的学生辅导员，除了具备工作能力和技巧之外，还应具备对这项工作的热情，我把这种品质归结为"三心”，即对学生要有责任心，要有热心，要有爱心。

（二）要认真履行自己的工作职责。第一、加强大学生的思想政治教育。大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。大学生思想政治教育，要坚持不懈地用马克思主义理论武装大学生的头脑，深入开展党的基本理论，基本路线，基本纲领和基本经验教育，开展中国革命、建设和改革开放的历史教育，使学生正确认识社会发展规律，认识国家的前途命运，认识自己的社会责任，树立社会主义理想信念，树立科学的世界观和正确的人生观，并使他们中的先进分子树立共产主义远大理想，确立马克思主义坚定信念。第二、指导学生组织和班级的工作学校的学生组织包括学生会、学生社团及班委等组织实体，是优秀学生组织，在学生中扮演着重要的角色，甚至是凝聚力和精神的核心。"火车跑得快，全指车头带！”一个强有力的学生组织或班级对学生的健康成长是一个极为重要的因素。因此辅导员对学生组织和班委成员的推荐与选拔是负有重要责任的。核心力量决定了整体的组织文化，因此要做好学生组织和班委的工作。第三、要加强对学生心理、法制、学习、就业的指导。辅导员老师除了要对学生进行思想政治教育外，还要对学生进行心理健康教育和法制观念的教育。现代的大学生接触着五光十色的世界，由于网络冲击、学习的压力、感情的挫折，很多大学生心理产生了一些问题，甚至导致了一些恶性事件，触犯了法律，因此加强大学生的思想政治教育及法制观念的教育是十分必要的，要及时发现问题，排查问题，不留安全的隐患。此外，辅导员老师要引导学生树立良好的学习观，培养学生终身学习的意识，积极引导学生正确的学习方法，定期进行指导，使学生明确学习目标，有意识地朝着目标自觉地学习，形成自觉学习的好习惯。第四、加强对学生生活的关心。辅导员老师要经常深入学生宿舍，定期在值班室值班，经常与学生零距离的沟通，善于观察，勤于思考，及时发现一些不稳定因素，及时排除问题。关心学生生活的每一个细节，让他们感受到家的温暖，从而使学生以更加饱满的热情投入到学习中去。

二、辅导员的工作要讲究艺术和方法辅导员是学生的人生导师，做学生工作讲究工作的艺术和方法，这样能取得事半功倍的好效果。

（一）将巡警变为服务员、向导者。现在的大学生多是独生子女，自尊心比较强，但自律性差，用过去的像巡警一样训斥的方法显然学生有逆反心理，不会收到良好的育人目标。辅导员要转变角色，全心全意为学生服务，用鼓励，鞭策的话语积极的引导学生，除一些不能姑息迁就的恶性事件外，要给学生改过的机会，这样既不会伤害学生的自尊心，也会收到教书育人的良好效果。

（二）把以情感人与以理服人结合起来教师处理一些学生问题要有理有据，并且要用真心诚意去打动学

生，真正做到让学生心服口服。"德为师，身正为范”，只有辅导员老师具备一定的素质，言行一致，具有崇高的人格魅力才会使他的学生敬佩他，尊敬他。

三．利用现代传媒技术，进行网络思想政治教育。随着时代的发展，网上冲浪己为大多数学生所熟知，大部分大学生是网民，在网络上获得了大量有益的信息和知识的同时，也有一些潜在的隐患，这就需要辅导员老师与时俱进，细心观察学生的思维动向。

（一）积极引导学生远离有害的信息，防止沉溺于网络。科技总是双刃剑，关键是如何更好地利用它，网络在开阔学生视野的同时，也将一些黄色，暴力，迷信等有害信息传给了广大青年学生，大学生的思维还具有很大的可塑性，是非辨别能力还有限，所以要积极引导学生远离网毒，真正通过网络学习到一些有意义的知识。开阔视野，让网络真正成为学习的得力助手。

（二）、搭建网络平台，积级与学生互动及时回答学生疑难问题唐代的文学家韩曾说过："师者，传道、授业、解惑者也。”传统的当面说教是必不可少的，但利用网络与自己学生沟通，会更直接、方便、快捷。学生通il,QQ等方式可以匿名将真实想法表白出来，增加了信息的可信度，更有利于及时地发现问题，排除隐患。

四、加强思想政治理论研究正确地理论指导正确的实践。虽然辅导员的工作实践性很强，但必要的理论修养是必备的，辅导员是一个要求综合素质很强的专业。要求辅导员老师要熟悉党的有关政策、路线，懂得学生心理，把握学生的思想动向。有条件的，要定期在学术期刊上发表论文。这样实践出真知（理论），理论再反过来指导实践，这样更有利于工作的创新。科学的理论是社会实践基础上产生并经过社会实践检查和证明的理论，是客观事物的本质。在我国，高校辅导员己有了一段时间上升为理论，再用理论指导实践，离不开科学的理论基础，离不众多学科的理论依托，学习这些理论，能使辅导员站得更高，看得更远，能提高其洞察力，预见性的及分析问题和解决问题的能力。

五、积极开展学生喜闻乐见的主题教育活动开展一些知识性，趣味性的主题教育活动是必不可少的，寓教于乐是对学生思想政治教育的一个有效的途径，开展一些主题鲜明、富有教育意义的活动。如纪念中国工农红军长征胜利70周年是对青年人重温历史，进行爱国主义教育的有效途径，活动中激发了学生的热情，提高学生的思想觉悟，激发学生的爱国情怀，具有不可替代的作用。在学生的学习、生活方面举办一些积极向上的活动，会使学生更加有学习的动力和热情，会形成一些良好的生活习惯。比如沈阳工程学院的"寝室文化月”活动，通过评比，培养了学生注意个人卫生，养成科学生活的好习惯。通过晨读，晨练活动增加了同学学习的兴趣，锻炼了同学们的体魄，在不知不觉中使他们形成了良好的个人习惯，提升了他们的文化内涵。

辅导机构培训合同经典25

做好新时期的辅导员

——高等学校辅导员培训小结

8月_日，我来到了上海建桥学院，参加了为期一周的辅导员上岗培训活动，在基地细致的安排下，作为一名新近辅导员，我与近百位同僚一起接受了从高校稳定工作和各类学生危机事件的处理、思想理论研究、团体辅导和训练、网络思想政治教育工作等等的主题培训，带着一年的经验，我比大多数还未正式上岗的培训班成员对培训内容有着更多的共鸣和更深的体会，与几名在职的辅导员的认识一样，我们这种特别的感受是没有做过辅导员的人所无法理解的。

正如几名讲师所说，我们是民办高校的辅导员，我们管理的是社会上俗称“三本”的孩子们，他们在学业上看上去没有像本科的孩子们那么成功，对于传统的学习可能也是比较缺乏热情的，大部分人活泼好动却不把精力用在该用的地方上，他们需要我们付出更多的爱护和关心，花费大量时间和精力去引导他们寻找自己未来的人生发展方向，并指导他们逐步为之付出有效地努力，努力使他们成为全面发展的合格的社会主义接班人。另一方面，作为辅导员，我们承担的是管理者和教师双重身份，特殊的身份以及工作环境要求我们有着良好的素质、高尚的人格、出色的应变能力和坚强的意志，对于这点，我们必须不断学习以加强自身综合素质，严格要求自己以不断修正自身不足，同时锤炼自身意志，始终以管好和教好学生为己任。

为做好新时代的辅导员，我们的工作须主要从几下几点展开：

一、认清形势，切实做好思想政治教育工作

作为辅导员。我们应育人为本，德育为先，切实做好思想政治教育工作始终是我们的首要任务。当前国家发展越来越好，有心人就会利用政治做文章，煽动大学生做出一些不理智的行为，破坏社会的和谐。大学生的思想还不够成熟，但其行为已具有一定的社会影响力，故而大学校园的稳定一旦被破坏，就可能进一步影响到整个社会的和谐稳定，从而阻滞国家的正常发展，带来一系列严重的问题，因此思想政治教育工作的落实任重而道远。另一方面，大学生是祖国未来的希望，是即将踏上社会的新兴力量，这样特殊的群体必须具备德智体美劳全面发展的综合素质和坚定正确的政治理念，因此进一步培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人是我们工作的根本任务和不可推卸的责任。

二、与时俱进，占好网络新阵地

现在我们管理学生，主要分为四个阵地，课堂、宿舍、社团以及网络这个虚拟世界。由于21世纪是高度信息化的时代，随着信息技术的飞速发展，计算机早已是普及化的家用产品，随之而来的便是网络逐步渗透到我们生活的方方面面，几乎所有的大学生都是网民队伍中的一员。而随着网络的高速发展，网络的危险性也逐步反映出来，尤其近年来美日网特利用网络发布不良信息，以动摇当代大学生的政治思想，破坏和谐的网络氛围，由此我们必须紧跟时代步伐，及时了解网上的各种信息，先一步学生做好信息鉴别工作，从而引导学生正确上网，培养学生养成高雅的上网情趣，理智分析和鉴别信息的正误，做好学生网络信息“把关人”和网络生活“代言人”。而另一方面，网络又拉近了师生间的距离，模糊了身份间固有的隔阂，让辅导员更快捷地了解学生的想法，博客、即时通聊天软件、网络电子信息交流平台等等，不仅增加了师生和同学之间的交流机会，制造了一个学习交流的新平台，还让学生愿意积极主动地与辅导员实时地进行交流活动，为辅导员进行实时管理和教育的工作提供一定的便捷。因此，占好网络新阵地是新时期的辅导员工作的内容之一。

三、做好团队建设工作

现在的学生都是独生子女时代的产物，因此从小一个人在孤立的心理环境下成长，缺乏集体荣誉感自觉，不懂得团队合作的道理，甚至不会与不同的人沟通和相处。而将来的工作

环境和社会环境更多的是需要能够融入团队合作的人才，故而我们要帮助学生之间建立互相信任互相帮助的自觉，引导他们融入集体生活，同时引入自主管理，让学生学会自己选出合适的班干团队，形成自己一定的“游戏规则”，并自觉遵守和维护，从而找到身处社会以及自己为社会不可缺少的组成部分之一，培养和帮助他们度过踏上社会前的适应期。

另一方面，加强班干团队建设，做好党建工作，也是为社会培养全方位发展的人才的重要途径之一。

四、以学生为本，做学习型辅导员，不断充实自己

学生的接受新事物的能力很强，他们不断接触着最鲜的事物，要管好和教好他们，我们必须不断提升自己的认知，主动学习与他们相关的新兴事物，借助他们喜欢和接受的工具进一步接近他们，从而更深入地了解他们，以便更好地与他们交流，做好教学管理和生活管理的工作。

而对于我们需要做好思政工作的岗位要求，我们还需深入学习思政理论和心理知识，掌握时政动态，以更好更准确地做好本职工作。

五、做好辅导员生涯规划，

新时期的辅导员应该把辅导员的工作作为一种事业追求，学会做好自己的辅导员生涯的规划，有助于激励自己在这个岗位上不断成长，同时全方面发展自身综合素质。随着政策的出台，我们辅导员也可以参与到心理咨询师职称的考核申请的队伍中去，我们可以在这个岗位上做得更极致，从思政的工作内容出发，学习和提升自己，甚至可以努力向教授方向发展。在这过程中，我们不但提升了自我价值，也可以学到更多对我们岗位有着实际帮助的知识，以帮助我们更好地及时独立解决学生的突发心理事件等等。

培训让我对辅导员这个工作岗位有了更深层次的认识，同时为我在工作过程中遇到的一些问题提供了一定程度的解答，相信有了这次经历，我以后可以做得更好。

辅导机构培训合同经典26

培训机构培训合同范本，仅供培训机构培训合同范本

培训机构培训合同范本

投资项目：培训机构

合作人数：四个(以下简称“共同投资人”)

甲方姓名，性别，身份证号码;

乙方姓名，性别，身份证号码;

丙方姓名，性别，身份证号码;

丁方姓名，性别，身份证号码;

第一条合作宗旨

诚信合作，快捷经营，客户信任，稳定发展

第二条合作经营项目和范围

投资开办中小学辅导班，进行课外辅导，晚自习辅导，一对一教学，美术绘画兴趣班,晚托班等科目。组织学生进行学习兴趣以及良好的生活习惯的培养及学习成绩的提高。

第三条合作期限

合作期限为，自月日至月日止;合同期满后，如各共同投资人对合同没有进行否决要求，则合同按照相同要求进行优先续约;如共同投资人无意愿继续续约，则由所有投资人共同商议并决策;

第四条出资额、方式、期限

1.共同投资人甲以现金方式出资，计人民币元，占;共同投资人乙以现金方式出资，计人民币元，占;共同投资人丙以现金方式出资，计人民币元，占;共同投资人丁以现金方式出资，计人民币元，占;

2.各共同投资人的出资，于月日以前集资完毕以保证合作投资项目的正常运作与经营:

3.共同投资人共出资共计人民币元;合作期间共同投资人的出资为共有财产，共同投资人按其出资比例共有,不得随意请求分割;本合同终止后，各共同投资人的出资仍为个人所有，至时依据经营状况按照投资比例予以返还;如续约或合同经过所有共同投资人商议继续执行的，共有资产不予以分割;

第五条事务执行

1.共同投资人委托方代表全体共同投资人执行共同投资的日常事务，包括但不限于：

(1)在股份公司发起设立阶段，行使及履行作为股份有限公司发起人的权利和义务;

(2)在股份公司成立后，行使其作为股份公司股东的权利、履行相应义务;

(3)收集共同投资所产生的孳息，并按照本协议有关规定处置;

2.其他投资人有权检查日常事务的执行情况，方有义务向其他投资人报告共同投资的经营状况和财务状况;

3.方执行共同投资事务所产生的收益归全体共同投资人，所产生的亏损或者民事责任，由共同投资人承担;

4.方在执行事务时如因其过失或不遵守本协议而造成其他共同投资人损失时，应承担赔偿责任;

5.共同投资人可以对方执行共同投资事务提出异议。提出异议时，应暂停该项事务的执行。如果发生争议，由全体共同投资人共同决定。

6.共同投资的下列事务必须经全体共同投资人同意：

(1)转让共同投资于股份有限公司的股份;

(2)以上述股份对外出质;

(3)更换事务执行人。

7.其他投资人事务

8.事务投资人工资

第六条经营方式，盈余分配与债务承担

1.盈余分配，以资金投入比例为依据，按比例分配;合作投资实业所产生的收益归全体共同投资人所有;经商议给予参与经营的投资人()的比例分红。收益结算：收益结算以为单位，到了结算期限将整理好所有数据，总体利润除去经营者所得报酬外再按投资比例予以分红;

2.债务承担：合作债务先由共有财产偿还，共有财产不足清偿时，以各共有投资人的资金投入比

辅导机构培训合同经典27

尊敬的领导您好： 很圆满，在这个紧要的关头向公司提出正式辞职! 从公司开办起，就已经来公司上班，很荣幸成为通慧大家庭的一员。在公司的这段时间我学到了许多的学问和技能，在这里自己也得到了很大的提升!同时也很感谢公司各位领导对我的提携以及栽培! 但是由 我个人缘由，不得不提出辞职。关 我辞职的缘由如下：

1、家庭缘由：工作地点离家较远，常年不能回家。最近爷爷奶奶年岁已大，作为长孙理应多回家照看。

2、工作问题：由 自己始终没有调整好状态，导致工作频频消失一些不行弥补的错误，给公司造成损失。实在无颜面在连续下去!在这和各位领导说声对不起! 离开这个公司，离开一起共患难的同事们，实在多有不舍。带着心情工作，只会给公司和同事们带来更大的损失和不便。所以经过长时间的思索，决定向公司提交辞职报告。 关 辞职后工作的支配：由 精品5人班刚开头实行，可以由其他老师来接替我原先所带班级。爱好班的一些教务工作，我也会交接给所带课的老师或其他同事。 最终格外声明，我的辞职属 个人行为，与领导和同事无关。再次感谢各位领导对我始终以来的信任和栽培。向全部关心过我和曾经一起携手作战的领导和同事致敬!祝公司事业蒸蒸日上，红红火火，步入一个新的辉煌! 此致 敬礼 培训机构老师辞职报告 尊敬的xx培训领导： 在递交这份辞呈时，我的心情非常冲突。现在xx培训的进展需要大家全力以赴，由 我状态不佳，和一些个人缘由的影响，无法为xx培训做出相应的贡献，因此恳求允许离开。 从昨天晚上到今日，是连续坚持还是果断放弃，这个问题始终困扰着我，经过一天一夜的考虑，我还是选择放弃。曾经那么大的风浪都挺过来了，多么难过的坎也过去了，如今为什么就选择放弃呢，这个问题我也问过自己，回想这两年来，其实我比任何人都珍惜这份工作，我知道我不是最优秀的，但是我是特别努力的。值得庆幸的是至少同学对我的责任心和努力付出是特别确定的。 仅凭这位同学的几句话，我就知道我这两年的努力是值得的。 企业和领导对员工的确定与鼓舞、关怀与爱惜，就犹如老师对同学的确定与鼓舞、关怀与爱惜，让同学在精神上取得莫大的鼓舞从而会更加自觉的努力学习;对 员工来说，也会发自内心的、心甘情愿地为企业做贡献，企业得以更好的进展。其实我认为这是相互的，老师对同学不付出爱，同学当然也不会爱老师，少一点私心，多一点无私，真心真意为同学着想，同学才会真的爱老师，班级才会团结稳定。 从20xx年9月带09班和10班开头，我始终这么认为，也始终这样努力着，可是慢慢的，我发觉由 各方面的因素这一点越来越难做到了，可能是我太单纯，可能是我不成熟，可能是我太抱负化，我感到迷茫和困惑。做任何事我都很努力很仔细，我不想混，那样会让我良心担心，同时我胆小，做事之前，都要思来想去，瞻前顾后，可怕消失自己不能预料的后果，缺乏魄力，这也是我在工作上难以得到进展的致命的缺点。不果断，是我另一个致命的缺点。 如今我的工作也真的走到了瓶颈处，因此我不得不离开。 或许此时提出辞呈会显得不合适，当前xx培训正处 快速进展的阶段，同事们都是斗志昂扬，壮志满怀，而我在这时候却因个人缘由无法为公司分忧，实在是深感歉意。其实我也很不舍，舍不得那些既让人爱又让人恨的同学，舍不得相处了两年的同事，感谢向老师始终以来对我的关怀和教导，也感谢肖老师平常对我的关怀和关心，在他们身上有许多值得我学习的地方，向老师超强的处事力量，肖老师能说会道、圆滑的为人处事风格，这些都是我特别缺乏的。更加感谢xx培训给了我做老师的机会，感谢xx培训全部领导和同事对我的教导和关怀，这两年我也收获颇丰。 最终，我有一个恳求，从去年周年庆到今年周年庆，我又工作了整整一年，虽然没有取得过人的成绩，但我是在勤勤恳恳的做事，我从来不会提出要求，这也是我第三个缺点，这是我第一次也是最终一次要求，恳请领导在结算工资时将周年庆奖金和20xx年9月20xx年12月所欠的社保费用连同工资一起结算给我，不甚感谢! 我盼望xx培训领导在百忙之中抽出时间商量一下工作交接问题。本人在20xx年9月5日离职，盼望能得到领导的准许! 感谢诸位在我在xx培训期间赐予我的信任和支持，并祝全部同事和伴侣们在工作和活动中取得更大的成绩和收益! 此致 敬礼!

辅导机构培训合同经典28

北京XX公司工资制度

第一章总则

第一条按照公司经营理念和管理模式，遵照国家有关劳动人事管理政策和公司其他有关规章制度，特制定本方案。

第二章原则

第二条按照各尽所能、按劳分配原则。

第三条结合公司的经营、管理特点，建立起公司规范合理的工资分配制度。

第四条以员工岗位责任、劳动绩效、劳动态度、劳动技能等指标综合考核员工报酬，适当向经营风险大、责任重大、技术含量高、有定量工作指标的岗位倾斜。

第五条构造适当工资档次落差，调动公司员工积极性的激励机制。

第三章正式员工工资制度

第六条适用范围

公司签订正式劳动合同的所有员工。

第七条工资体系

采用结构工资制

员工工资包括应发工资和应扣工资两大项；员工每月实发工资=应发工资-应扣工资；

1）员工应发发工资=基础类工资 补贴类工资；

<（1）基础类工资包括：基本工资、岗位工资、效益工资；

<（2）补贴类工资：业务提成、工龄工资、业务补贴、交通通讯补助、独生子女费、补发工资、其他福利等；

2）员工应扣工资=公司代扣类工资 公司内部应扣类工资；

<（1）公司代扣类工资包括：社保、个人所得税；

<（2）公司内部应扣类工资包括：休假、考勤、罚款等；

第八条工资解释

1.基本工资。

参照当地职工平均生活水平、最低生活标准、生活费用价格指数和各类政策性补贴确定，在工资总额中占30％-60%。

2.岗位工资。

<（1）根据部门分配、职务级别高低、岗位责任繁简轻重、工作条件确定；

<（2）公司岗位工资分为总经理、校长、部门主任1200元/月、部门副主任700元/月、主管400元/月、教员一级300元/月、职员一级200元/月、教员二级200元/月、职员二级100元/（详见《北京远航云帆教育咨询有限责任公司员工等级晋升制度》)。

3.效益工资

根据各部门对公司基本盈利的影响确定。

4.业务提成

根据各部门对公司的贡献确定，主要包括教员课时提成和职员业务签约提成等。

5．工龄工资

根据员工在职时间长短确定，以单位年为基数逐年（初定每年60元）。

6．业务补贴

根据员工对公司的特殊贡献的认定。

7．交通通讯补助

根据员工在职期限、部门业务、对公司贡献以及

7．独生子女费

根据国家相关规定。

8．补发工资

对工资因特殊情况需要纠正确定。

9．其他福利

公司相关福利。

10．加班

只适合特殊节假日非调休情况下当天执行双倍每日工资基（每年元旦当天、春节前三天、正月初一至初五、清明节当天、劳动节当天、端午节当天、中秋节当天、国庆节三天）。

11．社保

根据国家相关法律以基本工资为基数代缴。

12．个人所得税

根据国家相关法律规定代缴。

13．休假

经过公司正常请假制度经审核批准，扣除休假当天工资基数。

14．考勤

根据考勤情况对非正常在岗情况进行考核。

15．罚款

对公司造成不良影响、违反公司相关规定进行处罚。

第四章工资制度相关说明

第九条相关说明

1．每日工资基数=基础类工资25

1．工资以月为单位发放，每月1（周六日、法定节假日顺延）以银行代发的方式为主发放上月实发（特殊情况现金发放必须当场签字确认）。

2．每月10日前，各部门上报业务提成、考勤情况于财（每月10日前各部门应对上月业务提成和考勤情况进行员工确认）。发放工资以后因上述两项工资核算错误造成的实发工资有误者，当月一律不予（需要下月经总经理书面审批，下月工资发放中体现）。

3.任何员工不得以任何理由对他人工资进行打探。如有发现，扣除当月所有业务提成，并根据公司其他相关规定进行处理。

4．员工如对所发工资有异议，需在发放工资5个工作日内到财务部进行核实。

5．本制度于2023年2月1日试行，试行期限不超过3个月！

北京XX公司总经办

2023．2．1

附：工资计算举例

假设老师为远航教育在职教务部老师，级别为教员一级，在8月份已经入职个（不满一年），应在岗27天，实际在岗26天，请假1天，没有特殊假日调休，无加班，当月课时为37课时，被客户投诉一次。工资表现为：

1、基础类工资=基本工资1600元 岗位（教员一级）300元 效益（教务部）200元=2100元；

2、每日工资基数为215=84元；

3、补贴类工资=业务（课时费假设60元/课时，则60170）1020元 工龄工资0元 业务补贴0元 交通通讯补助0元 独生子女费0元 补发工资16（每月25天基础工作日，本月应在岗27天，（27-25）=168） 其他福利0元 加班0元=1188元；

4、应发工资=基础类工资 补贴类工资=2100 1188=3288元；

5、公司代扣类工资=社保120.（假设为120.25元） 个人所得税0.7（假设为0.75元）=121元；

6、公司内部应扣类工资=（请假1天，841=84元）84元 考勤0元 （假设投诉一次罚款25）25元=109元

7、应扣工资=公司代扣类工资 公司内部应扣类工资=121 109=230元

8、老师实发工资=应发工资-应扣工资=3288-230=3058元

假设Y职员为远航教育市场咨询部职员，级别为职员二级，在10月份已经入职13（超过1年）,10月份应在岗23天，请假1天，实际正常在岗22天，但特殊节日加班2天，正常在岗迟到30分钟1次，并且没有调休，当月签约提成为1898.75元。工资表现为：

1、基础类工资=基本工资1400元 岗位（职员二级）100元 效益（市场咨询部）400元=1900元；

2、每日工资基数为195=76元；

3、补贴类工资=业务（当月签约提成为1898.75元）1898.75元 工龄（工龄满1年，601=60元）60元 业务补贴0元 交通通讯补助0元 独生子女费0元 补发（每月25天基础工作日，本月应在岗23天，实际正常在岗22天，未达到25天基数）0元 其他福利0元 （特殊节日加班2天7622=304元）304元=2262.75元；

4、应发工资=基础类工资 补贴类工资=1900 2262.75=4162.75元；

5、公司代扣类工资=社保100.（假设为100.55元） 个人所得税0元=100.55元；

6、公司内部应扣类工资=（请假1天，并且本月正常应在岗天数23天比每月25天基准天数少2天，761 762=228元）228元 考勤0元 （假设迟到30分钟扣除当天基础工资25%，7625%=19元）19元=247元

7、应扣工资=公司代扣类工资 公司内部应扣类工资=100.55 247=347.55元

8、老师实发工资=应发工资-应扣工资=4162.75-347.55=3815.20元