初级会计劳动合同常用（范本6篇）

初级会计劳动合同常用1

第二篇：榆中县新XX乡村少年宫电子琴乐器小组活动计划1100字

榆中县新XX“乡村学校少年宫”电子琴乐器组活动计划

（20__学年度第二学期）

一、指导思想

为了更好的配合学校搞好素质教育,进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，丰富学生的校外文化生活,激发学生学习音乐的兴趣,培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力,弘扬学生个性发展。学校组建了乡村少年宫电子琴小组，并力求整个活动能顺利、高效地开展。

二、学生情况分析

本学期电子琴兴趣小组的成员来自三、四、五、六年级的学生，共有学生29人。他们对音乐基础知识基本不了解。其实学生还是喜欢音乐的，只是条件有限。电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较容易掌握的演奏方法会赢得学生的喜爱。当学生把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时，都会充满成就感和自豪感。

音乐带给人们的想象是无穷无尽的。优美的音乐，以其悦耳的音调，够成动人的旋律，引起感官的愉悦，进而从感情的体验中，飞跃到想象的世界。音乐是表现的艺术，任何音乐表现形式都包含着特定的情感和思想，学生通过音乐与自我情感生活的连接和相互作用，学习用音乐的方式表达和交流情感，获得创造、表现和沟通能力，达到健全人格、陶冶情操的目的。电子琴课便是能通过多种不同的表现方式、训练手段，来培养提高学生综合素质的有效途径之一。如果从小进行一定音乐素质的培养，能进一步促进幼儿智力的发展、手眼协调能力的发展，并且能开发潜力、陶冶情操。

电子琴是键盘乐器，在乐理教学方面形象、直观。通过弹奏、讲解，让学生形象、生动而又牢固地掌握所学的知识。学习其他乐器，一般只学习乐器的演奏技能和技巧，极少涉及其他方面的知识；而电子琴的学习，除了能学习演奏的技能技巧，还能学习和培养编曲、发展乐曲、创作乐曲的能力。

根据现学员的能力情况与孩子的年龄特点，本学期将在原有的基础上，让幼儿进一步掌握音乐理论知识与弹奏方法，并在幼儿不久的将来顺利地进入到高深的音乐中去。

三、活动设想

丰富学生的课余文化生活，提高学生的音乐感受力和表现力，使学生掌握一定的演奏技巧，开阔学生的视野，促进学生素质不断提高。

四、活动措施

1、教育学生严格遵守训练纪律，保证每次训练时间。

2、基本功训练。

3、学生艺术修养的培养。通过演奏乐曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。

4、扩大知识范围开阔眼界。

五、活动目标

1、通过练习认识五线谱、进一步提高学生的演奏水平和演奏技巧。

2、通过演奏中外少儿钢琴曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。

3、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。

六、活动安排

榆中县新XX“乡村学校少年宫”电子琴组活动安排表

初级会计劳动合同常用2

第一章资产

资产按流动性来分：

流动资产

货币资金

交易性金融资产

应收票据

应收账款

预付款项

应收利息

应收股利

其他应收款

非流动资产长期股权投资

固定资产

在建工程

工程物资

无形资产

开发支出

一、货币资金：

库存现金：

使用范围：（1）职工工资、奖金、津贴和补贴

（2）个人劳务报酬

（3）根据国家规定颁发给个人的科学技术、文化艺术、体育等各种奖金

（4）各种劳保、福利费用以及国家规定的对个人的其他支出

（5）向个人收购农副产品和其他物资的货款

（6）出差人员必须随身携带的差旅费

（7）结算起点（1000元人民币）以下的零星支出

（8）中国人民银行确定需要支付现金的其他支出

银行存款

其他货币资金：

主要包括：（1）银行汇票存款

（2）银行本票存款

（3）信用卡存款

（4）信用证保证金存款

（5）存出投资款

（6）外阜存款

二、应收与预付款项：应收票据商业承兑汇票

应收账款

银行承兑汇票企业销售商品价款企业提供劳务价款代购货单位垫付的包装费、运杂费

预付账款

其他应收款应收的各种赔款、罚款

应收的出租包装物租金

应向职工收取的各种垫付款项

存出保证金（如租入包装物支付的押金）

其他各种应收、暂付款项

三、交易性金融资产

四、存货

注：增值税一般纳税人购入材料支付的增值税进项税额记入“应交税费——应交增值税”，增值税小规模纳税人购入材料支付的增值税进项税额记入存货采购成本，进口环节支付的关税、进口环节支付的消费税计入存货采购成本

包装物生产过程中用于包装产品作为产品组成部分的包装物（生产成本）随同商品出售而不单独计价的包装物（）

随同产品出售单独计价的包装物（）

出租或出借给购买单位使用的包装物

低值易耗品

委托代销商品

委托加工物资加工中实际耗用物资的成本

支付的加工费用及应负担的运杂费

支付的税金，包括委托加工物资所应负担的消费税

（注：需要交纳消费税的委托加工物资，加工物资收回后直接用于

销售的，由受托方代收代缴的消费税应计入委托加工物资成本；

如果收回的委托加工物资用于继续加工的，由受托方代收代缴的

消费税应先记入“应收税费——应交消费税”；

增值税一般纳税人计入应交税费，增值税小规模纳税人计入

委托加工物资成本）

五、长期股权投资

六、固定资产及投资性房地产

七、无形资产及其他资产

重难点总结

（一）货币资金

1、备用金的账务处理：

企业内部各部门、各单位周转使用的备用金，应在“其他应收款——备用金”账户核算，也可以单独设置“备用金”账户核算，不得在“库存现金”账户核算

（1）定额管理

①定额拨付备用金：

借：其他应收款——备用金

贷：库存现金

②使用后报销时（花多少补多少，花掉的计入成本费用，补是指用现金补足花掉的）借：管理费用（销售费用等）

贷：库存现金

【例1】某企业总务科实行定额备用金制度，财会部门根据核定的备用金定额2000元，开出现金支票拨付。编制会计分录如下：

借：其他应收款——备用金（总务科）2000

贷：银行存款2000

【例2】总务科向财会部门报销日常办公用品费1530元，财会部门经审核有关单据后，同意报销，并以现金补足定额。编制会计分录如下：

借：管理费用1530

贷：库存现金1530

（2）非定额管理

按实际金额拨付备用金：

借：其他应收款——备用金

贷：库存现金

使用后报销时（实报实销，多退少补）

借：管理费用（销售费用等）

库存现金（原借多了，由经办人员退回的现金）

贷：其他应收款——备用金

借：管理费用（销售费用等）

贷：其他应收款——备用金

库存现金（原借少了，应补给经办人员的现金）

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差旅费的账务处理：

①预借差旅费：

借：其他应收款

贷：库存现金

②报销差旅费：

借：管理费用（制造费用等）

库存现金（原借多了，退回的现金）

贷：其他应收款

库存现金（原借少了，应补给的现金）

2、现金的清查处理

（1）现金短缺

报经批准前：

借：待处理财产损溢

贷：库存现金

报经批准后：

借：其他应收款（应由责任人赔偿或保险公司赔偿）管理费用（无法查明原因）

贷：待处理财产损溢

（2）现金溢余

报经批准前：

借：库存现金

贷：待处理财产损溢

报经批准后：

借：待处理财产损溢

贷：其他应付款（应支付给有关人员或单位）

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存货的清查处理：（如果材料损毁属于自然灾害造成，增值税的进项税额不作转出，如果是由管理不善或一般经营损失造成的，增值税进项税额作转出处理）

（1）存货盘亏

报经批准前：

借：待处理财产损溢

贷：原材料（库存商品等）

报经批准后：

借：原材料（入库的残料价值）其他应收款（应由保险公司和过失人的赔款）管理费用（扣除残料价值和应由保险公司、过失人赔款后的净损失，属于一般经营损失的部分，如管理不善造成的）营业外支出（非常损失）

贷：待处理财产损溢

（2）存货盘盈

报经批准前：

借：原材料（库存现金等）

贷：待处理财产损溢

报经批准后：

借：待处理财产损溢

3、银行存款余额调节表（略）

4、其他货币资金的账务处理

注意：如果企业购买股票作为交易性金融资产，分两种情况：

①委托证劵公司购买，则通过“其他货币资金”科目核算

借：交易性金融资产——成本

贷：其他货币资产——存出投资款

②直接从证劵交易所购入，则使用“银行存款”科目

借：交易性金融资产——成本

贷：银行存款

（二）应收及预付款项

1、应收票据的转让处理

（1）企业将持有的商业汇票背书转让以取得所需物资

借：原材料/材料采购/库存商品

应交税费——应交增值税（进项税额）

银行存款（差额）

贷：应收票据

银行存款（差额）

（2）票据贴现

借：银行存款（实收部分）

财务费用（贴息部分）

贷：应收票据（面值）

2、应收账款的核算（）

（1）应收账款的入账价值包括：

①因销售商品或提供劳务从购货方或接受劳务方应收的合同或协议价款；

②增值税销项税额

③代购货单位垫付的包装费、运杂费（注：商业折扣不影响应收账款的入账价值）

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①交易性金融资产的入账价值（交易费用另外支付）=实际支付的价款—其中包含已经宣告的股利；

交易性金融资产的入账价值（交易费用在支付的价款里）=实际支付的价款—其中包含已经宣告的股利—交易费用

②委托加工物资的入账价值（成本）=材料成本+加工费+运杂费+支付的消费税（收回后用于直接销售的消费税，如果是用于继续加工生产的则不记入成本）

③长期股权投资的入账价值=支付价款+相关税费—（已宣告但尚未发放的现金股利或利润）

（2）商业折扣的计算

【例】4月1日企业向A销售商品售价为100万元，增值税率17%，商业折扣10%（注：销售时直接扣除商业折扣后入账）

借：应收账款105.3100_（1+17%）_（1－10%）

贷：主营业务收入90100_（1－10%）

应交税费——应交增值税(销项税额)15.3100_（1－10%）_17%

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运输费抵扣率的计算

发生的运输费用，如果提及可以按照运输费的7%的抵扣率抵扣增值税，则运输费（仅仅是运输费和建设基金部分，运杂费不能计算增值税进项税额抵扣）的7%计入“应交税费——应交增值税（进项税额）”，93%计入货物成本；如果没有提及7%的抵扣率，则将全部的运费计入存货成本

【例】购入设备增值税标价10000元。增值税1700，运费1000（运输费按7%的扣除率计算的增值税额允许抵扣）

借：固定资产109XXXX0000+1000（1-7%）

应缴税费——增值税（进项税）+10007%

贷：银行存款127XXXX0000+1700+1000

3、其他应收款的核算内容（详见第一页）注：其他应收款中特别注意预付给企业各内部单位的备用金也包含在内

4、应收账款的减值

（1）应收账款的账面价值=应收账款的账面余额—坏账准备的账面余额

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交易性金融资产的账面价值=交易性金融资产的期末余额=交易性金融资产的账面余额=期末公允价值

投资性房地产的账面价值=账面余额=期末公允价值

存货的账面价值（成本与可变现净值孰低）=存货的借方期末余额—存货跌价准备的期末贷方余额（即：存货的账面余额—存货跌价准备的账面余额）

长期股权投资的账面价值=长期股权投资的账面余额—长期股权投资的减值准备

固定资产账面价值=固定资产的原价—计提的减值准备—计提的累计折旧

无形资产的账面价值=无形资产账面余额—累计摊销—累计减值准备

（2）坏账准备的会计处理

坏账准备科目属于应收账款的抵减科目，贷方登记增加，借方登记减少

①计提坏账准备：

借：资产减值损失——计提坏账准备

贷：坏账准备

②实际发生坏账准备：

借：坏账准备

贷：应收账款

③实际发生的坏账损失，之后又收回来：

借：应收账款

借：银行存款贷：坏账准备

或借：银行存款

贷：坏账准备贷：应收账款

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存货与存货跌价准备

长期股权投资与长期股权投资减值准备

固定资产与固定资产减值准备

投资性房地产与投资性房地产减值准备

无形资产与无形资产减值准备

（三）交易性金融资产

（企业为了近期内出售而持有的金融资产，如企业以赚取差价为目的从二级市场购入的股票、债券、基金等）

使用到的会计科目：

交易性金融资产——成本

交易性金融资产——公允价值变动

公允价值变动损益

应收股利（股票投资）/应收利息（债券投资）

投资收益

1、交易性金融资产的账务处理

（1）取得交易性金融资产

借：交易性金融资产——成本（按照该金融资产取得时的公允价值作为其初始确认金额）

应交股利（取得交易性金融资产所支付价款中包含的已宣告但尚未发放的现金股利，购买股票所得）

或：应收利息（已到付息期但尚未领取的债券利息的，购买债券所得）

投资收益（取得交易性金融资产所发生的相关交易费用）

贷：银行存款（如果是直接购入某公司的股票，则贷方登记“银行存款”科目；如果

是委托证券公司购买，则贷方登记“其他货币资金——存出投资款”

（2）交易性金融资产取得现金股利和利息

①确认现金股利和利息②收到现金股利和利息

借：应收股利/应收利息借：银行存款

贷：投资收益（↑）贷：应收股利/应收利息

（3）交易性金融资产的期末计量

①公允价值上升②公允价值下降

借：交易性金融资产——公允价值变动借：公允价值变动损益（↓）

贷：公允价值变动损益（↑）贷：交易性金融资产——公允价值变动

（4）交易性金融资产的处置

出售交易性金融资产时，应当将该金融资产出售时的公允价值与其账面余额之间的差额确认为投资收益，同时调整公允价值变动损益

借：银行存款（按实际收到的金额）

贷：交易性金融资产——成本（按该金融资产的账面金额）

——公允价值变动（）按其差额，贷记或借记“投资损益”科目

同时：将原计入该金融资产的公允价值变动转出：

总体上升时：总体下降时：

借：公允价值变动损益（↓）借：投资收益（↓）

贷：投资收益（↑）贷：公允价值变动损益（↑）

2、交易性金融资产的核算

①交易性金融资产的入账价值（交易费用另外支付）=实际支付的价款—其中包含已经宣告的股利；

交易性金融资产的入账价值（交易费用在支付的价款里）=实际支付的价款—其中包含已经宣告的股利—交易费用

②由于交易性金融资产期末采用公允价值计量，不存在计提减值准备的情况

【相关链接】

应收账款应设置“坏账准备”科目，核算应收账款的减值准备

存货应设置“存货跌价准备”科目，核算存货的存货跌价准备

长期股权投资应设置“长期股权投资减值准备”科目，核算长期股权投资的减值准备固定资产应设置“固定资产减值准备”科目，核算固定资产的减值准备

投资性房地产应设置“投资性房地产减值准备”科目，核算投资性房地产的减值准备无形资产应设置“无形资产减值准备”科目，核算无形资产减值准备

（四）存货

1、存货的判断

判断存货是否属于企业，应以企业是否拥有该存货的所有权，而不是以存货的地点进行判断；主要包括各类材料、在产品、半成品、产成品、商品以及包装物、地址易耗品、委托代销商品、委托加工物资等；

（1）已收到账单并付款但尚未收到材料（在途物资、在途商品）

（2）已发出的商品但尚未确认销售收入（计入发出商品）

借：发出商品

贷：库存商品

（3）已经收到材料但尚未收到账单

（4）根据民法典，已经售出而尚未运出本企业的产成品或库存商品、接受其他单位委

托加工的物资、接受其他单位委托代销的商品等，由于所有权属于其他企业所以不属于本企业的存货

2、存货成本的确定

存货成本购买价款

运杂费（运输费、装卸费、保险费、包装费、仓储费等）

运输途中的合理损耗

入库前的挑选整理费用（包括挑选整理中发生的工、费支出和发生的数量损

耗，并扣除回收的下脚废料价值）

增值税小规模纳税人购入材料支付的增值税进项税额（增值税一般纳税人的

计入“应交税费——应交增值税（进项税额）”

进口环节支付的关税、消费税

为特定客户设计产品发生的可直接确定的设计费用（企业设计产品发生的设

计费用通常应计入管理费用）

注：下列费用计入当期损益：

（1）非正常损耗的直接材料、直接人工和制造费用，应在发生时计入当期损益

（2）仓储费用，指企业在存货采购入库后发生的储存费用，应在发生时计入当期损

3、存货的计价方法

（1）个别计价法

（2）先进先出法

（3）月末一次加权平均法：有利于简化成本计算工作，但由于平时无法从账上提供

发出和结存存货的单价及金额，因此不利于存货成本的日常管理与控制

（4）移动加权平均法：能够使企业管理当局及时了解存货的结存情况，计算的平均

单位成本以及发出和结存的存货成本比较客观，但由于每次收货都要计算一次

平均单价，计算工作量较大，对收发货较频繁的企业不适用

4、原材料的账务处理

“材料成本差异”科目借方登记超支差异及发出材料应负担的节约差异，贷方登记节约差异及发出材料应负担的超支差异；

（1）结转验收入库材料的计划成本

借：原材料

材料成本差异（超支差异）

贷：材料采购

材料成本差异（节约差异）说明：该步为材料成本差异的形成阶段，借方表示超支差异，贷方表示节约差异

（2）发出材料应负担的材料成本差异

借：生产成本

制造费用

管理费用

贷：材料成本差异（超支差异）

借：材料成本差异（节约差异）

贷：生产成本

制造费用

管理费用

说明：此步骤为材料成本差异的分摊阶段，借方表示节约差异，贷方表示超支差异（发出材料应负担的成本差异应当按期（月）分摊，不得在季末或年末一次计算）

5、材料成本差异率的计算

材料成本差异率=（期初结存材料的成本差异+本期验收入库材料的成本差异）/（期初结存材料的计划成本+本期验收入库材料的计划成本）100%

节约差异用负号，超支差异用正号

发出材料应负担的材料成本差异=发出材料的计划成本材料成本差异率

发出材料的实际成本=发出材料的计划成本（1+材料成本差异率）

结存材料应负担的材料成本差异=结存材料的计划成本材料成本差异率

结存材料的实际成本=结存材料的计划成本（1+材料成本差异率）

结存材料的计划成本=期初计划成本+本期入库计划成本—销售材料计划成本

6、包装物和低值易耗品的核算

注：随同商品出售而不单独计价的包装物，应于包装物发出时，按其实际成本计入销售费用；随同商品出售且单独计价的包装物，一方面应反映其销售收入，计入其他业务收入，另一方面应反映其实际销售成本，计入其他业务成本

包装物：

（1）生产过程中用于包装产品作为产品组成部分的包装物（领用包装物）

借：生产成本

贷：周转材料——包装物按照其差额，借或贷：材料成本差异

（2）随同商品出售而不单独计价的包装物

借：销售费用

贷：周转材料——包装物按照其差额，借或贷：材料成本差异

（3）①出售单独计价的包装物

借：银行存款

贷：其他业务收入

应交税费——应交增值税（销项税额）

②结转所售单独计价包装物的成本

借：其他业务成本

贷：周转材料——包装物

（4）出租或出借给购买单位使用的包装物

①收取租金：

借：银行存款

贷：其他业务收入

②按照使用次数的分摊：

借：其他业务成本

贷：周转材料——包装物

在采用分次摊销法的情况下，需要单独设置“周转材料——低值易耗品——在用”、“周转材料——低值易耗品——在库”和“周转材料——低值易耗品——摊销”明细科目

低值易耗品：

（1）金额较小的，可在领用时一次计入成本费用

借：制造费用

管理费用

贷：周转材料——低值易耗品

（2）采用分次摊销法进行摊销（假设为两次）

①领用专用工具时：

借：周转材料——低值易耗品——在用

贷：周转材料——低值易耗品——在库

②第一次领用时摊销其价值的一半：

借：制造费用/管理费用

贷：周转材料——低值易耗品——摊销

③第二次领用摊销其价值的一半

借：制造费用/管理费用

贷：周转材料——低值易耗品——摊销

借：周转材料——低值易耗品——摊销

贷：周转材料——低值易耗品——在用

7、委托加工物资的核算

需要交纳消费税的委托加工物资，加工物资收回后直接用于销售的，由受托方代收代缴的消费税应计入委托加工物资成本；如果收回的委托加工物资用于继续加工的，由受托方代收代缴的消费税应先记入“应交税费——应交消费税”科目的借方

8、库存商品成本计算

毛利率法

售价金额核算法

9、存货清查

重点说明材料损毁时增值税进行税额的不同处理

（1）如果该材料损毁属于自然灾害造成，增值税的进项税额不作转出处理

报经批准前：

借：待处理财产损溢

贷：原材料

报经批准后：

借：原材料（残值）

其他应收款（保险公司赔偿）

营业外支出

贷：待处理财产损溢

（2）如果该材料的损毁是由管理不善或一般经营损失造成的，增值税进项税额作转出处理报经批准前：

借：待处理财产损溢

贷：原材料

报经批准后：

借：原材料（残值）

其他应收款（过失人或保险公司赔偿）

管理费用（管理不善）

营业外支出（非常损失）

贷：待处理财产损溢

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10、存货的减值

（1）当存货成本高于其可变现净值时，企业应当按照存货可变现净值低于成本的差额：借：资产减值损失——计提的存货跌价准备

贷：存货跌价准备

（2）转回已计提的存货跌价准备金额时，按恢复增加的金额：

借：存货跌价准备

贷：资产减值损失——计提的存货跌价准备

（3）企业结转存货销售成本时，对于已计提存货跌价准备的：

借：存货跌价准备

贷：主营业务成本/其他业务成本

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对比计提坏账准备，都是贷方登记坏账准备（存货跌价准备）增加，借方登记坏账准备（存货跌价准备）减少

企业计提的应收款项和存货的减值以后价值回升可以转回，但固定资产、无形资产、长期股权投资、采用成本模式计量的投资性房地产的减值不允许转回

（五）长期股权投资

使用到的会计科目：长期股权投资——成本长期股权投资——损益调整长期股权投资——其他权益变动资本公积——其他资本公积投资收益应收股利

核算长期股权投资

2、长期股权投资的账务处理（1）成本法核算①取得长期股权投资借：长期股权投资

贷：银行存款

如果实际支付的价款中包含有已宣告但尚未发放的现金股利或利润借：应收股利贷：银行存款

②持有期间被投资单位宣告发放现金股利或利润，企业按应享有的部分确认为投资收益借：应收股利贷：投资收益③长期股权投资的处置借：银行存款

长期股权投资减值准备

贷：长期股权投资应收股利

按其差额，贷记或借记：投资收益

（2）权益法核算

1）取得长期股权投资：

①长期股权投资的初始投资成本大于投资时应享有被投资单位可辨认净资产公允价值份额的，不调整已确认的初始投资成本

借：长期股权投资——成本

贷：银行存款

②长期股权投资的初始投资成本小于投资时应享有被投资单位可辨认净资产公允价值份额的

借：长期股权投资——成本

贷：银行存款

2）持有长期股权投资期间被投资单位实现净利润或发生净亏损：

①根据被投资单位实现的净利润计算应享有的份额

借：长期股权投资——损益调整

贷：投资收益

②被投资单位发生净亏损做相反地会计分录，但以本科目的账面价值减记至零为限借：投资收益

③被投资单位以后宣告发放现金股利或利润时，企业计算应分得的部分

借：应收股利

贷：长期股权投资——损益调整注：收到被投资单位宣告发放的股票股利，不进行账务处理，但应在备查簿中登记④收到现金股利时

借：银行存款

贷：应收股利

3）持有长期股权投资期间被投资单位所有者权益的其他变动

在持股比例不变的情况下，被投资单位除净损益以外所有者权益的其他变动，企业按持股比例计算应享有的份额

①公允价值增加②公允价值下降

借：长期股权投资——其他权益变动借：资本公积——其他资本公积

贷：资本公积——其他资本公积贷：长期股权投资——其他权益变动

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交易性金融资产

①公允价值上升②公允价值下降

借：交易性金融资产——公允价值变动借：公允价值变动损益（↓）

贷：公允价值变动损益（↑）贷：交易性金融资产——公允价值变动

4）长期股权投资的处置

借：银行存款

长期股权投资减值准备

贷：长期股权投资

应收股利按其差额，贷记或借记“投资收益”科目

同时，还应结转原记入资本公积的相关金额

借记或贷记“资本公积——其他资本公积”科目

贷记或借记“投资收益”科目

（3）长期股权投资减值

借：资产减值损失——计提的长期股权投资减值准备

贷：长期股权投资减值准备

3、长期股权投资的核算

①长期股权投资初始成本的确认中，企业取得长期股权投资，实际支付的价款或对价中包含的已宣告但尚未发放的现金股利或利润，作为应收项目处理，不构成长期股权投资的成本；

②在权益法下初始投资成本的确定与成本法相同，只是由于投资单位初始投资成本与享有被

投资单位可辨认净资产公允价值份额的不一致，而需要针对初始投资成本调整，经过上述调

整后初始投资成本不变，仅仅影响长期股权投资的账面余额（账面价值）的改变

③权益法在投资持有期间根据投资企业享有被投资单位所有者权益份额的变动对投资的账

4、长期股权投资的减值长期股权投资减值损失一经确认，在以后会计期间不得转回

（六）固定资产及投资性房地产

1、固定资产的核算

固定资产成本实际支付的购买款项

相关税费（小规模纳税人购入机器设备的进项税额、车辆购置税、购入

固定资产交纳的契税）

使固定资产达到预定可使用状态前所发生的可归属于该项资产的运输

费、装卸费、安装费和专业人员服务费

注：在固定资产达到预定可使用状态后发生的任何费用不能计入固定资产成本

内部员工的培训费——管理费用

企业交纳的房产税、车船税、印花税——管理费用

2、固定资产的账务处理

（1）外购固定资产

1）企业购入不需要安装的固定资产

借：固定资产

贷：银行存款

2）购入需要安装的固定资产

①购入时：

借：在建工程

贷：银行存款

②支付安装费用时：

借：在建工程

贷：银行存款

③安装完毕达到预定可使用状态时，按其实际成本：

借：固定资产

贷：在建工程

（2）建造固定资产

1）自营工程

①购入工程物资时：

借：工程物资

贷：银行存款

②领用工程物资时：

借：在建工程

贷：工程物资

③在建工程领用本企业原材料时：

借：在建工程

贷：原材料

④在建工程领用本企业生产的商品时：

借：在建工程

贷：库存商品

应交税费——应交增值税（销项税额）

⑤自营工程发生的其他费用（如分配工程人员工资等）：

借：在建工程

贷：银行存款/应付职工薪酬等

⑥自营工程达到预定可使用状态时，按其成本：

借：固定资产

贷：在建工程

2）出包工程

①企业按合理估计的发包工程进度和合同规定向建造承包商结算的进度款：借：在建工程

贷：银行存款等

②工程完成时，按合同规定补付的工程款：

借：在建工程

贷：银行存款等

③工程达到预定可使用状态，按其成本：

借：固定资产

贷：在建工程

3、增值税的处理

注：建造固定资产领用外购的生产用存货时，如果在建工程属于，则进

项税额不用转出；如果在建工程属于房屋建筑物（不动产），则应在贷方登记“应交税费——应交增值税（进项税额转出）”科目

（1）购入的工程物资100万元，进项税额17万元，款项已付

①工程物资用于生产设备（动产）②工程物资用于不动产（厂房）借：工程物资100借：工程物资117

应交税费——应交增值税（进项税额）17贷：银行存款117贷：银行存款117

①工程（动产）领用物资：②工程（不动产）领用物资：借：在建工程100借：在建工程117

贷：工程物资100贷：工程物资117

（2）工程领用本企业的产品，成本100万元，对外销售价120万元，增值税税率17%①用于生产设备的改造（动产）②用于厂房改造

借：在建工程100借：在建工程120.4

贷：库存商品100贷：库存商品100

应交税费——应交增值税（销项税额）20.4

（3）工程领用本企业购买的材料100万元，增值税进项税额17万元

①用于生产设备的改造（动产）②用于不动产（厂房）

借：在建工程100借：在建工程117

贷：原材料100贷：原材料100

应交税费——应交增值税（）17

4、固定资产折旧的范围

除以下情况外，企业应当对所有固定资产计提折旧：

（1）已提足折旧仍继续使用的固定资产（固定资产提足折旧后，不论能否继续使用，均

不再计提折旧；提前报废的固定资产，也不再计提折旧）

（2）单独计价入账的土地

（3）经营租赁租入的固定资产

注：未使用、不需用的固定资产要计提折旧；

因进行大修理而停用的固定资产，应当计提折旧；已达到预定使用状态但尚未办理竣工决算的固定资产，应当按照估计价值确定其成本，并计提折旧；待办理竣工决算后，再按实际成本调整原来的暂估价值，但不需要调整原已计提的折旧额

固定资产应当按月计提折旧，当月增加的固定资产，当月不计提折旧，从下月起计提折旧；当月减少的固定资产，当月仍计提折旧，从下月起不计提折旧

【相关链接】

企业摊销无形资产，应当自无形资产可供使用时起，至不再作为无形资产确认时止（当月增加的无形资产当月开始摊销，当月减少的无形资产当月不再摊销）

5、固定资产的折旧方法

年限平均法

工作量法

双倍余额递减法

年数总和法

注：固定资产账面余额=固定资产的账面原价

固定资产账面净值=固定资产原价—计提的累计折旧

固定资产账面价值=固定资产的原价—计提的减值准备—计提的累计折旧

【相关链接】

除固定资产、无形资产和按成本法计量的投资性房地产外，企业的其他资产，只涉及账面价值和账面余额的概念。账面价值都是减去计提的减值准备后的金额；账面余额都是各自账户结余的金额

6、固定资产计提折旧的账务处理

企业自行建造固定资产过程中使用的固定资产，其计提的折旧应计入在建工程成本；基本生产车间所使用的固定资产，其计提的折旧应计入制造费用；

管理部门所使用的固定资产，其计提的折旧应计入管理费用；

销售部门所使用的固定资产，其计提的折旧应计入销售费用；

经营租出的固定资产，其应提的折旧额应计入其他业务成本；

企业计提固定资产折旧时，

借：制造费用/销售费用/管理费用

贷：累计折旧

注：未使用的固定资产的折旧计入管理费用；

大修理停用的固定资产计提的折旧计入相关资产成本或当期损益

7、固定资产的处置

固定资产处置包括固定资产的出售、报废、毁损、对外投资、非货币性资产交换、债务重组等通过“固定资产清理”科目核算（固定资产的盘亏不能通过“固定资产清理”科目核算）

（1）固定资产转入清理

借：固定资产清理

累计折旧

固定资产减值准备

贷：固定资产

（2）发生的清理费用等

借：固定资产清理

贷：银行存款

应交税费——应交营业税

“应交税费——应交营业税”仅限于企业销售不动产（房屋建筑物）、提供应税劳务或转让无形资产时才会发生

（3）收回出售固定资产的价款、残料价值和变价收入等

借：银行存款/原材料

贷：固定资产清理

（4）保险赔偿等的处理

借：其他应收款

贷：固定资产清理

（5）清理净损益的处理

①属于生产经营期间正常的处理损失：

借：营业外支出——处置非流动资产损失

贷：固定资产清理

②属于自然灾害等非正常原因造成的损失：

借：营业外支出——非常损失

贷：固定资产清理

③如为贷方余额：

借：固定资产清理

贷：营业外收入注：针对固定资产的损失，不管是什么原因造成的，均计入营业外支出

8、固定资产的减值

借：资产减值损失——计提的固定资产减值准备

贷：固定资产减值准备

注：针对计提某项减值准备的固定资产，该项固定资产的账面价值=可收回金额=账面原价

—累计折旧—减值准备

9、固定资产清查

【相关链接】

10、投资性房地产的核算范围

属于投资性房地产的项目：

（1）已出租的土地使用权

（2）持有并准备增值后转让的土地使用权

（3）已出租的建筑物

（4）某项房地产，部分用于赚取租金或资本增值、部分用于生产商品、提供劳务或经营

管理，能够单独计量和出售的、用于赚取租金或资本增值的部分

不属于投资性房地产的项目：

（1）自用房地产，即为生产商品、提供劳务或者经营管理而持有的房地产

（2）作为存货的房地产

（3）企业计划用于出租但尚未出租的土地使用权

（4）持有并准备增值后转让的房屋建筑物

（5）不能够单独计量和出售的、用于赚取租金或资本增值的部分

（6）通过承租方式获得再出租

（7）按照国家规定认定的闲置土地

11、投资性房地产的成本

购买价款

相关税费

由建造该项房地产达到预定可使用状态前发生的必要支出

（包括土地开发费、建筑成本、安装成本、应资本化的借款费用和支付的其他费用

和分摊的间接费用等）

注：建造过程中发生的非正常损失计入当期损益，不计入投资性房地产成本

12、投资性房地产的账务处理

（1）投资性房地产的取得

1）外购的投资性房地产

借：投资性房地产

贷：银行存款

2）自行建造的投资性房地产

建造完工后，应按照确定的成本：

借：投资性房地产

贷：在建工程

（2）投资性房地产的后续计量

Ⅰ采用成本模式进行后续计量的投资性房地产

①房屋建筑物：

借：其他业务成本

贷：投资性房地产累计折旧

租金收入：

借：银行存款

贷：其他业务收入

②土地使用权：

借：其他业务成本

贷：投资性房地产累计

租金收入：

借：银行存款

贷：其他业务收入

③投资性房地产寻在减值迹象的，考虑计提减值准备

借：资产减值损失

贷：投资性房地产减值准备

Ⅱ采用公允价值模式进行后续计量的投资性房地产（不计提折旧或摊销）

①投资性房地产的公允价值高于账面价值的差额：

借：投资性房地产——公允价值变动

贷：公允价值变动损益

②投资性房地产的公允价值低于其账面价值的差额作相反地处理

③取得的租金收入

借：银行存款

贷：其他业务收入

Ⅲ投资性房地产后续计量模式的变更

式成本模式可以变更为公允价值模式，但是公允价值模式不得变更为成本模式

注：投资性房地产的账面余额=账面价值=期末公允价值

（3）投资性房地产的处置

Ⅰ采用成本模式计量

①处置投资性房地产时，应按实际收到的金额：

借：银行存款

贷：其他业务收入

②结转投资性房地产的账面价值：

借：其他业务成本

投资性房地产累计折旧（摊销）

投资性房地产减值准备

贷：投资性房地产

Ⅱ采用公允价值模式计量

①处置投资性房地产时，应按实际收到的金额：

借：银行存款

贷：其他业务收入

②按该项投资性房地产的账面余额：

借：其他业务成本

贷：投资性房地产——成本

按累计公允价值变动，贷记或借记：投资性房地产——公允价值变动

同时结转投资性房地产累计公允价值变动，若存在原转换日计入资本公积的金额，也一并结转

（七）无形资产及其他资产

1、无形资产的成本

购买价款

相关税费（取得土地使用权缴纳的契税）

直接归属于使该项资产达到预定用途所发生的其他支出

注：广告费一般不作为商标权的成本，而是在发生时直接计入当期损益

2、无形资产的账务处理

（1）无形资产的取得

无形资产应当按照成本进行初始计量

①外购的无形资产：

借：无形资产

贷：银行存款

②自行研究开发的无形资产

研究阶段的支出全部费用化：（研究阶段的支出不存在资本化可能）

借：研发支出——费用化支出（不满足资本化条件）

贷：原材料（或：银行存款、应付职工薪酬等）

期末（含月末）：

借：管理费用（影响当期损益，减少企业利润）

贷：研发支出——费用化支出

开发阶段的支出分两种情况：（符合条件的资本化和不符合条件的费用化）

一是不满足资本化条件的支出：

借：研发支出——费用化支出（不满足资本化条件）

贷：原材料（或：银行存款、应付职工薪酬等）

二是满足资本化条件的支出：

借：研发支出——资本化支出（满足资本化条件）

贷：原材料（或：银行存款、应付职工薪酬等）

注：①研究开发项目达到预定用途形成无形资产的，应按“研发支出——资本化支出”科目的余额：

借：无形资产

贷：研发支出——资本化支出

②如果该无形资产并未开发完成达到预定用途，则应当将“研发支出——资本化支出”中的余额列示于资本负债表项目中的“开发支出”项目

③如果无法可靠区分研究阶段的支出和开发阶段的支出，应将其所发生的研发支出全部费用化，计入当期损益

（2）无形资产的摊销

①企业自用的无形资产，其摊销金额计入管理费用：

借：管理费用

贷：累计摊销

②出租的无形资产，其摊销金额计入其他业务成本：

借：其他业务成本

贷：累计摊销

③某项无形资产用于生产的产品或其他资产，其摊销金额应当计入制造费用（产品成本）：借：制造费用等

贷：累计摊销

注：①使用寿命有限的无形资产应进行摊销，使用寿命不确定的无形资产和商誉不应摊销②对于使用寿命有限的无形资产，应当自可供使用（即其达到预定用途）当月起开始

摊销，处置当月不再摊销

（3）无形资产的处置

借：银行存款

累计摊销

无形资产减值准备

营业外支出——处置非流动资产损失

贷：无形资产

应交税费

营业外收入——处置非流动资产利得

注：无形资产的账面价值=无形资产账面余额—累计摊销—累计减值准备

（4）无形资产的减值

借：资产减值损失

贷：无形资产减值准备

3、其他资产的账务处理（如）

①企业发生的长期待摊费用：

借：长期待摊费用

贷：原材料/银行存款等

②摊销长期待摊费用：

借：管理费用/销售费用等

贷：长期待摊费用

注：摊销时在尚可使用年限和剩余租赁期两者较短的期间内进行摊销

企业的长期待摊费用如果不能使以后会计期间受益的，应将其摊销价值全部转入当期

初级会计劳动合同常用3

一、活动背景：感恩是中华民族的传统美德，“恩”的形式丰富多彩，

有父母养育之恩，有老师教导之恩，有朋友帮助之恩，有社会关怀之恩，那么就让我们一起学会感恩吧!学会感恩父母，感恩师长，感恩社会，感恩生活中的一切!

二、活动目的

三、活动流程：

1、活动前准备

安排主持人两名

安排表演手语歌曲《感恩的心》的参与者六名

安排诗朗诵参与者四名

安排哑剧《同桌的你》参与者两名

安排歌曲《红蜻蜓》演唱者四名

安排采购人员两名(便利贴、海报、马克笔)

收集材料(学生的学习、课余活动的照片，以及教师对学

生的寄语的视频等材料整理成ppt)

班级座位的安排、卫生的打扫

2、活动时：

1)播放ppt，展示班级的风采

2)学生表演开场手语舞蹈《感恩的心》

3)主持人开场白，宣布主题班会正式开始

4)ppt展示，内容之一：感恩父母并表演诗朗诵《感谢有你》

5)ppt展示，内容之二：感谢老师视频播放老师对学生寄语

6)ppt展示，内容三：感谢朋友表演哑剧《同桌的你》

7)学生活动，写出心语心愿，贴上海报

8)班主任讲话

9)全体合唱歌曲《相亲相爱一家人》

3、活动结束时：

整理教室

四、活动经费

10元

活动顺序:

首先老师带领宣布晚会开幕.

1.首先全班同学在班主任何老师带领下布置好教室,将教室的桌子靠在一起,在桌子上面挂彩带气球装扮，中间空出位置由学生表演节目，,然后大家把前天买的一切准备东西拿出来.

(在前一天大家可以准备好零食.同学录,和准备的一些小礼物.准备好一本漂亮的本子.也准备好自己的几张大头贴.)

2.边吃东西边玩传花游戏,(此游戏是用一个水瓶或可以传用的物体,由一个同学在旁边打拍子.随着声音一直传下去,当拍子停住那水瓶在谁手上就是谁被抓到了,然后在拿出准备好的装着大家学号的小箱子抽一张出来,定为向被抓到的人提出要求的人,然后被抓到的人就按照要求的办.下一场抽学号的人就是由上一位被抓人抽)---------------------------此活动将可以进行半小时的时间.,

3.组织同学们制作贺卡等小礼物，并把这些礼物送给曾经教过我们的老师们，和他们交流自己的心得感受，向教过自己的大学老师献上自己的一份心意。

4.以一种文明的方式来抒发同学们的离别情怀。

将邀请老师们参加，与同学们一起唱歌跳舞，表达师生之间的感情。中间会唱歌，吃蛋糕，确定我们班的纪念日。(希望那时侯能提前准备好录音机和磁带以便效果更好)接着选首歌合唱.---------------------------这个节目期间可能会比较混乱,当这时.主持人当然要发挥作用啦,先唱首各歌.然后在推荐名单.

5.集体心里话,这个活动的意思是将教室后面的黑板涂干净,用笔写下自己对下一届初三的学弟学妹们的话,装在信封里然后将信摆在黑板后面,列成一排,-------------------------这个环节希望每个人凭心而论,写下自己对他们真正的告戒与祝福.当然关于能不能让下届在我们班上课的学弟学妹们看见与拿到,这可能需要班主任的帮助,将信收好到下学期的到来将信给他们的老师并每人一封.

6.全班同学把自己的QQ和电话或可联络地址写在黑板上,让同学记录下来.

7.每个人发表自己未来的梦想,然后写在纸上,折好交给主持人,主持人收集好,并可以承诺在每人实现了之后可以到老师家拜访和探望时取回------------------------此环节每人必须参与,可以说很容易很难企及的,但根据每人心里所想的,不嘲笑对方的言行,这个举止很容易发生在同学演讲的时候.,这环节可以帮助许多对未来迷茫和无助的同学参考自己未来打算.

8.踩气球：把4、5个气球吹好后绑在一只脚的脚踝处，一面保护自己的气球，一面去踩别人的气球，到时间后(2-3分钟)，看谁剩的气球多谁胜，非常有意思。

9.班主任颁发一些奖品.总结晚会的落幕,

10.集体认真清扫教室卫生,带着对这个我们第二个家的爱护与感谢打扫每一个角落.做到“文明告别母校，留下美好回忆”------------------------此环节卫生委员要事先准备好桶子,抹布和一切要用的清洁工具

11.中考完后为使同学们身心得到放松，同时为了给即将离开母校的同学留下最后美好的校园回忆，特在学校内举办此次活动，让同学们在这一天内拍下自己曾经生活过的校园各个角落的照片及dv，并可借此机会与老师、同学合影留念.

注意事项:

1.要先准备好传花游戏的学号箱.

2.准备好录音机和放的歌曲磁带.

3.准备好零食和同学录和大头贴和几张信纸和信封笔以备要写东西的时候用.食物要挑大众化一点的，种类要尽量多一点，水果自然是不能少的，考虑到预算问题，建议可以买时令水果，总之要确保每个人都有东西吃哪。

地点要找那种宽敞的，光线好的，桌子就用课桌没关系。桌子可以排成一圈，因为这种场合即使有老师或者嘉宾，他们往往也很乐意融入同学之中。

还要找同学做一下主持人，要准备一些节目游戏什么的，要让气氛HIGH起来。

5.宣传.文艺或其他班干部应早点布置好教室的装扮,使教室更加可爱温馨.

6.建议此次的资费从班费上扣出.

7.茶话会间增加如词语接龙什么的余兴节目。

活动期间不要去注意纪律问题，但是要注意学生安全问题，打架吵骂是需要禁的。

8.晚会不能进行时间太长,以免各位家长担心,应考虑到安全问题

9.在选择聚会的地点应适当考虑适不适合我们的场合,可以是教室里.可以是公园也可以考虑在某地方包下一个大点的包间.

一、活动主题：团结互助，增进友谊

二、活动目的与意义：为了让同学们更快得适应大学新生活，尽快的融入新的集体生活，彰显大学生的无限活力与激-情!

三、活动对象：_酒店管理(1)班学生

四、活动时间：__年10月24日(暂定)

五、活动地点：花花大世界

六、地点优势、劣势：

1优势：花花大世界，门票10元，集体购票有团体票8元优惠。园区有拓展乐园，可进行各类拓展训练、比赛，十分有利于开展各类团结同学，增进交流的活动、游戏。

也有大型植物园观赏区，可进行观赏植物活动。

<注：本人所在班级__年去，看见隔壁一个班在在玩丢手绢，觉得非常可笑。但后面自己一个班五十几号人玩瞎子摸鱼，老鹰抓小鸡玩了一个下午，玩的不亦乐乎才发觉其实一个班一起，做什么都是那么开心，你也可以试试。>

2劣势：路程较远，乘车耗时30-40分钟，包车费用较贵，来回接送大概需要250元。<具体价格不是很清楚了，请谅解，但一般砍不了多少价格的>

景区内出游戏、植物景观外，可游玩的景物较少。<本人觉得也足够玩了>

乘车方式：班级集体包车。<强烈建议包车，一是坐公车不能集体行动，二是无论那一天都不只是你们一个班级去，前面到达和后卖弄到达的将会差很多时间>

七、经费预算：门票8元/人，乘车元5/元，相机租赁20块/两天，气球、绳子等20块<有集体游戏就准备一些道具吧>。

八、活动具体安排：

1组织策划：

生活委员责联系景区和购票<也可到了再买，买的时候记得和其他班级一起买，不然没有团体票，记得团体票要80个人才可以买，你们班没这么多人吧~~~>

生活委员负责联系包车

文娱委员负责组织同学排练节目<如找人唱歌、弹吉他等>

团支部准备各类游戏及购买所需道具。

负责相机租赁及照相。<有相机就不用租了，但照片还是要照的，尤其是一些有政治意义的镜头，方便以后申请优秀班级、团支部之类的>

210月24日早上8：30在集中乘车，下午5：00在景区大门集中回学校<时间要说早一些，因为有人会迟到，这样刚刚合适，但是车要提前叫它来接你，尤其是下午，因为它不知是做你一个班的生意，你在3点半的时候就应该和车联系了>

39：30~14：00集体活动时间<具体的游戏，我就不列举了，但真的建议试试瞎子摸鱼和老鹰抓小鸡>

9：30~11：00，利用景区的实施分组比赛

11：00~11：30休息

11：30~14：00游戏、集体活动

414：00~16：30自由活动时间

同学们自由参观景区内的植物园等景观。

一、指导思想

新学期开始了，本学期我担任九年级三班的班主任工作。根据学校工作计划，根据新课改精神，我将努力工作，在班级树立良好的班风，开展集体主义教育，培养集体主义精神，形成良好的学习氛围，全面提高教育教学质量。

二、教育总目标

1、加强思想教育，重视对学生进行爱国主义、集体主义、文明行为等教育，有效提高学生思想道德素质。

2、加强安全教育工作，学习《中学生守则》切实加强学生的行为规范。

3、进一步加强行为规范的系列教育活动，通过学生的主动参与，自我管理，自我服务等多种活动模式，使学生中涌现出一大批“行为规范小明星”，并使全体学生养成良好的文明行为习惯，人人争做文明好少年。

4、加强心理健康教育，使学生在良好的人文环境中愉快地形成一定的'思想品德，扎扎实实提高学生思想政治素质。

三、教育内容和措施

1、文明行为教育：

(1)充分发挥学生的主体精神，结合班级实际，通过优化组建小队，讨论等多种活动形式，设立班级好习惯章。

(2)切实抓好行为规范教育，有内容、有计划的学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》等规章制度，根据班级的特点，落实每周一次晨会、班会的行为规范训练，使行为规范经常化。

(3)以学生发展为本，挖掘学生自我管理，自我教育意识，找出“上课”“课间”、“保洁”、“作业”等不足之处，进行自我考核，争创“文明班”。

2、礼貌教育

(1)见师长热情问好，上下楼梯学会礼让。(2)学习待人接物的基本礼仪。(3)把语文课学的“道歉”、“解释”、“答谢”等基本礼仪运用在生活中。(4)在家尊敬长辈，不发脾气，校内家里一个样。

四、具体活动安排

九月份：

1、开好主题班会：新学期，新挑战，以小队为单位，讨论“好习惯”章。

2、加强常规教育：学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等规章制度。

3、在安全教育宣传月，大力开展安全教育活动。

4、在教师节到来之际，进行尊师教育活动。

十月份：

1、开展一次“小义工”活动。

2、.结合“国庆节”开展爱国主义教育活动，出一期“庆国庆”黑板报。

十一月份：

社会实践活动：组织学生阅读革命书籍，讲演革命故事，树立革命精神，营造强烈的革命传统教育氛围。

十二月份：

1、举行“我们是新世纪的劳动大军”主题班会。

2、主题班会“人人献出一点爱”。

元月份：

1.组织丰富多采的“庆元旦”活动。

2.做好班级工作小结，布置寒假工作。

设计理念

人的潜能是永远挖掘不尽的，就像一座永远也挖不尽的金矿。但面对困难，很多时候，我们往往不知所措，事实上，我们并不是输给了困难，而是输给了我们自己，因为我们常常低估了自己的能力，没有发现自身存在的潜质。而中学阶段正是学生获得自我认同感的一个关键时期，他们的自我价值感还不稳定，因此我设计了本次心理辅导课，跟学生一起挖掘自身的潜能和自己周围的人际与社会资源，建立良好的自我认同感。

教学目标：

1、认知目标：认识到每个人都有无限的潜质。

2、态度和情感目标：

(1)面对现实中的困难和挑战，学会用积极的心态面对一切。

(2)善于挖掘自己的潜能。

(3)遇到困难时善于利用自己的人际和社会资源。

3、能力目标：

(1)在生活中学会挖掘自身的潜能。

(2)遇到困难时学会寻求帮助，调动一切力量克服困难，战胜挫折。

重点、难点：学会挖掘自身的潜能，在必要的时候学会寻求帮助。

教学方法：活动、讨论与体验式教学相结合

课前准备：录音、准备道具

教学过程：

一、导入主题

二、辅导过程

活动1、听故事《你比想象中更优秀》

1796年的一天，在德国哥廷根大学，一个很有数学天赋的19岁青年吃完晚饭，开始做导师单独布置给他的每天例行的三道数学题。

前两道题他在两个小时内就完成了。第三道题写在另一张小纸条上：要求只用圆规和一把没有刻度的直尺，画出一个正十七边形。

他感到非常吃力。时间一分一秒地过去了，第三道题竟然毫无进展。这个青年绞尽脑汁，但他发现，自己学过的所有数学知识似乎对解开这道题都没有任何帮助。

困难反而激起了他的斗志：我一定要把它做出来!他拿起圆规和直尺，一边思索一边在纸上画着，尝试着用一些超常规的思路去寻求答案。

当窗口露出曙光时，青年长舒了一口气，他终于完成了这道难题。

见到导师时，青年有些内疚和自责。他对导师说：“您给我布置的第三道题，我竟然做了整整一个通宵，我辜负了您对我的栽培……”

导师接过学生的作业一看，当即惊呆了。他用颤抖的声音对青年说：“这是你自己做出来的”

青年有些疑惑地看着导师，回答道：“是我做的，但是我花了整整一个通宵。”

导师请他坐下，取出圆规和直尺，在书桌上铺开纸，让他当着自己的面再做出一个正十七边形。

青年很快做出了一个正十七边形。导师激动地对他说：“你知不知道，你解开了一桩有两千多年历史的数学悬案!阿XX没有解决，牛X也没有解决，你竟然一个晚上就解出来了，你是一个真正的天才!”

原来，导师也一直想解开这道难题。那天，他是因为失误，才将写有这道题目的纸条交给了这位青年。

每当这位青年回忆起这一幕时，总是说：“如果有人告诉我，这是一道有两千多年历史的数学难题，我可能永远也没有信心将它解出来。”

这个青年就是数学王子高斯。

当高斯不知道这是一道有两千多年历史的数学难题，仅仅把它当作一般的数学难题时，只用了一个晚上就解出了它，高斯的确是天才。但如果当时老师告诉他那是一道连阿基米德和牛X都没有解开的难题时，结果会是怎样呢生活中你有没有类似的经历读完这个故事你有什么感触呢先小组讨论，后班级发言。

活动2亲手验证，我比想象中更优秀

同学们，让我们想象一下，此刻正在观看一台精彩的演出，台上是你最喜爱的偶像。演出结束，演员向你走来，你无比激动。好了，游戏现在开始――请你预计一下，假如你用最快的速度双手鼓掌，一分钟能鼓多少下呢把第一个进入你脑海的数字写在纸的左上角。写好之后，就把纸倒扣在桌面上。

现在让我们实地测验一下，鼓掌10秒钟，请注意，以尽快的速度鼓掌，也许当你鼓到六七秒钟时感到很累，但是一定要坚持下去哦。

然后请大家把鼓掌的数字乘以6，就得出了自己一分钟鼓掌的数字，把这个数字写在纸的正中央。

现在你得到了两个数字，一个是你在鼓掌之前预计的掌声数字，一个是你的实际鼓掌数字。看一下这两个数字哪个大大多少

看着这两个数字，你有什么感想呢

在我们每日无数次摩擦的双手之中，居然都蕴含着你我所不知道的潜能，只要你尽全力去做，你就会看到数倍于你的估计的结果出现。但我们平常却总是被一些习惯思维阻碍自己对自己有一个真实更高的评价，那么阻碍我们的到底是谁呢那就是“我不能”先生。

活动3将阻碍我们更优秀的“我不能”先生火化

1.首先请同学们在纸上写出自己不能做到的事。

2.在哀乐中请大家把写好的纸折好按顺序来到讲台前，把纸扔进一个瓷碗中，用火柴点着，我们一起把“我不能”先生火化。

3.跟随老师默念下面的悼词。

“同学们，今天我很荣幸能够邀请你们前来参加‘我不能’先生的火化仪式。‘我不能’先生在世的时候，曾经与我们的生命朝夕相处，您影响着、改变着我们每一个人的生活;有时甚至比任何一个人对我们的影响都要深刻得多。您的名字几乎每天都要出现在各种场合。当然，这对于我们来说是非常不幸的。现在，我们已经把您火化了，希望您能够安息。同时，我们更希望您的兄弟姐妹‘我可以’、‘我愿意’，还有‘我立刻就去做’等能够继承您的事业。虽然他们不如您的名气大，没有您的影响力强，但是他们会对我们每一个人、对全世界产生更加积极的影响。愿‘我不能’先生安息吧，也祝愿我们每一个人都能够振奋精神，勇往直前!

4.每人走到纸灰前，鞠躬跟“我不能”先生告别，并跟“我不能”先生说句话。

5.每人用纸做一个墓碑，上面写着“我不能”，中间则写上“安息吧”，或写上自己想写的内容。

下面写着这天的日期。每人把自己做的纸墓碑放在桌子上。以后再想说“我不能”的时候，就看看墓碑，便会想起“我不能”先生已经死了，进而大家去想出积极的解决方法。

活动4发掘隐形的翅膀，迎接新人“我能行”先生

同学们，下面我们在欢快的音乐中鼓掌欢迎“我能行”先生，他的别名叫“不倒翁”。

同学们，你们愿意和“我能行”先生做朋友吗

现在就先跟“我能行”先生交流一下你的情况，然后和大家共享你的交流成果吧。

1、我的能力、优势、潜能等：

我在____方面行。

我在____方面行。

我在____方面行。

我在____方面，如果更____一些，我也能行。

我在____方面，如果更____一些，我也能行。

我在____方面，如果更____一些，我也能行。

……

2、我的人际与社会资源：

现在想一下：假如你遇到了困难，你可以向哪些人寻求帮助呢写下来跟大家分享一下吧。

我很庆幸，我有___，他(她、它)____。

我很庆幸，我有___，他(她、它)____。

我很庆幸，我有___，他(她、它)____。

我很庆幸，我有___，他(她、它)____。

……

三、歌曲齐唱

隐形的翅膀

每一次都在徘徊孤单中坚强，

每一次就算很受伤也不闪泪光，

我知道我一直有双隐形的翅膀，

带我飞，飞过绝望。

我知道我一直有双隐形的翅膀，

带我飞，给我希望。

我终於看到所有梦想都开花，

我终於翱翔，用心凝望不害怕。

哪里会有风就飞多远吧，

隐形的翅膀让梦恒久比天长，

隐形的翅膀让理想变成现实，

我会永远留一个愿望让自己想像。

四、我的感悟和收获

通过今天这堂课，你有哪些感悟和收获呢跟大家一块分享一下吧。

教师总结：请记住这句话：你比自己想象的更优秀!因为我们每个人的潜能是无穷的，我们平时对自己的感觉只是冰山的一角，还有更多的优秀品质等待着你去挖掘。请不要让“我不能”束缚自己的手脚，多给自己一些肯定，把自己想象得更优秀一点，这样你就会变得更加优秀。

初级会计劳动合同常用4

课程:中级会计实验（XXX至2015-12日期

一、实验目的通过做会计实验掌握处理会计账目的方法了解企业的货币资金，金融资产，存货，固定资产，无形资产，收入的基本处理原理及流程。并以此提供一个熟悉会计工作的机会。为以后会计工作提供基础。

二、实验内容

1.投资性房地产投资性房地产主要包括投资性房地产的取得，投资性房地产的出租收入，投资性房地产的后续计量，投资性房地产的转换，以及投资性房地产的处置。

2.流动负债掌握：短期借款的核算；应付票据的核算；应付职工薪酬的核算；应交增值税、消费税、营业税的核算；其他应付及预收款项的核算。

3.非流动负债1）长期借款的账务处理程序2）应付债券发行，摊余成本与利息费用的确定，要采用实际利率法确定摊余成本。3）可转换债券的发行转换与偿付。4）长期应付款与预计负债。

4.所有者权益1）实收资本包括接受货币投资，接受实物投资，接受无形资产投资与接受股权投资。2）资本公积包括股本溢价，认股权证与股份支付。3库存股与留存收益留存收益包括法定盈余公积、任意盈余公积、未分配利润。

5.收入、费用、利润的账务处理1）主营业务收入与主营业务成本销售商品的特殊业务中附有退货条件的商品销售，具有融资性质的分期收款商品销售，附有售后回购条件的商品销售。掌握提供劳务的可靠估计与不能可靠估计的两种情况。2）营业税金及附加，管理费用，销售费用，资产减值损失，公允价值变动损益以及营业外收入和营业外支出的账务处理3）所得税费用的账务处理。

三、实验总结这个学期，又一次做会计实训，这对我们是很重要的，因为我们不仅要学会计理论知识，更重要的是要学会做事。我们知道在以后我们出去了是在我们能做并且会做的基础上才得到公司的聘用，因此，细心仔细并且走好每一步对我们来说都是相当重要的！此次实训总的来说比较顺利，因为我们已不是第一次接触到会计凭证、总账、明细账等，有了上学期会计实训的经验教训，此次实训对我们来说就不算陌生了。这次我加深了对以下知识的理解：投资性房地产，流动负债，非流动负债，所有者权益以及收入、费用、利润等。而这些知识都是一些大中型企业常用的，学好这些东西让我们将来可以适应各种企业的需要。但最主要的是培养了我仔细认真的态度和对实验的正确认识，以适应将来工作的需要，为将来在企业中的工作打下了坚实的基础。在本次实验中，我们充当单位的记账人员，掌握了应该如何处理具体的会计业务,弥补我们在课堂学习中实践知识不足的缺陷，掌握书本中学不到的具体技巧，缩短从会计理论学习到实际操作的距离，也可通过实训的仿真性，使我们感到实训的真实性，增强积极参与实训的兴趣。会计理论来自于会计实践，是会计实践经验的概括总结，同时又对会计实践工作加以指导，所以我们在会计专业学习中.不仅需要构建出较完整的理论框架，而且还要树立起完整的操作理念。然而，会计专业教材是以系统讲解会计理论为主，列举的典型会计业务只是为E卩证阐述会计理论服务。在此次的实验中，虽然过程是枯燥的，但是会计本身就是一门枯燥的学科，我们在此时的锻炼都是为我们今后的工作打下一个基础。会计工作繁重而复杂，我们在实验中一次次的填写凭证，不厌其烦的进行划线签章等工作，这都是对我们的锻炼。这次实验对我今后实践打下了基础，更使我对会计学添了浓厚的学习兴趣。所以接下去我还得自觉学习更多的关于会计方面的知识，不会的不理解的还需耐心求教通过为期会计实验报告的学习使我更加深刻地理解了课本上的理论知识。同时也学到了课本上没有的知识，为以后的实习，工作打下了坚实的基础。在实验中，我也弥补了自己很多的不足，在实验中，有的时候很不仔细，经常出现错误，这是我们会计工作所不允许的，一个小小的错误往往在最后会带来更大的错误，会计工作就是力求于完美，因此我在做帐过程中更加的仔细认真，也更加的耐心了，因为训练次数的有限，而每次实验时间有很长，有时便会产生心浮气躁的情绪，我知道，这在实际的工作中是不允许的，会计工作很枯燥，想做好会计工作就要忍住这份枯燥，更加的耐心，更加的细心。此刻的实验都是为了我们以后再会计工作中得到更好的发展。只有把我们的所学的知识用于实践，在实践中不断检验、运用，才能不断完善自己，这才是学习的真正意义所在。我们在这次的实验中收获了很多，学到了很多，也改掉了很多毛病，对我来说获益匪浅。

四、教师评语该同学基本能够保证一定的到课率，在本学期实训课中全部到课，且基本能够完成成本会计电脑实训。成绩指导教师签字：年月日

初级会计劳动合同常用5

一、预习复习阶段（2023年7月-11月，约5个月）这一阶段主要是在系统学习的基础上，根据个人实际情况制定预习计划。在新教材未出版之前可以参照20考试教材复习。了解基础知识点，待教材出版后，再针对变化情况着重复习。（此阶段复习时间过长，须合理安排）好消息：关注会计大咖微信公众号回复“初级会计视频”获取20初级会计视频课程

二、基础复习阶段（12月-2月，约3个月）此阶段在于巩固基础。学习重点：全面学习，以教材为主，按照章节顺序，夯实基础，做题以客观题为主。听课，看书，做题相结合辅导教材.,每章后面都有分章节的练习，都要听课完就及时练习，达到全面理解知识点的目的。

三、强化提高阶段（3月-4月，约2个月）这一阶段考生主要结合自身情况，适当调整学习计划，重点在于综合提升以及查漏补缺。学习重点：重点突破，打破章节顺序，前后联系，做题开始涉及综合题。重难点的知识，学会归纳总结，跨章节做题，打破章节的局限。

四、考前冲刺阶段（5月初，考前半个月左右）进行全真实战演练，锻炼自己的考试能力，让自己适应考试环境。同时要注意调整心态，劳逸结合。学习重点：每天花四个小时做一套真题，然后对题目进行纠错、消化、掌握，时间充足的话还要复习看过的教材和做过的题目。

五、考试阶段（5月中旬，考前一天及考试当天）考试前一天调整心态，熟悉考场及乘车路线，准备好考试用品，放松精神，充分休息。考试当天轻松应考，正常发挥，顺利通过。

一、先把会计实务和经济法全部看完，边看书边做小的练习，掌握主要的知识点；

二、做针对性练习，加强重点内容的学习和掌握。主要是资产、收入、财务报告和财务管理基础这四章，约占70分左右；

三、做综合练习，跨章节练习，如固定资产和长期借款的组合等;

四、考前半个月做主要刷高分的题库，掌握出题方式和题型题量,把握做题速度，测试知识掌握程度。在看书的时候，一般是先看一章，从整体把握，比如资产的一章内容较多，可以分为几次看，但是要连贯，把知识点穿插在一起。看完书做题，把错误的题标记，再从书中找知识点，把没有掌握的知识点掌握，标记的错题便于在考前复习。

1、目标。制定一个好的学习目标，能使你集中精力有计划、有针对性地进学习。

2、初步评估。评估的方法有多种，如浏览标题、如游览问题、找一套模拟题或去年的考试题进行自测，等等。通过评估，你可以了解哪些内容知道，哪些问题能回答，哪些章节没把握，哪些试题你以前根本没有见过，哪门课比较起来掌握较好，等等，从面为你进一步学习做好思想和时间上的准备。

3、提出问题，学习最有效的方法是提出问题，并做出回答，以便理解所学的内容。

4、预测考题。按照标准化考试题型，在平时学习中将某些重点题作为假想的考试试题，予以解答。

5、总结评价，有计划地、定期地、分阶段地总结评价所学的知识，是提高考试成绩的又一重要环节。总结可以在学完一章或一科后进行，主要从以下几个方面评价：(1)这一章的中心内容是什么？与其他章节的关系如何?该章内容在去年考试中占多大比重？

(2)对于学习中提出的问题或复习资料中所列示的重要问题，现在你可以应付自如吗？

(3)对于有些确实比校棘手的问题，你将采取什么态度?是继续学习将它拿下呢，还是干脆放弃？由于资格考试的特点是要示及格过线,在我们时间有限的情况下，有时必要的放弃也是一种策略，只要管种放弃不影响全局，不影响对后面内容的进一步学习就行。时间对每个人来说是一样的，都很有限。好的学习方法可以有效地节省和巧妙地利用你的时间，应该支持使用不同的学习方法，这样才能在有限的时间内学到更多的知识，才能在考试中得心应手、获得高分。猜你喜欢:

初级会计劳动合同常用6

八年级劳动与技术教案识图与制作1-识图基础

一、【教学目标】

1、知识与技能：知道不同造型的相架及功能，了解各种相架的材质和加工特点。初步了解平面图画法，认识示意图。学会正确画出作品的示意图和结构图。初步学会从作品的功能、结构、材料、工艺四个方面进行作品设计。

2、过程与方法：通过观察不同造型的相架，初步学会用草图表达自己的构思设计。通过与同学的交流、评价，能够对自己的设计进行反思，进行修改，完善和优化自己的设计。

3、情感态度与价值观：通过学习，提高学生审美情趣，体验劳动创造美的思想情感，树立正确的劳动价值观。通过作品的设计、探究，发展学生的创造性思维。通过独立或与他人合作完成作品设计，培养合作意识和团队精神。

二、【教学重点与难点】

1、重点：平面图设计技能。

2、难点：相架结构设计和工艺流程设计。

三、【教学器材】

1、教具：实物投影仪、多媒体课件、木制相架模型

2、学具：铅笔、尺、量角器、圆规等。

四、【教学过程】

(一)确定设计要求

(二)收集分析资料

(三)学习构思方案

(四)相架设计表达

(五)技能体验

(六)修改相架设计

(七)交流评价八年级劳动与技术教案识图与制作1-自制小书架

一、【教学目标】

1.情感发展目标：通过本课教学，培养学生良好的劳动习惯与意志品质，培养学生的审美情趣，陶冶学生的情操。

2.认知目标：通过本课教学，使学生掌握多种制作小书架的方法。

3.能力目标：通过本课教学，培养学生动手操作能力、丰富的想象力、旺盛的创造力和空间思维能力。

二、【教学重点与难点】

1.重点：不同形状小书架制作方法。

2.难点：不同形状小书架的识图能力。

三、【教学器材】

1、教具：实物投影仪、多媒体课件、木制书架模型

2、学具：铅笔、尺、量角器、圆规等。

四、【教学过程】

1.准备工具材料。

2.图片导言按作品的特点归纳分类。

3.针对每类作品，讲解演示制作方法。

4.分小组，发工具。

5.创作制作小书架成果展示。

6.小组讨论推选出优胜作品。

五、【展示交流】学生谈心的体会。八年级劳动与技术教案家庭采暖4-2土暖气的安装

一、【教学目标】

1.情感发展目标：通过本课教学，培养学生良好的劳动习惯与意志品质，培养学生的动手能力，解决生活实际困难的能力。

2.认知目标：通过本课教学，使学生掌握土暖气安装的方法。

3.能力目标：通过本课教学，培养学生动手操作能力、丰富的想象力、旺盛的创造力和空间思维能力。

二、【教学重点与难点】

1.重点：土暖气的安装方法。

2.难点：实际安装土暖气的能力。

三、【教学器材】教具：实物投影仪、多媒体课件、土暖气的样品

四、【教学过程】

1.设计土暖气安装图。

2.土暖气安装步骤：(1)选择合适的采暖炉和散热器。

(2)安装散热器。

(3)制作安装立管、供水管、回水管。

(4)将采暖炉、散热器与立管、供水管、回水管用弯头、短管、接头、活接头等管件连接起来。

(5)安装膨胀水箱。

(6)加水点火。

五、【展示交流】学生实践操作，谈心的体会。八年级劳动与技术教案风味食品2-2制作果脯

一、【教学目标】

1.情感发展目标：通过本课教学，培养学生良好的劳动习惯与意志品质，培养学生的动手能力，解决生活实际困难的能力。

2.认知目标：通过本课教学，使学生掌握简单的果脯制作方法。

3.能力目标：通过本课教学，培养学生动手操作能力、丰富的想象力、旺盛的创造力和空间思维能力。

二、【教学重点与难点】

1.重点：果脯的制作方法。

2.难点：实际制作果脯的能力。

三、【教学器材】

1.教具：实物投影仪、多媒体课件、果脯的样品

2.原料和工具：红薯、白糖、蜂蜜、柠檬酸、亚硫酸、锅、刀、案板等

四、【教学过程】

1.准备原料和工具

2.红薯干果脯制作步骤：(1)洗净切块。

(2)配料煮熟。

(3)捞出烘干。

3.学生实践操作，谈体会。

五、【展示交流】

1.尝一尝，说一说谁做的红薯干口感最好。

2.看一看谁做的红薯干色泽形状美观。

3.交流学做果脯的心得体会。