同学之间下课戏闹，A和B玩着然后A叫c过来帮忙，然后B把c弄伤了，A有责任吗？

[律师回复]学校统一住宿属管理安排，但不能强制限制人身自由。先写书面申请，说明舍友矛盾已影响休息和安全，要求调换宿舍或批准外住，保留提交记录；再找辅导员、院系负责人沟通，要求书面答复。学校仍拒绝的，向学校申诉委员会申诉，必要时就住宿管理行为提起诉讼。我是杭州的吴亮律师，如果仍有疑问，欢迎追问或一对一沟通。

[律师回复]学校对在校学生负有教育、管理职责，体育课跑步摔伤后未及时送医，属于未尽救助义务，对因此扩大的损害要担责。若学生不满八周岁，学校不能证明尽到职责就推定有过错；八周岁以上，需证明学校未尽职责。跑步本身风险不当然全由学校承担。先固定监控、证言、病历和费用票据，与学校协商赔偿；协商不成向法院起诉，主张医疗费、护理费、残疾赔偿金等。我是杭州的吴亮律师，如果仍有疑问，欢迎追问或一对一咨询。

[律师回复]先报警并带孩子验伤，保存伤情照片、监控、同学证言和就医票据；要求学校立即调查、制止欺凌并书面反馈处理结果，同时向教育局反映；可要求打人学生监护人赔偿医疗费等，学校未尽管理职责的也担责；伤情达轻伤以上，公安可追究刑责。我是杭州的吴亮律师，如果仍有疑问，欢迎追问或一对一沟通。

[律师回复]你好！ 这个是可以进行协商处理的

[律师回复]老师当学生面揉团扔掉作业，孩子心理受影响且老师否认，先安抚孩子，避免反复追问；保存作业本、照片、同学证言和沟通记录。接着书面要求学校调查，让老师说明并道歉，安排心理老师疏导。学校不处理，就向教育行政机关反映；必要时带孩子到心理科评估并留存票据。若出现持续失眠、拒学等，可起诉主张人格权及健康损害，但须有证据。我是杭州的吴亮律师，如果仍有疑问，欢迎追问或一对一交流。

[律师回复]您好，具体情况电话联系您

[律师回复]先带孩子去医院验伤，保存病历、票据和受伤照片，找班主任调取监控并让在场同学作证，要求学校组织调解并形成书面记录。对方态度差就直接报警，由公安机关介入；伤情达到轻微伤可要求治安处罚，轻伤以上可刑事立案。赔偿协商不成，可起诉打人学生的监护人，主张医疗费、护理费、交通费等。我是杭州的吴亮律师，如果仍有疑问，欢迎追问或一对一交流。

[律师回复]孩子被霸凌，先保证安全，保留伤情照片、聊天记录、书面经过和就医材料；马上找班主任和校长要求制止、调取监控并书面处理；情节严重或持续发生就报警、验伤；可依《未成年人保护法》《民法典》要求施害人监护人赔偿，学校未尽管理职责的承担相应责任。我是杭州的吴亮律师，如果仍有疑问，欢迎追问或一对一咨询。

[律师回复]先安抚孩子并问清对方姓名班级、威胁方式和每次拿钱时间金额，保留聊天记录、录音及孩子陈述，别让孩子再单独接触对方。马上找班主任和校领导书面反映，要求制止、调换座位或加强看护并防报复；同时去派出所报案，说明孩子被威胁索财，要求出具受案回执。家长不要私下找对方孩子冲突，必要时接送并关注心理。若学校不处理，可向教育局反映。我是杭州的吴亮律师，如果仍有疑问，欢迎追问或一对一交流。

[律师回复]先安抚孩子，查看伤情并拍照留证，问清经过，记下在场同学。尽快书面找班主任和校长，要求调查、让打人老师赔礼道歉并承担检查费用，同时要求调整座位或班级避免再冲突。若脸部红肿、耳鸣等，立即去医院验伤；构成轻微伤可报警。学校不处理，就向教育局投诉，必要时提起民事诉讼索赔。平时教孩子遇事先报告老师，但饿时可在课间吃。我是杭州的吴亮律师，如果仍有疑问，欢迎追问或一对一交流。

[律师回复]孩子在学校课间奔跑时碰倒同学、对方家长已带孩子就医检查，法律上属于未成年人致人损害的侵权纠纷，不涉及刑事责任，通常以民事赔偿解决。 一、法律定性。《民法典》第1165条确立过错责任原则，行为人因过错侵害他人民事权益造成损害的，应当承担侵权责任。第1188条第一款规定，无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担侵权责任；监护人尽到监护职责的，可以减轻其责任。第1199条规定，限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习期间受到人身损害，学校未尽到教育、管理职责的，应当承担侵权责任。第1173条规定，被侵权人对同一损害的发生或者扩大也有过错的，可以减轻侵权人的责任。第1179条则明确了医疗费、护理费、交通费、营养费等人身损害赔偿范围。 二、责任比例的实务判断。本案的关键不在于是否去医院，而在于三点：一是孩子的行为与损害之间有无因果关系，通常跑动、追逐是直接原因，监护人责任的基础事实成立；二是学校是否尽到教育管理职责，例如课间是否有秩序管理、是否存在追逐打闹的诱因或既往反复提醒记录，若学校管理到位，一般不承担责任；三是被撞同学自身是否存在过错，若其本身在走廊逆行、奔跑或参与嬉戏，可依第1173条减轻责任比例。学校是否担责需结合监控、值班记录、班主任询问笔录综合认定，不能仅凭一次偶发事件推定。 三、赔偿范围与证据留存。既然已就医，医疗费票据、门诊病历、诊断证明、检查报告单应全部保留，交通费、陪护人员误工损失视情况一并主张；若检查结论为无明显损伤、无需后续治疗，实际可主张的损失通常限于检查费用等合理支出，金额有限，更适合协商解决，避免诉讼成本高于争议金额。需要提醒的是，民事主体为双方监护人之间的争议，对方孩子的检查费用不能转嫁给施害孩子一方全部承担，但可依过错比例分担。 四、可行步骤。第一步，收集证据：调取学校监控和课间管理记录，保留就医全部票据与病历，形成完整链条。第二步，与对方监护人及学校协商，参照过错比例谈清费用承担，协商不成可请学校或所在社区人民调解委员会主持调解。第三步，如协商无果且金额较大，可依法向人民法院提起诉讼，主张医疗费、交通费等实际损失，并申请法院调取学校监控。需要注意诉讼时效为三年，一般自知道或应当知道权利受到损害之日起计算，建议尽早处理。 整体判断：孩子一方承担主要责任的可能性较大，学校是否分担取决于管理是否到位，具体比例需结合证据认定，不能一概而论。

[律师回复]教师在校园内扇打学生致面部红肿，属于对学生人格尊严和身体健康的直接侵害，可能同时构成行政责任、民事侵权责任，情节严重的还会触及刑事责任。 法律依据方面，《未成年人保护法》第27条明确规定，学校、教职工应当关心爱护全体学生，禁止体罚、变相体罚或者侮辱人格；《义务教育法》第29条亦规定，对品行不良、轻微违纪的学生，学校应当予以批评教育，不得开除，可见教师体罚并非教育管理手段，且学校对此负有不可推卸的管理责任。《教师法》第37条规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。 民事责任上，《民法典》第1199条规定，教育机构对未成年人未尽教育、管理职责，或者虽有教育管理职责但未尽到相应职责造成损害的，应当承担相应责任；第1179条明确了医疗费、护理费、交通费、营养费、住院伙食补助费等人身损害赔偿范围；第995条规定了停止侵害、消除影响、赔礼道歉等人格权救济方式；造成严重精神损害的，可依第1183条主张精神损害赔偿。 行政与申诉方面，《未成年人保护法》第39条规定，学生及其监护人认为学校、教师侵犯其合法权益的，可以向学校所在地教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在收到申诉后十个工作日内作出处理；第40条规定对处理不服的，可向同级人民政府或者上一级教育行政部门提出申诉。此外，教职员工实施体罚的行为，依《治安管理处罚法》第43条可能受到治安处罚；情节恶劣构成犯罪的，依《刑法》第234条之一虐待被监护、看护人罪追责。 维权步骤建议：第一时间到医疗机构就诊，取得诊断证明、伤情照片、影像报告与费用票据，保留挂号单；书面反映情况并要求校方及教师所在单位出具书面处理意见；同步向教育行政部门投诉举报；必要时申请伤情鉴定。 不建议接受不具名、不留痕的所谓内部处理方案，也不要在伤情未稳定、赔偿金额未明确前签署一次性了结协议。

[律师回复]学校能否强制学生休学，答案是否定的：休学是学籍管理中的行政许可式事项，必须具备法定事由、经过法定程序并由教育行政部门批准，学校无权单方强制。 法律依据。《义务教育法》第27条规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除；第28条规定，教师不得歧视、侮辱学生，不得体罚、变相体罚或者侮辱人格，不得泄露学生个人隐私。《未成年人保护法》第27条同样禁止体罚与侮辱人格，第41条明确学校不得非法开除学生。该法第37条规定，对有严重不良行为的未成年学生，学校可以根据情况予以训导、责令其具结悔过、安排社会服务；情节严重或者拒不改正的，经教育行政部门批准，可以予以留校察看或者送入专门学校就读。《预防未成年人犯罪法》相关条款对专门学校的设置、审批与送入程序作了专门规定，属于强制隔离教育性质，不是普通学校可以自行决定的事项。 休学与退学的区分也常被混淆。义务教育阶段学生原则上不存在休学，退学与劝退缺乏法律依据；高中及中职阶段的休学，依教育行政部门颁布的学生学籍管理规定办理，通常限于患病（须二级以上医院证明）、经批准参加社会教育、参军、重大事件、法定监护人要求等情形，并须由县级以上教育行政部门审批。学校的处分权不包含强制休学，擅自以不服从管理、成绩不合格、纪律处分等理由安排学生回家，属于超越职权。 实务建议：要求学校出具书面的休学或退学决定，载明事实、依据与审批机关；收到决定后依据《未成年人保护法》第39条、第40条向教育行政部门提出申诉，或依《行政诉讼法》提起行政诉讼；同步向上一级教育行政部门书面反映并保留邮寄凭证；教学期间注意保存课程安排、成绩与考勤记录，避免学生实际学业中断。 需要说明的是，若学生存在自伤、严重违反治安管理或确有特殊家庭原因，学校依规采取的临时管理措施与法定处分仍应配合；争议的焦点始终在于程序是否有依据、是否有教育行政部门批准。

[律师回复]你家小孩多大，几年级

[律师回复]你好，另一方需要是否承担，需要看在事故发生过程中，这个学生是否有责任详细咨询电联我沟通