抢劫弹药罪既遂的处罚标准究竟是哪些

[律师回复]如果怀疑诈骗可以选择报警处理

[律师回复]根据法律规定，盗窃三次以上即构成犯罪。

[律师回复]这起案件已过去20多年，若当时警方已立案，不受追诉时效限制，可继续追究刑事责任；若未立案，一般已过追诉时效，但情节特别恶劣的，经最高人民检察院核准仍可追诉。建议先前往当地公安机关了解案件当年是否立案，收集相关证据和线索，为后续行动做准备。

[律师回复]您好 请问您的问题得到解决了嘛

[律师回复]你好，请详细描述一下具体情况

[律师回复]您好，那您是这个事情的哪一方呢

[律师回复]这种情况确实比较让人担心，不过可以按照以下步骤来处理： 了解案件进展 首先，及时与承办案件的公安机关取得联系，了解案件目前所处的阶段，比如是处于侦查阶段的前期调查，还是已经对您儿子采取了刑事拘留等强制措施。了解警方掌握的证据情况、对方的诉求等信息。一般来说，公安机关会告知家属相关情况，如果您儿子被刑事拘留，会给家属送达拘留通知书。 为儿子委托律师 由于您儿子的行为可能涉嫌犯罪，建议尽快为他委托专业的刑事辩护律师。律师可以为您儿子提供以下帮助： 会见 ：律师有权到看守所会见您的儿子，了解事情的详细经过，为他提供法律帮助和心理安慰。在会见过程中，律师可以向他解释相关的法律规定，让他知道自己的权利和义务，避免他在面对讯问时作出对自己不利的陈述。 与办案机关沟通 ：律师可以与公安机关、检察院等办案机关进行沟通，了解案件的具体情况，向办案机关提出对您儿子有利的意见和证据。例如，律师可以向办案机关说明您儿子拿电动车的初衷是为了讨回自己的合法工资，并非以非法占有为目的，争取从轻处理。 提供辩护 ：如果案件进入到审查起诉和审判阶段，律师会根据案件事实和法律规定，为您儿子进行辩护，争取最有利的判决结果。 积极处理赔偿事宜 虽然您儿子拿对方电动车的行为可能是出于无奈，但毕竟给对方造成了财产损失。您可以尝试与对方进行沟通，了解对方的态度和诉求，积极赔偿对方的损失，争取对方的谅解。取得对方的谅解书在司法实践中对您儿子的量刑可能会有一定的帮助。例如，在一些轻微刑事案件中，如果犯罪嫌疑人积极赔偿被害人损失并取得谅解，法院可能会酌情从轻处罚。 了解法律规定和可能的后果 您儿子的行为可能涉嫌盗窃罪。根据《中华人民共和国刑法》规定，盗窃公私财物，数额较大的，或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金。一般来说，各地对于“数额较大”的标准有所不同，但650元通常未达到大多数地区盗窃罪的立案标准。不过，具体情况还需要结合当地的司法实践和相关规定来判断。如果最终认定不构成犯罪，公安机关可能会按照《中华人民共和国治安管理处罚法》的规定，对您儿子进行治安处罚，如罚款、拘留等。

[律师回复]你是说你本人受治安拘留了是吧？正确回答是不影响子女。

[律师回复]你好7777777777777777777777777777

[律师回复]首先纠正：《刑法》第235条不是故意伤害罪，而是过失致人重伤罪；故意伤害罪规定在第234条 。 一、刑法第235条原文 【过失致人重伤罪】过失伤害他人致人重伤的，处三年以下有期徒刑或者拘役。本法另有规定的，依照规定 。 二、核心要点 1.?罪名：过失致人重伤罪，主观为过失（疏忽大意/过于自信），无伤害故意。 2.?重伤标准（《刑法》第95条）：肢体残废/毁人容貌；丧失听觉、视觉或其他器官机能；其他对人身健康有重大伤害的损伤。 3.?量刑：三年以下有期徒刑或者拘役 。 4.?特别规定：刑法其他条款（如交通肇事、重大责任事故等）对过失致重伤有专门规定的，优先适用该条款。 三、与故意伤害罪（第234条）关键区别 对比项 过失致人重伤罪（第235条） 故意伤害罪（第234条） 主观 过失（无伤害故意） 故意（希望或放任伤害） 入罪门槛 必须致重伤 致轻伤即可入罪 量刑上限 3年有期徒刑 最高可至死刑

[律师回复]这种情况有诈骗嫌疑，可以去报案试试。朋友借钱后承诺还款却未兑现，以转钱能拿回更多为诱饵让你不断转账且找借口不还钱，符合诈骗特征。你要准备好转账记录、聊天记录等证据，向警方详细说明情况，讲清事情经过、每次转账的细节和朋友保证的内容等，协助调查。

[律师回复]距离现在多少年，，，，

[律师回复]??137-28770075（微.信.同号）刘。可以处理，马上联系我，可以直接打电，话给我或加，我微，信沟通咨询！137-28770075刘斌，（微同号）

[律师回复]学生在学校杀人是严重犯罪行为。若为已满12周岁的学生，故意杀人情节恶劣经核准应负刑责；不满12周岁不负刑责，但监护人要承担民事赔偿。解决方案是积极配合调查，若涉罪按程序处理，对受害者家属进行民事赔偿，同时学校要加强安全教育和管理，避免类似悲剧再发生。

[律师回复]打到了，什么情节呢？可以争取重新说