辅导班培训合同经典（模板12篇）

辅导班培训合同经典1

甲方：乙方（学员）：为了保证教学效果，同时也为了更好地规范漳浦英语培训市场，经甲乙双方协商特制订了以下协议：

一、学习周期：自________年____月____日到________年____月____日共计_____个月）

二、学习时间：每周

六、周日各上一次课，每次课时2小时。

三、学习费用：______元月（16小时月）

四、学习类型：高________年级，______人

五、甲方权责：

1、甲方提供合格的具有教学经验的专业教师。为保持教学的连续性、稳定性及教学质量。如确因教学原因经甲乙双方确认，乙方有权要求更换教师。

2、甲方必须为乙方提供专业的学习场所用于开展学习服务。

3、甲方根据学习需要为学员提供的辅助教学资料，甲方还可以为乙方代购学习需要的教材。

4、为了更好的保障教学效果,甲方将每周对乙方进行一次电访或者家访。

5、甲方承诺自协议签定之日起_____个月内将乙方的英语学习成绩由________分提高到______分（满分为_______分）。在承诺期限内，若甲方无法将乙方的英语学习成绩由_______分提高到________分，则甲方将退还所收取的学费或者经双方协商予以重学。

六、乙方权责：

1、乙方须在每月开课前将学费交予甲方。

2、在有效学习期内，若乙方因私人原因不能来上课，须提前一天告知甲方（电话通知甲方即可）。若乙方违反本条款规定，则甲方有权扣除乙方按照原订教学计划而没有上的相应课时费用。

3、乙方务必保证按时按量的完成学习任务。

4、如果因为乙方之原因（如迟到，缺勤，没按时完成作业，电访反馈的效果不好）致使学习目的无法完成，则甲方不承担任何责任。

5、甲方提供的内部教材仅限乙方本人使用，乙方不得擅自将内部资料告知他人或借给他人使用。

七、其他

1、本协议自双方签字或盖章之日起生效。任何一方不得擅自变更协议，确需变更的，双方应在达成一致意见的基础上以书面形式进行。

2、甲、乙双方的权利义务以本协议的打印内容为准，任何口头或其他形式的约定均视为无效。

3、本协议一式两份，甲、乙双方各执一份，拥有同等法律效力。甲方（盖章）：法人代表（签字）：日期：乙方签字：电话号码：日期：

辅导班培训合同经典2

甲方：

乙方(学员)：

为了保证教学效果，同时也为了更好地规范 市场，经甲乙双方协商特制订了以下协议：

一、学习周期：自________年____月____日到________年____月____日共计_____个月)

二、学习时间：每周六周日各上一次课，每次课时 小时。

三、学习费用：______元月( 小时月)

四、学习类型：高________年级，______人

五、甲方权责：

1、甲方提供合格的具有教学经验的专业教师。

为保持教学的连续性、稳定性及教学质量。如确因教学原因经甲乙双方确认，乙方有权要求更换教师。

2、甲方必须为乙方提供专业的学习场所用于开展学习服务。

3、甲方根据学习需要为学员提供的辅助教学资料，甲方还可以为乙方代购学习需要的教材。

4、为了更好的保障教学效果,甲方将每周对乙方进行一次电访或者家访。

5、甲方承诺自协议签定之日起_____个月内将乙方的英语学习成绩由________分提高到______分(满分为_______分)。

在承诺期限内，若甲方无法将乙方的英语学习成绩由_______分提高到________分，则甲方将退还所收取的学费或者经双方协商予以重学。

六、乙方权责：

1、乙方须在每月开课前将学费交予甲方。

2、在有效学习期内，若乙方因私人原因不能来上课，须提前一天告知甲方(电话通知甲方即可)。

若乙方违反本条款规定，则甲方有权扣除乙方按照原订教学计划而没有上的相应课时费用。

3、乙方务必保证按时按量的完成学习任务。

4、如果因为乙方之原因(如迟到，缺勤，没按时完成作业，电访反馈的效果不好)致使学习目的无法完成，则甲方不承担任何责任。

5、甲方提供的内部教材仅限乙方本人使用，乙方不得擅自将内部资料告知他人或借给他人使用。

七、其他

1、本协议自双方签字或盖章之日起生效。

任何一方不得擅自变更协议，确需变更的，双方应在达成一致意见的基础上以书面形式进行。

2、甲、乙双方的权利义务以本协议的打印内容为准，任何口头或其他形式的约定均视为无效。

3、本协议一式两份，甲、乙双方各执一份，拥有同等法律效力。

甲方(盖章)：

法人代表(签字)：

日期：

乙方签字：

电话号码：

日期：

辅导班培训合同经典3

甲方：法定代表人：地址：电话：

乙方：身份证号：地址：电话：

经甲乙双方友好协商，乙方自愿参加甲方组织的高考美术专业考试辅导培训，双方本着互敬互谅、诚信公平原则，就日常学习、考前辅导、报名、组织考试及收费等相关事宜达成以下约定：

一、甲方的权利义务

1、甲方需按照国家美术高考专业考试相关规定举办招生培训活动。

2、甲方尽一切可能为乙方提供最优质的教学、管理、环境、资讯等。

3、甲方将为乙方的考试提供考试信息咨询、报考指导、组织考试等服务。

4、甲方承诺通过美术协议班的培训课程乙方能够通过美术统一招生考试并取得校考本科专业合格证，若乙方未通过统一招生考试，甲方向乙方退换全部学习费用。由于乙方个人原因(不按时参加甲方组织的培训、不参加考试，不认真答卷)无法通过考试者，则甲方不负有责任，不将退费于乙方，乙方也不能参加甲方举办的培训班;非乙方个人原因乙方未通过考试，则甲方有义务让乙方参加下一期的协议保过班的课程辅导。

5、甲方将密切与家长、学校的联系，督促乙方用心学习。乙方若缺课____天或迟到超过____课时，则保过协议自动作废。乙方如不认真上课，甲方有权按缺课处理。若乙方不遵守纪律，扰乱教学秩序，情节严重者将被予以开除，退换剩余学习费用。

二、乙方的权利义务

1、提供真实有效的证件、照片、联系方式等资料，培训过程中任何由于乙方提供信息失真引起的问题，概由乙方自行负责。

2、乙方必须严格遵守画室的纪律，不得无故迟到、早退、旷课。

3、乙方应积极配合甲方的考前辅导，按时完成甲方布置的复习任务，由于个人原因没有按时参加甲方规定时间内的培训，影响乙方的培训效果，而造成乙方没有通过考试，由乙方负责，甲方不负任何责任。

4、在培训的期间内乙方的车费食宿费自理。

三、费用甲方收取乙方学费共计____元整(大写：____元)的培训费用。费用为协议班自签订协议之日至________年美术招生考试的全程学习费用。

四、协议的期限，终止、变更

1、协议的有效期为起始签约起________年内有效。

2、协议变更，双方协商解决。

五、其他

1、未尽事宜，双方应本着平等协商原则解决并签署补充协议，本协议经双方签字后生效。

2、本协议一式____份，甲乙各执____份。

甲方：法定代表人：开户银行：账户：签订时间：________年____月____日

乙方：签订时间：________年____月____日

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辅导班培训合同经典4

甲方：

乙方：

为了保证教学效果，同时也为了更好地规范漳浦英语培训市场，经甲乙双方协商特制订了以下协议：

一、学习周期：自________年____月____日到________年____月____日共计_____个月)

二、学习时间：每周

六、周日各上一次课，每次课时2小时。

三、学习费用：______元月

四、学习类型：高________年级，______人

五、甲方权责：

1、甲方提供合格的具有教学经验的专业教师。为保持教学的连续性、稳定性及教学质量。如确因教学原因经甲乙双方确认，乙方有权要求更换教师。

2、甲方必须为乙方提供专业的学习场所用于开展学习服务。

3、甲方根据学习需要为学员提供的辅助教学资料，甲方还可以为乙方代购学习需要的教材。

4、为了更好的保障教学效果,甲方将每周对乙方进行一次电访或者家访。

5、甲方承诺自协议签定之日起_____个月内将乙方的英语学习成绩由________分提高到______分。在承诺期限内，若甲方无法将乙方的英语学习成绩由_______分提高到________分，则甲方将退还所收取的学费或者经双方协商予以重学。

六、乙方权责：

1、乙方须在每月开课前将学费交予甲方。

2、在有效学习期内，若乙方因私人原因不能来上课，须提前一天告知甲方。若乙方违反本条款规定，则甲方有权扣除乙方按照原订教学计划而没有上的相应课时费用。

3、乙方务必保证按时按量的完成学习任务。

4、如果因为乙方之原因致使学习目的无法完成，则甲方不承担任何责任。

5、甲方提供的内部教材仅限乙方本人使用，乙方不得擅自将内部资料告知他人或借给他人使用。

七、其他

1、本协议自双方签字或盖章之日起生效。任何一方不得擅自变更协议，确需变更的，双方应在达成一致意见的基础上以书面形式进行。

2、甲、乙双方的权利义务以本协议的打印内容为准，任何口头或其他形式的约定均视为无效。

3、本协议一式两份，甲、乙双方各执一份，拥有同等法律效力。

甲方：法人代表：日期：

乙方签字：电话号码：日期：

辅导班培训合同经典5

甲方(聘用单位)：___________________

法人代表：___________________

乙方(受聘人)：___________________

甲乙双方本着友好合作精神，根据国家和本市有关法律、法规，按照自愿、平等的原则，签订本合同。

第一条 合同期限

1、合同有效期：自_______年_______月_______日至_______年_______月_______日止，合同期满聘用关系自然终止。

2、聘用合同期满前一个月，经双方协商同意，可以续订聘用合同。

3、本合同期满后，任何一方认为不再续订聘用合同的，应在合同期满前一周通知对方。

第二条 乙方的权利

1、按约定获得___月工资_________元人民币报酬;。

2、要求甲方提供相关的劳动工具及宣传资料。

3、每月4天的休息时间(视情况确定休息日)。

第三条 乙方的义务

1、每天认真打扫本培训中心卫生，整理杂乱物品，杜绝有卫生死角。

2、按要求每天外出招生，每月招生数量不得低于规定人数。

3、认真辅导学生做好家庭作业，并认真检查。

4、视实际情况协调作息时间，服从调配。

5、热情接待来访学生及家长，接听来访电话并认真作记录，适时回访。

6、在工作期间，确保学生安全，杜绝安全事故发生。

第四条 甲方的权利

统筹布署中心工作。

第五条 甲方的义务

1、每月10号按时支付报酬。

2、对表现突出的工作人员给予嘉奖。

3、给员工购买五险一金。(工资已包含五险一金)

第六条 奖励与惩罚

1、根据本培训中心已交费人数，给予乙方每个月_______元/人的奖励。

2、根据实际情况，对表现突出的员工，给予适当奖励。

3、乙方没有按要求履行职责，每月扣除当月工资的2%―5%(视情节而定)。没有按规定完成招生名额的_____，扣除当月工资的5%―10%(视情况而定)。

第七条 本合同的变更、终止和解除

1、本合同依法签订后，合同双方必须全面履行合同规定的义务，任何一方不得擅自变更合同。

2、确需变更合同的，双方应协商一致，并按原签订程序变更合同。双方未达成一致意见的，原合同继续有效。

3、本合同期满或者双方约定的合同终止条件出现时，聘用合同即自行终止。在聘用合同期满一周前，经双方同意，可以续订聘用合同。

4、有下列情形之一的，甲方可以解除聘用合同，并且不承担违约责任：

(1)发生不可抗力(即不能预见、不能避免并且不能克服的客观情况而导致合同不能继续)。

(2)乙方被依法追究刑事责任的。

(3)乙方态度恶劣，屡教不改的。

5、有下列情形之一的，甲方可以解除合同，并且不承担违约责任，还要追究乙方民事或刑事责任：

(1)乙方被证明不符合聘用条件的;(如没有能力)

(2)乙方故意不完成工作任务的;

(3)乙方在工作时间内没有经甲方同意做与工作无关的事情，造成严重后果的。

(4)乙方说(做)有损甲方名誉的话(事)。

7、有下列情形之一的，乙方可以通知甲方解除聘用合同，不承担违约责任：

(1)甲方未按照聘用合同履行约定支付工作报酬的;

(2)由于身体疾病原因，要求提前终止合同，并提供相关证明，但应提前一周通知甲方。

第八条 事项

1、乙方扣除1000元人民币作为保证金，正常情况合同期满一次性发放。

2、甲乙双方因实施聘用合同发生人事争议，按法律规定，先申请仲裁，对仲裁裁决不服，可向人民法院提起诉讼。

3、本合同一式两份，甲乙双方各一份，经甲、乙双方签字后生效。

4、本合同条款如与国家法律、法规相抵触时，以国家法律、法规为准。本合同未尽事宜，在执行中修改完善。

甲方：(盖章)____________ 乙方：(签字)_____________

法人代表：(签字)_____________

签约时间：________________ 签约时间：________________

辅导班培训合同经典6

甲方：__________

乙方：__________

为明确权利义务，经友好协商，甲乙双方达成下列协议：

第一条　　甲方聘任乙方为_______________的教师，聘用期限为(_____年_____月_____日 ～_____年_____月_____日 )。

第二条　　薪酬、福利待遇

(一)乙方薪酬由以下几项构成：

1、基本工资，_____元/月(至少带_____名学生，由甲方根据乙方实际工作日支付);

2、提成奖金，根据所开发生源数，按_____元/人计算;

3、全勤奖_____元/月(本月能正常完成教学任务);

4、工龄工资，工作每满半年，工资增加_____元/月;

5、 奖金(见奖惩制度)。

(二)病事假按月工资的平均值扣除;在不影响工作的情况下可以请假一次，请假两次及两次以上的，当月工资按_____元/次扣除。

(三)甲方提供食宿。

(四)甲方不承担其它如医疗、养老、生育等方面的待遇。

第三条　　工作要求和职责

(一)乙方根据甲方安排，负责辅导学生_____、_____、_____等科目，力求达到提高成绩的目的，并加强对学生的思想道德、价值观 ;遵守托教中心的管理制度，对学生认真负责、耐心细致，禁止任何体罚和人格侮辱。

(二)乙方应管理好所带班级学生的学习和生活(作业、吃饭、午休、教室卫生等)。

(三)在教学过程中如遇难以应对的意外情况，乙方应及时向甲方反映。

第四条　　奖惩制度

(一)当月辅导工作无任何失误，奖励_____元;每月失误指标=所带学生人数，超出一次罚款_____元。

(二)工作成绩受家长、学校老师肯定，且有具体事例，奖励_____元。

(三)学生考试(期中、期末)成绩有进步，按_____元/人进行奖励。

(四)提出合理建议被采纳者，奖励_____元。

(五)因工作失误造成生源流失，按_____元/人予以罚款。

第五条　　保密和竞业限制

(一)乙方工作期间应保守甲方业务秘密，不得向外界特别是同业竞争对手泄露内部资料和学生个人信息。

(二)乙方承诺不私自招揽与辅导中心工作相关联的业务，或者在竞争对手单位从事兼职;不私自将辅导班学生领回家中，或转入其他场所进行辅导;不利用从甲方所获取的客户资源另行开办托教机构，或于 后2年内占用甲方市场从事同类业务。如乙方上述行为造成甲方生源流失，甲方有权减扣乙方工资，并保留采取法律 的权利。

第六条　　合同的变更、终止和解除

(一)本合同生效后，双方应严格执行。因特殊情况确实需要变更的，应及时通知对方。在征得另一方同意后，双方签订书面变更协议。如不能形成一致意见则按本条第(二)项执行。

(二)本合同履行期间如遇下列情形之一者，乙方可以通知甲方解除合同：

1、甲方未按照合同约定支付工作报酬或者提供工作条件的;

2、因身体疾病等不可抗力因素，需要终止或变更合同，但应提供相关证明;

3、其它个人原因。

乙方解除合同，非紧急情形(如重大疾病、自然灾害等)，应提前30～60天通知甲方。待岗位交接完成后，方可办理离职手续及各项财务事宜。若乙方擅自脱岗造成甲方损失，应当向甲方承担违约金1000元。

(三)本合同履行期间如乙方有下列行为，甲方有权终止合同：

1、不能按时完成工作任务目标，经考核不合格的;

2、不服从甲方工作安排的;

3、因不认真履行职责、违反工作纪律、缺乏师德修养而给甲方造成利益损失和恶劣社会影响的;

4、被依法行政拘留、刑事拘留的。

第七条　　本合同一式两份，甲、乙双方各执一份，自签字盖章之日起生效。

第八条　　本合同履行过程当中如发生争议，双方应充分友好协商。协商不成则按国家法律规定执行。

甲方(签字/盖章)：__________乙方(签字/盖章)：__________

电话：__________电话：__________

_____年_____月_____日 _____年_____月_____日

辅导班培训合同经典7

教导培训班总结

一、我的收获

首先是知识和技能。教导主任要顺利的开展工作，实现目标，就必须树立威信 ，赢得教师的信赖，具有凝聚力和号召力。要做到这一点，关键是要以身作则，在政治思想上要成为表率，在教学业务上要当学校的领头雁。在广大教师面前要以德*、以智立威、以能立威、以绩立威。

其次是过程与方法。教导主任是学校工作的传递者，也是实践者。要模范执行制度，工作讲究实效，指定的计划要落实，坚持参加教研组活动，和教师交流切磋，广泛听取各方意见，充实自己的方案。我们需做到“眼勤”、“耳勤”、“脑勤”、“口勤”、“手勤”，才能当好教导主任。

第三是情感态度价值观。要树立全心全意为师生服务的思想。在工作中充分发挥教导主任的真正作用，在实践中不断的探索，在管理中不断创新。

二、我的思考

原以为我们的教学管理工作是有序、扎实、有效的，但通过这次培训学习，我发现在我们的工作中还存在许多问题，需要我们反思、改进：

1、常规教学管理还存在不和谐的地方，我们要从提高教师的素质与责任意识上下功夫。

2、关于备课，学校绝大多数教师都采用电子备课，这种新的备课方式对于提高

教师的电脑操作水平、节省时间等方面起到了一定的作用。但是随着电子备课使用面的扩大，部分教师直接从网络上教案打印下来，然后发到教研组的每位教师手中，电子教案没有起到它应有的作用，使它变成了一种应付检查的手段，一些老师的电子教案从来没有课前，我都要先备好课，这样才能有计划地上完一节课，一个月的课。 2:了解教材结构，找出重点和难点

由于教材早已改版所以我也必须先像学生一样仔细研究教材，再查资料解决重点与难点，不同的是我现在已是一名教师，我要把我所学的再传授给我的学生，压力肯定是有的，但我相信我能做好。

3:考虑教法。

不同的学生教法肯定的不一样，特别是我们初一这种预备班和巩固班整合在一起的情况。进度太快，预备班的同学有意见-学不懂；速度太慢，巩固提高班的同学有意见—太简单。所以要教好这样一个特殊的班的确是一种挑战。

4：注意课堂情况。

在课堂上肯定有很多的突然情况，怎样控制课堂是关键。课堂纪律是其中一点。初一的活泼好动，纪律性差，需要教师经常强调，但又不能弄得死气沉沉的。要关注全体同学，如果有同学做小动作可以向他提一个问题或看他几秒或直接说注意听讲。最好不要先点名，毕竟同学们都是有自尊心的，但对那些调皮的学生就可以直接点。

6：与学生交流。

教师的工作不仅仅只是教学，还要多与学生交流，了解学生情况，才能更好的针对性教学。调整师生关系最重要的就是沟通，教师不能以一种高高在上的姿态，要与学生像朋友一样，他们才会更尊重你的。

7：后期工作。

在后期学习中，学生的学习积极性下降，开始有厌学的心理，这就需要教师对他们进行教导与沟通。

这个月有收获的喜悦，也有不足与遗憾，但总的说我明白当一个教师的责任和艰辛。总结了很多社会经验，这将是我人生中充实而不可抹灰的一个月的记忆。

招生总结：

7月8号我从成都坐了5 个多小时汽车来到了陌生的沧溪，来到了我将生活，学习，工作的地方—博学书院。我们在沧溪设点于明珠幼儿园。原计划11号正式上课，但由于前期宣传工作不足和上些其他因素，当我们来到这时仅仅只有两个人报名，所以搞好招生工作是头等大事。我们决定正式开课延后到了14号，让已经报名的同学进行摸底考试，这样既可以安抚已经报名的学生又可以争取宣传时间。对于这次招生有以下总结。

1：行程安排。

广泛宣传肯定要找人多的地方。我们把重点放在“一小”,”四小”，“武当市场”，“滨江路”。这些地方人流量大。每天我们6：30起床，我感觉那时自己还是晕呼呼的，一年难得几次起这么早。每人要带上一大叠宣传单到事先分配好的地方，中午回来吃饭和休息，下午继续上午的事。说实话真的好累好累，这是我第一次了传单，刚开始还觉得新鲜，没到半天就觉得无聊了，但是我还是必须坚持下去，只有宣传搞好了才会有许多人来报名，我们的

培训班才能开课。

2：工作概述。

令我映像最深的就是“一小”和“武当山市场”的宣传。到“一小”那天刚好是他们领取通知书，所以有很多的家长也来了，我们去时步步高已经在那了传单了，他们放了张桌子在右边，我们就把宣传报放在门口的左边，感觉就像是在抢生意，没过多久很多培训机构也来了传单了，大概有7，8家吧。如果有一个人从学校出来，手中肯定有一把五颜六色的传单。打着川师招牌的就有三家在那。我觉得他们有三个优势：第一：地点优势，他们设点在城中；第二：宣传时服装比较统一，给人的感觉比较正式；第三;他们制作了自己的小卡片，方便与醒目。要竞争肯定是要先了解对手，虽然他们在城中繁华热闹，但是我们这比较适合学习，环境很好，这就变成我们的优势了，也许竞争本来就是一种推动人进步的动力。 在武当山市场我们去了好多了次，主要是因为大家都要到那去买菜。去的次数多了，他们的反应就是“又是这个啊！”“有了，不要了”虽然有点打击我们当时了传单的积极性，但是也反映了很多人都是看到了我们的这个传单，宣传效果还不错。

3：公开课。

我们点总共有两次公开课。第一次是我们来的那天晚上。公开课效果还不错，有些家长当时就报名了。所以它也是宣传中重要的部分。如果我们前期也开一次，我想招生效果会更好。但是如果公开课讲得不好，反而会把事情搞咂，它就像一把双刃剑。

4：生源情况。

前面报名的学生主要是看宣传单和听公开课，后面有许多是同学介绍来的。我们有上些优惠政策：介绍一个人给定10元现金，这样就促进已报名的学生帮我们宣传。还有就是电话跟踪，有些家长留了电话号码，但又犹豫不决，这们的情况就要我们积极与他们联系，说服他们。

5：家长和学生提出的问题。

问题一：我们机构是不是真实的，我闪招生不多能不能办下去最开始他们大多数持有怀疑的态度，家长持有观望态度，毕竟是四百左右钱。所以让他们相信是首要的。 问题二;课程安排：我们是上午四节课，下午3:00-5:00辅导课。

问题三:会不会针对他们的弱势科目重点辅导—下午辅导课就是对他们不懂的和弱势科目辅导。

问题四：预备班和巩固班在一起怎么上--我们都是跟着课文走，无论是预备班还是巩固班的事都是适合。

问题五：家离得比较远的怎么办--最开始我们本打算如果人多就在一个地方设个点。定时接送他们，但后来招生人数不多，学生都是自己回家或者是家长接送的，就没有实行。

建议：

1：先对教师进行培训，让他们深入了解博学书院。

2：招生期间统一服装，这样更正式，家长更加相信我们。

3:教室最好再多一点，这样更好安排教学。

4：总负责人最好更有诚信一点，不要在工资的事上一会变，这样会打击教师的积极性。 5：总负责人可以帮其他教师多争取一些家教，提高教师积极性(因为其他教训机构都为教师找了很多家教)

6：学习时间最好再少点，有的学生觉得时间太长了。

——林X

2022、8、8

辅导班培训合同经典8

长明中学黄腾

11月12日、13日、19日我有幸参加了崇明县县团委组织的为期三天的中队辅导员培训。此次培训，我一共听了曾的《社会主义核心价值观与当代青年发展》、邬XX的《少先队基础知识学习与训练》赵的素质拓展培训、陈的网宣培训、毛老师的《新辅导员如何做好少先队常规工作》等八个各具特色的讲座和训练，真的让我获益良多。三天的培训，紧锣密鼓，安排得满满当当，但辅导员人不觉得累，反而乐在其中。因为专家精彩的讲课：有的声情并茂、深入浅出，有的满腹经纶、知识广博，有的生动有趣、理论联系游戏；也因为内容充实的观摩活动和别出心裁的活动案例比赛，让所有的学员不仅学到了知识，锻炼了能力，还相互交流了经验、增进了友谊，可以说实现了“双丰收”。

作为班主任，还肩负着一个更具有实际意义的工作，那就是“中队辅导员”的工作，自己也曾经加入过少先队，觉得自己对于少先队的知识应该算是比较了解的，但是邬的讲课却让我发现自己其实还有许多不懂之处。

邬的讲座主要是针对的是怎样开一节中队会讲的，细致地讲了中队会的程序，队会仪式分预备部分和正式部分。预备程序，主要是三级报告：小队长——中队长——中队辅导员，每一次报告，都有不同的要求，包括说话和站姿、走路的姿势等。正式部分包括九项程序：1、全体起立；2、出旗；

3、唱队歌；4、队长宣布活动开始；5、进行活动；6、辅导员讲话；7、呼号；8、退旗；9、队会结束。中间还有列队的要求，人物站的位置等一系列的要求。

六、七十岁的邬腰板挺直、目光矍铄，讲起少队的知识滔滔不绝，和那些年轻的讲师比起来也毫不逊色，中队会的程序都是规定的，条例式的，但是邬通过她的幽默、诙谐的表情和带领我们一起练习，硬是深深地吸引了我，赶走了我的瞌睡虫，同时也让我从心底里敬佩她。

赵的素质拓展训练也十分有趣，先是让我们自己抽取纸片进行分组，在最开始我们还会因为没有和熟识的老师在同一组中而有些遗憾，也会因为彼此之间不熟悉而有些拘谨，但是通过一些简单又有趣的游戏，使得大家很快就融为一体，大家都在努力的贡献着自己的力量，从取队名、选组长，到排练节目；七巧板游戏中，大家都扯着嗓子大声呼喊，互相协作，拼了命的为自己的小组争取分数，希望能够赢得最后的桂冠。虽然最后听了赵的话语后，会觉得在整个过程中大家有许多做的不到位或者不妥当的地方，但是大家还是十分的开心，因为我们不仅学到了知识、技能，同时也结交了许多朋友。陈XX的讲座也十分细致的为大家讲解了如何更加出色和有序的做好一名少先队、中队辅导员，大家也都听的十分认真，学到了许多知识。

通过此次培训，我觉得自己学到了不少：

一、全面梳理了少先队知识。

这次短短的两天培训，对我来说，是一次对少先队知识的全面梳理和全新认知，从自己入少先队开始，到指导学生入少先队，总觉得自己对少先队已经了解很多，但是通过自己的这次培训却发现很多细节的知识是个盲区，很多技能操作的不够规范，通过这次培训我系统的了解了少先队的基本特

征，少先队与的德育的关系，少先队的主要任务，工作的基本理念等，对我今后开展少先队工作加强了理论方面的指导。

二、规范少先队技能操作。

此次培训也让我了解了从行队礼到系红领巾，到怎样开中队会，及出旗，退旗，每一个动作每一项工作都有规范的要求。每一个动作都有特殊的意义，少先队工作中在教孩子这些知识时也必须先规范自己的动作。

三、提升少先队工作的意义。

通过此次培训我了解了少先队工作的重要性，懂得了少先队工作的方法和内容。更懂得了做一名合格的少先队辅导员的义务和责任。

非常感谢能有这次学习的平台，参加了这次全面而高效的培训，相信在今后的少先队工作中我会带着此次收获，认真、细致、规范的开展少先队工作，为推动少先队工作更快更好的发展，让火红的红领巾事业放射出更加夺目的光彩做出自己的努力，努力在班主任——中队辅导员这个岗位上发光发热。

辅导班培训合同经典9

高校辅导员是高校学生工作最基层的领导者、组织管理者和协调者，既是教与学双向交流的信息员，又是学生学习生活的服务员。我有幸参加了第十四期山东省高校新任辅导员岗前培训班。在为期7天的学习中，我们通过听专题报告、分组座谈、等形式，进一步提高了对辅导员工作的理解和把握，同时也认识到了辅导员作为高校教师队伍的一部分在育人工作中的重要作用，并且我们对当前高校中的热点、难点问题也进行了学习和探讨。现学习情况和总结心得汇报如下：

一、学习的基本情况

本次培训计划的设计以及教学活动的展开紧紧围绕高校学生工作和辅导员队伍建设这一主题。专题报告的主要内容有：摭论大学精神、大学的使命与辅导、关于辅导员队伍专业化、职业化建设中的若干问题、高校学生管理工作中的法律问题、如何做好资助工作、审美教育与人生导航、大学生就业形势与就业指导分析、用创业精神做好辅导员工作等。内容全面丰富，各位专家精彩的演讲深深吸引了我，让我对辅导员工作的主要内容和工作方式有了更进一步的了解。在听取各位专家精彩的报告的同时，我们还就一些热点问题进行了分组讨论，讨论的题目主要是围绕着如何尽快接手，完成从学生到教师的转变，成为一名合格的辅导员。经过为期7天紧张而有序的学习，我们圆满完成了全部学习、研讨、交流等任务，取得了预期的学习成果，实现了学习计划规定的各项目标。本期培训班教学计划周密，学习研讨深入，教学组织规范，理论联系实际，成效明显。

上课时，老师们认真的授课态度、渊博的知识、幽默风趣的语言、灵活多变的授课方式，面对学员提问侃侃而谈，所有这一切都使我不由得对他们肃然起敬，他们不仅在知识结构上使我们得到了提高，在品格上也是我们学习的榜样。同时，也是最重要的就是经过这一周的培训，使我们对辅导员这个职业有了更深层次的理解，辅导员不像我们当初所想的那么简单，通过这一周的学习，使我们明白自己所肩负的责任，也深深的体会到岗前培训的必要性和重要性，面对目前高校辅导员的现状，必须通过正规培训使辅导员职业化、专业化。一大批资深专家学者的现身说法，让我们接受了一次又一次心灵的洗礼和思想的升华。通过学习我们才知道，以前对辅导员这个职业的理解是多么的肤浅，一周培训下来，使我们受益良多，收获很大。

二、学习的收获

1．对辅导员有了新的认识

在自己上大学的时候，基本上也有些辅导员的概念，在经过7天的培训学习之后，才一知道那是极其肤浅的。在听取各位专家的报告之后，让我们对辅导员有了更深刻的认识。大学辅导员是高校危机处理的先锋，又是学生发展的好专家；大学辅导员是高校校园环境和谐气氛的营造者，又是校园沟通的中间人；大学辅导员既要充当好服务的角色，又要充当好教师的角色。大学辅导员是在贯彻党的教育方针和国家政策，对高校学生进行思想政治教育和日常行为管理的专职教师，也是学生树立正确的世界观、人生观、价值观的引导者。

2．对辅导员的角色有了定位

辅导员要处理好和学生的关系。在角色定位这个问题上，辅导员首先要当好学生的朋友，辅导员和学生在人格上是平等的，在处理问题时，能真正放下自己的架子。第二要摆好主仆关系，辅导员是服务员，是学生的勤务员，这是原则准绳。第三是摆正引导和被引导的关系。辅导员要引导学生实现业务目标，引导他们拓展自身整体素质，引导他们学会自我管理，学会自我批评，学会自我鞭策，学会自律。在整个大学学习生活过程中，要当好学生的领路人，做好他们发展和实现奋斗目标的领路人，让他们不要偏离了方向，走错了路。

3．懂得了辅导员工作要讲方法艺术

辅导员工作是一项艰巨繁杂而又意义重大的工作。要想做好各项工作，必须要掌握一定的工作艺术。作为辅导员要处理好四个重要关系，即“实”与“虚”、“管”与“放”、“严”与“宽”、“堵”与“导”的关系。在做好这四个关系的同时，对一些不应该回避的问题也不能回避。比如大学生恋爱问题，从学生的生理、心理状况来分析，这已经不是一个让不让、管不管的问题。

另外，做辅导员的目标应该是“消灭辅导员”。当你的学生在成长中已经不用你来辅导时，你就成功了。当学生们学习进步、生活愉快、工作得心应手、思想很充实的时候，有我们没有我们都一样；但是当他们碰到困难、或是遇到麻烦、感到困惑的时候，能够想起有我们在他们身边，想到来我们这儿寻求帮助，或者换句话说我们能够让他们觉得有安全感，那我们作为辅导员才一是成功的。我们不想让学生感觉到我们无时无刻不在盯着他们。

4．增强了从事辅导员工作的责任感、使命感

通过学习，我们真切感受到了辅导员工作所承载的使命，感受到了党中央对高校辅导员队伍建设工作的高度重视和对辅导员工作的认可。通过学习，我们对当前全国辅导员工作的理论、方针、政策、形势、任务及其重大意义有了更全面的了解，进一步提高了认识、统一了思想、开拓了思路、鼓舞了士气、坚定了信心、明确了责任。我们认识到辅导员工作是教育人、培养人的工作。辅导员是高校教师队伍的重要组成部分，是大学生思想政治教育工作的骨干力量，是大学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友，是保证高等教育事业持续健康发展不可或缺的重要力量。扎实做好我院辅导员工作，对于培养合格大学生，维护我院的和谐稳定具有重要意义。

5．提高了教育理论修养和学生工作的专业化水平

这次岗前培训所安排的专题报告水平很高，具有非常强的业务性、针对性和可操作性。从职业规划到学校校园危机的处理；从利用网络进行思想政治教育到学生社团建设；从大学生心理健康与心理咨询到学生事务管理等，既有点又有面，既有政策宣讲也有个案分析，既有理论指导，又有实践经验的介绍与交流。培训从基层辅导员面临的几个热点难点问题入手，让我们补习了教育理论知识，提高了教育理论修养和学生工作的专业化水平，让我们对如何做好辅导员工作、如何定位工作态度和方法等问题有了新的认识，也必将提高我们预见问题、分析问题、解决问题的能力。

6．明白了辅导员应树立两个信心：一是坚定自己对学生的信心，二是努力培养学生的信心

学校是培养人才的地方，如果我们对我们的学生没有信心，对我们的学校没有信心，就无异于给自己设臵了一个工作障碍，试想，有谁愿意为一件没有未来，没有结果，没有希望的事情去奋斗呢而学生的信心同样也是至关重要的东西，学生有了信心，才能全身心地投入到学习和生活中去，才一会有热情参与各项集体活动，才会积极配合老师的教学和安排。尤其是在新生入校之初产生的巨大的心理落差，对他们往后几年的学习和生活会造成很大的影响，如果我们在这个时候抓住时机，做好细致入微的入学教育工作，给他们温暖，给他们学习和生活的信心，那将真正是事半功倍的。

通过新任辅导员的岗前培训使我们在专业理论上得到了更大的提高，更进一步的充实了自己的知识。我们一定要认真总结学习的体会，教师是人类灵魂的工程师，而辅导员又是大学教师中特殊的一份子，我们不仅仅担负着教授知识的任务，而且还要做好学生生活方面的引路人。我们以我们所从事的工作而感到骄傲，我相信经过努力，我一定能够成为我院一名优秀的辅导员，让更多的学生快乐健康成长！

山东科技职业学院

化工系王

辅导班培训合同经典10

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！

我是__学院辅导员___。今天，我非常开心能够参加本次培训总结交流会，也很荣幸作为一名大学辅导员中的新人在此发言。这是一项殊荣，也是一份责任。首先，请允许我代表所有学员感谢学校给我们提供了这个宝贵的学习、交流的平台，使我们大家能够共同分析工作中遇到的难题，一起探讨辅导员工作实务与方式方法，取长补短，也让我对辅导员这个岗位有了新的认识。

在没有培训之前，我简单的认为辅导员只是一个学生管理中的辅助角色，从事的工作是管理班级的日常事务、督促学生学习并从旁协助解决他们生活上遇到的困难等。在培训中，通过听专题报告，我们了解了辅导员的职责和应当有的素质，参与案例分析、开展分组讨论等形式，围绕当前大学学生工作中的难点、热点问题进行了学习与探讨。在培训课后，与其他辅导员的进行积极交流我才真正意识到，辅导员不仅是学生日常行为上的管理者、更是成长路上的指导者和领路人，尤其是对于当代学生，大都是90后左右的青年，独身子女的优越感尤为突出，这让如何正确引导学生成为辅导员工作的重中之重。且怎么认知和定位辅导员这一角色，怎么定位学生、看待学生，怎么开展具体的工作，将直接决定一个辅导员如何具体开展工作，从何种程度、何种层面、甚至何种境界上开展工作！

新时代的大学生，他们一方面朝气蓬勃、思想活跃、兴趣广泛，有较强的独立意识和自我意识；另一方面又团体意识薄弱、心理承受能力差，这些都给我们辅导员工作带来了挑战，要想做好辅导员工作，成为学生可亲、可信、可敬的朋友及导师，我们必须具备良好的综合素质，如过硬的思想政治素质，丰富的学科专业知识，一定的教育科研能力，且拥有健康积极的工作心态。

在大学中辅导员的性质是教师。是大学教师队伍的重要组成部分，是开展大学生思想政治教育的骨干力量。辅导员工作是教育人、培养人的工作，是学校与学生之间的媒介、纽带、桥梁。特别是对学生思想政治教育，心理健康教育以及法制观念的教育，更有利于端正学生的学习态度，使他们大学三年的学习生活过得更加充实，更加有意义，有利于避免一些本不应该发生的恶性事件。据此，我觉得做为一名合格的学生辅导员，除了具备工作素质、知识、能力、心态之外，还应具备对这项工作的热情，即对学生要有责任心，要有热心，要有爱心。

在遇到问题时，辅导员应把以情感人与以理服人结合起来，言行一致，用真心诚意去打动学生，真正做到让学生心服口服，使他的学生敬佩他，尊敬他。

我认为我们还可利用现代传媒技术，进行网络思想政治教育。随着时代的发展，泡网己为大多数学生所熟知，大部分大学生是网民，在网络上获得了大量有益的信息和知识的同时，也有一些潜在的隐患，这就需要辅导员老师与时俱进，细心观察学生的思维动向，积极引导学生远离有害的信息，防止沉溺于网络，并积极引导学生远离网毒，真正通过网络学习到一些有意义的知识。开阔视野，让网络真正成为学习的得力助手。当然，我们也应该搭建网络平台，积级与学生互动及时回答学生疑难问题。唐代的文学家韩曾说过："师者，传道、授业、解惑者也。”传统的当面说教是必不可少的，但利用网络与自己学生沟通，会更直接、方便、快捷。当有困难时，学生也会通过E-Mail,QQ等方式可以匿名将真实想法表白出来，增加了信息的可信度，更有利于及时地发现问题，排除隐患。

辅导班培训合同经典11

辅导员培训总结报告

今年的7月我很幸运也很荣幸的成为沈阳工程学院动力系的一名政治辅导员。做学生工作是我上大学以来的一个夙愿。因此在平时的学习中严格要求自己，在从事学生干部的工作中，积累了一定的工作经验。"机遇总是偏爱有准备的头脑”天道是一定会酬勤的，今年我的夙愿如愿以偿了。

辅导员的素质问题和培训工作得到了省教育厅及沈阳工程学院等单位领导的高度重视。担负着领导的重托与厚望，我于今年的s月_日至24日，在辽宁大学的高校辅导员培养基地进行了为期五天的集中培训，经过五天的学习，聆听了许多知名专家的讲座，使我大开眼界受益匪浅，认知了许多工作的盲点，学会了许多工作的技巧，懂得了许多做人的道理，对今后的工作也充满了憧憬和信心。正确的理论才能指导正确的实践，岗前培训是十分重要的，下面仅将我的个人心得体会总结如下：

一、要正确认知辅导员的岗位性质和工作职责

（一）要正确认知辅导员的岗位性质和自身的定位。在大学中辅导员老师的性质是教师。是高等学校教师队伍的重要组成部分，是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。高校辅导员工作是教育人、培养人的工作，而培养人、教育人的工作是有客观规律的，这个规律是可认知的，应该遵循的。在大学中辅导员是一个十分重要的角色，是学校与学生之间的媒介、纽带、桥梁。工作的内容比较杂，比较琐碎。可以说工作的范围涉及到学生衣、食、住、用、行，无所不包，无所不容。特别是对学生思想政治教育，心理健康教育以及法制观念的教育，更有利于端正学生的学习态度，使他们大学四年的学习生活过得更加充实，更加有意义，有利于避免一些本不应该发生的恶性事件。据此，我觉得做为一名合格的学生辅导员，除了具备工作能力和技巧之外，还应具备对这项工作的热情，我把这种品质归结为"三心”，即对学生要有责任心，要有热心，要有爱心。

（二）要认真履行自己的工作职责。第一、加强大学生的思想政治教育。大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。大学生思想政治教育，要坚持不懈地用马克思主义理论武装大学生的头脑，深入开展党的基本理论，基本路线，基本纲领和基本经验教育，开展中国革命、建设和改革开放的历史教育，使学生正确认识社会发展规律，认识国家的前途命运，认识自己的社会责任，树立社会主义理想信念，树立科学的世界观和正确的人生观，并使他们中的先进分子树立共产主义远大理想，确立马克思主义坚定信念。第二、指导学生组织和班级的工作学校的学生组织包括学生会、学生社团及班委等组织实体，是优秀学生组织，在学生中扮演着重要的角色，甚至是凝聚力和精神的核心。"火车跑得快，全指车头带！”一个强有力的学生组织或班级对学生的健康成长是一个极为重要的因素。因此辅导员对学生组织和班委成员的推荐与选拔是负有重要责任的。核心力量决定了整体的组织文化，因此要做好学生组织和班委的工作。第三、要加强对学生心理、法制、学习、就业的指导。辅导员老师除了要对学生进行思想政治教育外，还要对学生进行心理健康教育和法制观念的教育。现代的大学生接触着五光十色的世界，由于网络冲击、学习的压力、感情的挫折，很多大学生心理产生了一些问题，甚至导致了一些恶性事件，触犯了法律，因此加强大学生的思想政治教育及法制观念的教育是十分必要的，要及时发现问题，排查问题，不留安全的隐患。此外，辅导员老师要引导学生树立良好的学习观，培养学生终身学习的意识，积极引导学生正确的学习方法，定期进行指导，使学生明确学习目标，有意识地朝着目标自觉地学习，形成自觉学习的好习惯。第四、加强对学生生活的关心。辅导员老师要经常深入学生宿舍，定期在值班室值班，经常与学生零距离的沟通，善于观察，勤于思考，及时发现一些不稳定因素，及时排除问题。关心学生生活的每一个细节，让他们感受到家的温暖，从而使学生以更加饱满的热情投入到学习中去。

二、辅导员的工作要讲究艺术和方法辅导员是学生的人生导师，做学生工作讲究工作的艺术和方法，这样能取得事半功倍的好效果。

（一）将巡警变为服务员、向导者。现在的大学生多是独生子女，自尊心比较强，但自律性差，用过去的像巡警一样训斥的方法显然学生有逆反心理，不会收到良好的育人目标。辅导员要转变角色，全心全意为学生服务，用鼓励，鞭策的话语积极的引导学生，除一些不能姑息迁就的恶性事件外，要给学生改过的机会，这样既不会伤害学生的自尊心，也会收到教书育人的良好效果。

（二）把以情感人与以理服人结合起来教师处理一些学生问题要有理有据，并且要用真心诚意去打动学

生，真正做到让学生心服口服。"德为师，身正为范”，只有辅导员老师具备一定的素质，言行一致，具有崇高的人格魅力才会使他的学生敬佩他，尊敬他。

三．利用现代传媒技术，进行网络思想政治教育。随着时代的发展，网上冲浪己为大多数学生所熟知，大部分大学生是网民，在网络上获得了大量有益的信息和知识的同时，也有一些潜在的隐患，这就需要辅导员老师与时俱进，细心观察学生的思维动向。

（一）积极引导学生远离有害的信息，防止沉溺于网络。科技总是双刃剑，关键是如何更好地利用它，网络在开阔学生视野的同时，也将一些黄色，暴力，迷信等有害信息传给了广大青年学生，大学生的思维还具有很大的可塑性，是非辨别能力还有限，所以要积极引导学生远离网毒，真正通过网络学习到一些有意义的知识。开阔视野，让网络真正成为学习的得力助手。

（二）、搭建网络平台，积级与学生互动及时回答学生疑难问题唐代的文学家韩曾说过："师者，传道、授业、解惑者也。”传统的当面说教是必不可少的，但利用网络与自己学生沟通，会更直接、方便、快捷。学生通il,QQ等方式可以匿名将真实想法表白出来，增加了信息的可信度，更有利于及时地发现问题，排除隐患。

四、加强思想政治理论研究正确地理论指导正确的实践。虽然辅导员的工作实践性很强，但必要的理论修养是必备的，辅导员是一个要求综合素质很强的专业。要求辅导员老师要熟悉党的有关政策、路线，懂得学生心理，把握学生的思想动向。有条件的，要定期在学术期刊上发表论文。这样实践出真知（理论），理论再反过来指导实践，这样更有利于工作的创新。科学的理论是社会实践基础上产生并经过社会实践检查和证明的理论，是客观事物的本质。在我国，高校辅导员己有了一段时间上升为理论，再用理论指导实践，离不开科学的理论基础，离不众多学科的理论依托，学习这些理论，能使辅导员站得更高，看得更远，能提高其洞察力，预见性的及分析问题和解决问题的能力。

五、积极开展学生喜闻乐见的主题教育活动开展一些知识性，趣味性的主题教育活动是必不可少的，寓教于乐是对学生思想政治教育的一个有效的途径，开展一些主题鲜明、富有教育意义的活动。如纪念中国工农红军长征胜利70周年是对青年人重温历史，进行爱国主义教育的有效途径，活动中激发了学生的热情，提高学生的思想觉悟，激发学生的爱国情怀，具有不可替代的作用。在学生的学习、生活方面举办一些积极向上的活动，会使学生更加有学习的动力和热情，会形成一些良好的生活习惯。比如沈阳工程学院的"寝室文化月”活动，通过评比，培养了学生注意个人卫生，养成科学生活的好习惯。通过晨读，晨练活动增加了同学学习的兴趣，锻炼了同学们的体魄，在不知不觉中使他们形成了良好的个人习惯，提升了他们的文化内涵。