教唆别人盗窃但被教唆者抢劫如何定罪

在这种涉及教唆犯罪的情形中，教唆他人盗窃，教唆者成立教唆犯。若被教唆者实施抢劫超出教唆故意范围，一般教唆者以盗窃罪的教唆犯论处，被教唆者以抢劫罪定罪。

对此有如下建议：
1. 司法实践中，务必精准审查教唆者的原始教唆内容，通过各种证据还原教唆场景，以此判断教唆者主观故意的界限。
2. 深入分析当时的客观情境，考虑教唆者是否有合理的预见可能性，例如被教唆者一贯的行事风格、当时所处环境等因素。
3. 重视证据的收集与审查，尤其是能够反映教唆者主观心态的证据，确保对教唆者罪名的认定既符合法律规定，又契合案件实际情况，做到罪责相适应，实现司法公平。  

法律分析：
（1）教唆他人盗窃，教唆者构成教唆犯，这是基于共同犯罪中教唆行为的认定规则。教唆犯通过言语等方式促使他人产生犯罪意图，在此种情况下，教唆者的故意内容为盗窃。
（2）当被教唆者实施抢劫行为超出教唆范围时，一般教唆者以盗窃罪教唆犯论处。这遵循主客观相一致原则，教唆者主观故意仅为盗窃，不应为超出故意范围的抢劫负责。
（3）教唆内容模糊或结合情境教唆者应预见更严重犯罪时，教唆者可能对抢劫担责。这需从多方面考量，包括具体教唆言语、当时环境等，判断其主观故意和预见可能性。

提醒：
在涉及教唆犯罪情形时，要准确保留相关证据，以证明教唆内容和主观故意范围，建议咨询进一步分析具体责任认定。  

（一）在判断教唆者责任时，首先要明确教唆的具体内容。若清晰是教唆盗窃，被教唆者却实施抢劫，按常规教唆者以盗窃罪教唆犯论处。

（二）仔细审视教唆时的情境。要是教唆内容模糊，或者依当时情况教唆者理应预见被教唆者可能实施更严重犯罪，比如在容易引发暴力的场所教唆盗窃，教唆者可能要对抢劫担责。

（三）注重证据收集和分析。通过各种证据来准确还原教唆时的情形，以确定教唆者主观故意内容和预见可能性。

法律依据：
《中华人民共和国刑法》第二十九条规定，教唆他人犯罪的，应当按照他在共同犯罪中所起的作用处罚。教唆不满十八周岁的人犯罪的，应当从重处罚。 如果被教唆的人没有犯被教唆的罪，对于教唆犯，可以从轻或者减轻处罚 。  

1. 教唆他人盗窃，教唆者就是教唆犯。要是被教唆的人去抢劫了，这就超出教唆者原本让其盗窃的想法。
一般情况下，教唆者按盗窃罪的教唆犯处理，毕竟他主观只有教唆盗窃的心思，抢劫超出范围不用负责。被教唆者抢劫就按抢劫罪处罚。
2. 要是教唆时内容含糊，或者按当时情形，教唆者该能料到被教唆者可能犯更严重罪行，那教唆者可能得对抢劫担责。具体得结合案件实际情况和证据，综合判断来认定罪名。

结论：
教唆他人盗窃，被教唆者实施抢劫超出教唆故意范围，教唆者一般以盗窃罪教唆犯论处，特殊情况可能对抢劫行为担责。
法律解析：
依据刑法理论，共同犯罪中，教唆犯以其教唆的故意内容承担责任。当教唆者明确教唆盗窃，被教唆者却实施抢劫，教唆者主观上只有盗窃教唆故意，所以通常按盗窃罪教唆犯处理，被教唆者以抢劫罪定罪。然而，要是教唆内容含糊，或者依当时情形教唆者本应预见到被教唆者可能实施更严重犯罪，教唆者就可能要对抢劫行为负责。这是因为此时教唆者的主观故意和预见可能性发生变化。法律认定需综合案件事实与证据，精确判断教唆者的主观故意内容和预见可能性。若大家遇到类似复杂法律问题，欢迎向专业法律人士咨询，以便准确把握自身权利义务。