判定教辅图书侵权的方式是怎样的

判定教辅图书侵权可从这几个方面入手。
先进行权利归属认定，要明确被指控侵权作品涉及的权利归属。比如对于著作权，得确定著作权人是谁，有没有合法授权。
接着看是否构成实质性相似，这是判定侵权的关键。要全面对比两部作品，像内容、结构、表达形式等。要是教辅图书在知识点讲解顺序、案例选取及表述方式、图表绘制等方面，和享有著作权的作品高度相似，就可能构成实质性相似。不过，通用知识内容，像基础公式、定理等，没有著作权，不能因为包含这些内容就认定侵权。
然后判断接触可能性，就是看被控侵权方有没有机会接触到被侵权作品。要是被侵权作品已公开出版发行，一般可认定被控侵权方有接触的可能。
此外，要考虑是否存在合理使用情形。根据法律规定，为个人学习、研究或者欣赏，使用他人已发表的作品等属于合理使用，不构成侵权。若教辅图书的使用符合合理使用条件，就不构成侵权。
判定教辅图书侵权要综合多方面因素，依据法律规定和具体事实判断。若发生纠纷，可通过协商、调解、仲裁或诉讼等途径解决。

案情回顾:

小朱编写了一本教辅图书并享有著作权。小胡也出版了一本类似的教辅图书，小朱认为小胡的图书侵权。经对比，两本图书在知识点讲解顺序、案例选取及表述方式上高度相似，但小胡称书中包含通用知识内容，且自己编写时未接触过小朱的作品，同时认为自己的使用属于合理使用情形。双方因此产生纠纷。

案情分析:

1、判定教辅图书侵权需先明确权利归属，本案中小朱对其编写的教辅图书享有著作权。
2、判断是否构成实质性相似，两本图书在知识点讲解顺序、案例选取及表述方式等方面高度相似，可能构成实质性相似，但通用知识内容不具有著作权，不能仅因此认定侵权。
3、要考虑接触可能性，若小朱的图书已公开出版发行，一般可认定小胡有接触的可能性。
4、还需判断是否存在合理使用情形，若小胡的使用符合法律规定的合理使用条件，则不构成侵权。若双方无法协商解决纠纷，可通过调解、仲裁或诉讼等途径处理。