少年宫转让合同常用(模板15篇)
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三、无效合同的判定标准
无效合同的判定标准包括:1、当事人恶意串通的合同无效;2、违反法律法规强制性规定的合同无效;3、以合法形式掩盖非法目的的合同无效;4、违背公序良俗的合同无效。根据2021年实施的《民法典》第一百五十三条规定,违反法律、行政法规的强制性规定的民事法律行为无效。但是,该强制性规定不导致该民事法律行为无效的除外。违背公序良俗的民事法律行为无效。第一百五十四条规定,行为人与相对人恶意串通,损害他人合法权益的民事法律行为无效。
法律依据:
《民法典》第一百五十三条
违反法律、行政法规的强制性规定的民事法律行为无效。但是,该强制性规定不导致该民事法律行为无效的除外。违背公序良俗的民事法律行为无效。第一百五十四条行为人与相对人恶意串通,损害他人合法权益的民事法律行为无效。
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三、要约生效的要件是什么
由具有订约能力的特定人作出的意思表示。
无民事能力人或依法不能独立实施某种行为的限制行为能力人发出欲订立合同的要约,不应产生行为人预期的效果。
必须向要约人希望与之缔约合同的受约人发出。
要约人向谁发出要约也就是希望与谁订立合同,要约原则上是向特定的相对人来说的,但也有向不特定人发出,此时应具有以下两个条件:
(1)必须明确表示其做出的建议是一向要约而不是要约邀请;
(2)必须明确承担向多人发送要约的责任,尤其是要约人发出要约后,必须具有向不特定的相对人做出承诺以后履行合同的能力。
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三、合同订立的程序
第一、要约;
第
二、承诺;
第三、合同的成立时间和成立地点;
第四、格式条款;
第五、缔约过失责任。
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三、怎样判断合同无效
合同无效的情形是法律明文规定的,根据相关法律规定,违反法律、行政法规的强制性规定定力的合同无效;行为人与相对人恶意串通,损害他人合法权益订立的合同无效;无效的或者被撤销的合同无效。
法律依据:
根据2021年1月1日起施行生效的《中华人民共和国民法典》第一百五十三条
违反法律、行政法规的强制性规定的民事法律行为无效。但是,该强制性规定不导致该民事法律行为无效的除外。
违背公序良俗的民事法律行为无效。
《中华人民共和国民法典》第一百五十四条
行为人与相对人恶意串通,损害他人合法权益的民事法律行为无效。
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三、不按照合同履行合同义务的怎么办
不按照合同履行合同义务的,对方可以请求其承担继续履行、采取补救措施和赔偿损失的违约责任。如果合同中约定了定金责任和违约金责任的,当事人也可以选择适用违约金或者定金条款。根据2021年实施的《民法典》第五百七十七条规定,当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的,应当承担继续履行、采取补救措施或者赔偿损失等违约责任。第五百八十一条规定,当事人一方不履行债务或者履行债务不符合约定,根据债务的性质不得强制履行的,对方可以请求其负担由第三人替代履行的费用。
法律依据:
《民法典》第五百七十七条
当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的,应当承担继续履行、采取补救措施或者赔偿损失等违约责任。
第五百八十一条
当事人一方不履行债务或者履行债务不符合约定,根据债务的性质不得强制履行的,对方可以请求其负担由第三人替代履行的费用
少年宫转让合同常用7
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三、合同根本违约的情形
(一)拒绝履行
拒绝履行是在合同履行期到来后,一方当事人无正当理由拒绝履行合同规定的全部义务。在一方拒绝履行的情况下,另一方有权要求其继续履行合同,有有权要求其承担违约金和损害赔偿责任。
(二)迟延履行
迟延履行是指合同当事人的履行违反了履行期限的规定。在迟延履行的情况下,非违约方有权要求违约方支付迟延履行的违约金,在不足以弥补损失的情况下,还有权要求赔偿损失。
(三)不适当履行
不适当履行是指当事人交付的标的物不符合合同规定的质量要求,即履行具有瑕疵。质量不符合约定的,应当按照当事人的约定承担违约责任。对违约责任没有约定或者约定不明确,依照《民法典》的规定仍不能确定的,受损害方根据标的的性质以及损失的大小,可以合理选择要求对方承担修理、更换、重作、退货、减少价款或者报酬等违约责任。
(四)部分履行
部分履行是指合同虽然履行,但履行不符合数量的规定,或者说履行在数量上存在不足。在部分履行的情况下,非违约方有权要求违约方按约定交足数量,也有权要求支付违约金,在不足以弥补损失的情况下,还有权要求赔偿损失。
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三、如何区别合同撤销与合同解除
首先,从适用范围来看,撤销的适用范围比较广泛,不仅适用于欠缺有效要件的合同领域,而且适用于有瑕疵的意思表示及民事行为场合;而解除仅仅适用于有效成立的合同提前消灭的情况。
其次,从发生原因来看,撤销的原因由法律直接规定;而解除的原因既有法律规定的,也有当事人约定的。
再者,从行使方式来看,享有撤销权的一方应当在撤销权的行使期间内,向法院或者仲裁机构申请撤销或者变更。而解除权的行使有协议解除和法定解除两种,如果是协议解除,双方达成一致即可解除合同,而不需要向法院或仲裁机构申请。
最后,从发生的效力看,撤销都有溯及力,被撤销的民事行为从开始起无效;而解除则往往无溯及力,只有在当事人有特别约定或者法律有特别规定及违约解除非继续合同时,才有溯及力。
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三、签订合同的必要性
(一)明确双方的权利义务;
(二)减少纠纷;
(三)达到签订各方交易的目的。
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三、什么情况下合同撤销权会消失
有下列情形之一的,撤销权消灭:
1、当事人自知道或者应当知道撤销事由之日起一年内、重大误解的当事人自知道或者应当知道撤销事由之日起九十日内没有行使撤销权;
2、当事人受胁迫,自胁迫行为终止之日起一年内没有行使撤销权;
3、当事人知道撤销事由后明确表示或者以自己的行为表明放弃撤销权。
当事人自民事法律行为发生之日起五年内没有行使撤销权的,撤销权消灭。
法律依据:
《中华人民共和国民法典》
第一百五十二条有下列情形之一的,撤销权消灭:
(一)当事人自知道或者应当知道撤销事由之日起一年内、重大误解的当事人自知道或者应当知道撤销事由之日起九十日内没有行使撤销权;
(二)当事人受胁迫,自胁迫行为终止之日起一年内没有行使撤销权;
(三)当事人知道撤销事由后明确表示或者以自己的行为表明放弃撤销权。
当事人自民事法律行为发生之日起五年内没有行使撤销权的,撤销权消灭。
备注:
《中华人民共和国民法典》已由中华人民共和国第十三届全国人民代表大会第三次会议于2020年5月28日通过,现予公布,自2021年1月1日起施行。
少年宫转让合同常用11
在专利申请授权后,专利申请人在办理登记手续时,除缴纳专利登记费外,还应缴纳授予专利权当年的年费。以后每年的年费应在前一年度期满前一个月内预缴。如果没有按规定时间缴纳或者缴纳数额不足的,可在年费期满之日起的6个月内补缴,同时缴纳相应数额的滞纳金,否则将丧失专利权!
缴纳滞纳金的具体计算方法如下:
超过规定期限1天至1个月(含1个整月),只需要补缴年费,不用补缴滞纳金;
超过规定期限1个月至2个月(含2个整月),需缴纳的滞纳金数额为全额年费的5%;
超过规定期限2个月至3个月(含3个整月),需缴纳的滞纳金数额为全额年费的10%;
超过规定期限3个月至4个月(含4个整月),需缴纳的滞纳金数额为全额年费的15%;
超过规定期限4个月至5个月(含5个整月),需缴纳的滞纳金数额为全额年费的20%;
超过规定期限5个月至6个月(含6个整月),需缴纳的滞纳金数额为全额年费的25%。
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少年宫转让合同常用12
有期限的,即著作权在保护期内转让几年又回归原。
传统民法理论认为,转让就是把所有权给了受让人,是永久性的,如果所有权在一定期限内又回归转让人,那么实质上这不应该算转让,而是许可使用。实际上有期限的著作权转让正是著作权和物权相区别的又一个体现,物是有形的,其转让只能是永久性的,而著作权是无形产权,和有形载体的产权是相互独立的,著作权的转让可以是全部的,可以是部分的,当然也可以是有期限的,著作权的转让因为其无形显得格外灵活。
我国在1987年之前的诸草案中,都有有期限转让的条款,但在该年底的一次征求意见会上,有民法学者认为有期限转让不符合民法原理,这实质上是许可而不是转让,尽管起草人以其他国家的成例为证,终不能说服他们保留下来,最终在草案中将该条款删除。郑XX认为这是很可惜的一个结局。
我国目前存在不少有期限的著作权转让合同,与民法理论界的观点相似,在司法实践中不管合同的名称是什么,只要有期限,就一律认定为著作权许可使用合同。但这样认定会产生很大的问题,如果有期限的著作权转让合同被认为是著作权许可使用合同后,该许可使用合同又被认定为专有许可使用合同,由于除掉作品所有权外,专有许可使用人(被许可人)可以全面对抗许可人,在这种情况下,有期限的著作权转让合同与著作权许可使用合同差别尚不大,但如果有期限的著作权转让合同最终被认定为非专有许可使用,那二者就存在天壤之别了(如为转让,则受让人自然拥有受让的全部实体权利和诉权;如为非专有许可使用,则被许可使用人仅拥有非专有使用权,不仅无法对抗著作权人,连第三者也无法对抗,诉权就更谈不上了),这就完全违背了合同签订者签订合同时的本意。我国著作权法没有规定未来作品的著作权的转让,但实践中已经出现了转让未来作品著作权的合同。
版权转让的目的一方面在于版权的开发方获取一定的版权收益,另一方面版权的使用方可以根据相关的版权进行开发相关商品来获取收益,所以对版权转让后的保护是必须的,可以有效的避免双方的商业利益损失。在司法实践中,应当根据版权出让的具体情况来进行认定。
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少年宫转让合同常用13
基诺民族小学乡村少年宫“合唱”兴趣小组
活动计划及安排本着培养学生的艺术修养,提高学生综合素质,基诺民族小学本学期开设了合唱兴趣小组。合唱兴趣小组是学生非常乐于参与的一个兴趣小组,活动内容与教育性和艺术性相结合,适合学生的年龄特点,它有利于提高学生学习合唱的兴趣,培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质,增强集体意识,培养学生的乐感。活动面向部分学生,又组织,有计划的进行,坚持自愿参加和普及提高的原则,让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐,理解音乐和表现音乐。启迪学生的智慧,陶学生的情操,使学生的身心得到健康的发展。
一、指导思想:
1、紧紧抓住素质教育的“核心问题”和“关键环节”从“为了中华民族的复兴”、“为了每位学生的发展”的高度,着力构建一种开放的、民主的、科学的艺术课程,为学生的终身发展建立起坚实丰厚的生产点。
2、关注学生的个体差异和不同需求,关注学生在活动过程中的体验情感、态度和价值观的形成。保护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取意识,促进孩子健康而有特色地成长。
二、培养目标:1、初步掌握合唱的基本技能,使学生建立正确的技能技术,养成良好的基本歌唱姿势。
2、学习成套的合唱基本技能,培养学生的节奏感协调性和灵敏性。
3、发展学生各项身体素质,增强学生的体质。
4、培养学生自主学习能力,激发学生的创新潜能。
二、学生情况分析:
本学期小合唱兴趣小组的成员来自3-5年级,经过音乐考试精心挑选出这些成员,他们通过前几年音乐课的学习,已经有了一定的音乐基础知识和发声方面的知识,但他们的音乐底子不算浑厚,发声上没有技巧,所以声音方面需要花很的大的功夫,读谱知识,音乐基础知识还需要加强,特别是学生必须要能跟上伴奏合唱,音的艺术性训练起来比较有难度,因此,教师需要花很大的功夫,训练学生,与学生交流,制定与学生的审美能力相符的歌曲。
三、活动设想
丰富学生的课余文化生活,提高学生的音乐感受力和表现力,使学生掌握一定的演唱技巧,培养学生的合作意识和集体观念,开阔学生的视野,促进学生素质不断提高。
四、活动措施:1、先落实学生人数,并保留联系电话,确保家长的配合,使训练能够顺利进行.
2、教育学生严格遵守训练纪律,保证每次训练时间。
3、基本功训练
教给学生科学的发声方法,训练学生声音的高位置,训练学生节奏能力,读谱能力,高低音的配合协调能力,让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。
4、学生艺术修养的培养
通过听赏一定的童声合唱曲,对学生进行审美教育,使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。培养学生高尚的情操,丰富的情感,使其身心都得到健康的发展。
5、训练学生掌握一定的合唱技巧,使学生的呼吸方法保持统一,达到口型的统一,进而达到声音的统一。
6、扩大知识范围开阔眼界
定期给学生欣赏中外合唱的名曲,以及名师的讲解,开阔学生的眼界。
五、活动地点:
合唱教室
六、活动安排
5月份:报名,重建合唱队。
四份:节奏训练。音乐是在时间中展示的艺术,节奏是它的组成
部分和主导因素,没有节奏也就没有音乐。
6月份:咬字与吐字的训练。以字带声,以情带声,声情并茂,
字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。7月份:继续咬字与吐字的训练。
8月份:练习合唱的基本技能
9月份:练习合唱的基本技能
少年宫转让合同常用14
乌鲁木齐市第六十四小学
2015--20__年第一学期乡村少年宫
“天音合唱”团活动计划
本着培养学生的艺术修养,提高学生综合素质,第六十四小学本学期开设了天音合唱团。天音合唱团是学生非常乐于参与的一个社团,活动内容与教育性和艺术性相结合,适合学生的年龄特点,它有利于提高学生学习合唱的兴趣,培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质,增强集体意识,培养学生的乐感。活动面向部分学生,又组织,有计划的进行,坚持自愿参加和普及提高的原则,让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐,理解音乐和表现音乐。启迪学生的智慧,陶冶学生的情操,使学生的身心得到健康的发展。
一、指导思想:
1、紧紧抓住素质教育的“核心问题”和“关键环节”从“为了中华民族的复兴”、“为了每位学生的发展”的高度,着力构建一种开放的、民主的、科学的艺术课程,为学生的终身发展建立起坚实丰厚的生产点。
2、关注学生的个体差异和不同需求,关注学生在活动过程中的体验情感、态度和价值观的形成。保护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取意识,促进孩子健康而有特色地成长。
二、培养目标:
1、老队员在复习巩固上学期所学合唱曲目的基本功基础上,能够在老师指导下完成表演一个合唱。
2、新队员要在本学期内熟练掌握合唱中的演唱技巧,并能进行合唱短曲目的演唱,为下学期做准备。
3、初步掌握合唱的基本技能,使学生建立正确的技能技术,养成良好的基本歌唱姿势。
4、学习成套的合唱基本技能,培养学生的节奏感协调性和灵敏性。
5、发展学生各项身体素质,增强学生的体质。
6、培养学生自主学习能力,激发学生的创新潜能。
二、学生情况分析:
本学期小合唱兴趣小组的成员来自2-6年级,经过音乐考试精心挑选出这些成员,他们通过前几年音乐课的学习,已经有了一定的音乐基础知识和发声方面的知识,但他们的音乐底子不算浑厚,发声上没有技巧,所以声音方面需要花很的大的功夫,读谱知识,音乐基础知识还需要加强,特别是学生必须要能跟上伴奏合唱,音的艺术性训练起来比较有难度,因此,教师需要花很大的功夫,训练学生,与学生交流,制定与学生的审美能力相符的歌曲。
三、活动设想
丰富学生的课余文化生活,提高学生的音乐感受力和表
现力,使学生掌握一定的演唱技巧,培养学生的合作意识和集体观念,开阔学生的视野,促进学生素质不断提高。
四、活动措施:
1、先落实学生人数,并保留联系电话,确保家长的配合,使训练能够顺利进行.
2、教育学生严格遵守训练纪律,保证每次训练时间。
3、基本功训练
教给学生科学的发声方法,训练学生声音的高位置,训练学生节奏能力,读谱能力,高低音的配合协调能力,让学生区分出大白嗓和艺术嗓的区别。
4、学生艺术修养的培养
通过听赏一定的童声合唱曲,对学生进行审美教育,使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。培养学生高尚的情操,丰富的情感,使其身心都得到健康的发展。
5、训练学生掌握一定的合唱技巧,使学生的呼吸方法保持统一,达到口型的统一,进而达到声音的统一。
6、扩大知识范围开阔眼界
定期给学生欣赏中外合唱的名曲,以及名师的讲解,开阔学生的眼界。
五、活动地点及时间:
地点:合唱教室;时间:每周一周二下午少年宫活动课
六、活动安排
九月份:报名,扩建天音合唱队,老队员参加区上活动。十月份:节奏训练。音乐是在时间中展示的艺术,节奏是它的组成部分和主导因素,没有节奏也就没有音乐。合唱小练习的训练。
十一月份:咬字与吐字的训练。以字带声,以情带声,声情并茂,字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。合唱小练习的训练。
十二月份:两首合唱作品训练,继续咬字与吐字的训练。一月份:两首合唱作品训练,继续咬字与吐字的训练和练习合唱的基本技能。
天音合唱团
20__年9月10日
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