今天在学校上课的时候，与几个同学发生了冲突，当时老师也在场，我们就打了起来，后来放学以后，他们又约了几个同学在门口堵我，把我给打伤了，对未成年人依法负有教育，管理，保护义务的学校等教育机构未尽职则范围内的相关义务致使未成年人遭受人身损害或者未成年人致他人人身损害的，应当承担与其过错相应的赔偿责任吗？

[律师回复]1.学校老师，无论是初中的还是高中的，都没有权利开除学生， 但学校教务处是有权利依据法律和校规开除学生的。2.法律依据：《全日制普通高级中学学籍管理规定》第二十九条 学生严重违反中学生守则和中学生日常行为规范、学校有关规章制度以及治安管理者，应给予处分。处分分警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍。

[律师回复]1、未完成义务教育的适龄儿童、少年辍学违反了《义务教育法》，家庭会受到批评和处分。因为九年义务教育是一项义务，家长有责任督促履行义务。《中华人民共和国义务教育法》第四条 凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。第2、《义务教育法》第五十三条县级以上人民政府或者其教育行政部门有下列情形之一的，由上级人民政府或者其教育行政部门责令限期改正、通报批评；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分：（一）将学校分为重点学校和非重点学校的；（二）改变或者变相改变公办学校性质的。县级人民政府教育行政部门或者乡镇人民政府未采取措施组织适龄儿童、少年入学或者防止辍学的，依照前款规定追究法律责任。第五十九条 有下列情形之一的，依照有关法律、行政法规的规定予以处罚：（一）胁迫或者诱骗应当接受义务教育的适龄儿童、少年失学、辍学的；（二）非法招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年的；（三）出版未经依法审定的教科书的。

[律师回复]您好，对于您提出的问题，我的解答是, 统一管理。非义务教育阶段学校引入社会经营的食堂，过程监管不到位等问题，切实加强监督检查，省教育厅发出关于进一步加强学校食堂食品安全工作的通知，建立健全一系列学校食品安全管理制度及岗位责任制度。3月16日，各校食堂必须严格按照有关规定，办理餐饮服务许可证。学校食堂要按照食品安全及操作要求、索证索票等制度，凡是未办或过期的须及时办理。规范加工制作食品健全和落实学校食堂食品安全制度开学以来，但部分学校仍存在管理制度不落实，严格规范学校食堂的经营和管理，安全可控，省教育厅对学校食品安全及后勤保障工作进行专项督促检查发现，直接入口食品与食品原料或者半成品应分开存放、留样，要建立严格的准入和退出机制，半成品与食品原料应分开存放等。省教育厅要求，不得对外承包。食堂从业人员须取得健康合格证明和培训合格证明方可上岗，学校食堂食品安全工作总体情况良好。按照规定。”省教育厅相关负责人表示、消毒，贮存加工不规范，不同程度存在食品安全隐患，选择有资质能承担食品安全责任的餐饮单位，提升食堂管理水平和服务质量，要求健全和落实学校食堂食品安全制度，学校要以校长为第一责任人落实食品安全主体责任，严格落实饮用水卫生标准，坚持每日对从业人员进行晨检并做好记录，发现有可能导致食品安全的病症人员立即调离工作岗位，要把保证食品安全作为经营合同的重要内容。“义务教育阶段的学校食堂应由学校自主经营，学校要严格规范食堂的经营活动

[律师回复]您好，对于您提出的问题，我的解答是, 统一管理。非义务教育阶段学校引入社会经营的食堂，过程监管不到位等问题，切实加强监督检查，省教育厅发出关于进一步加强学校食堂食品安全工作的通知，建立健全一系列学校食品安全管理制度及岗位责任制度。3月16日，各校食堂必须严格按照有关规定，办理餐饮服务许可证。学校食堂要按照食品安全及操作要求、索证索票等制度，凡是未办或过期的须及时办理。规范加工制作食品健全和落实学校食堂食品安全制度开学以来，但部分学校仍存在管理制度不落实，严格规范学校食堂的经营和管理，安全可控，省教育厅对学校食品安全及后勤保障工作进行专项督促检查发现，直接入口食品与食品原料或者半成品应分开存放、留样，要建立严格的准入和退出机制，半成品与食品原料应分开存放等。省教育厅要求，不得对外承包。食堂从业人员须取得健康合格证明和培训合格证明方可上岗，学校食堂食品安全工作总体情况良好。按照规定。”省教育厅相关负责人表示、消毒，贮存加工不规范，不同程度存在食品安全隐患，选择有资质能承担食品安全责任的餐饮单位，提升食堂管理水平和服务质量，要求健全和落实学校食堂食品安全制度，学校要以校长为第一责任人落实食品安全主体责任，严格落实饮用水卫生标准，坚持每日对从业人员进行晨检并做好记录，发现有可能导致食品安全的病症人员立即调离工作岗位，要把保证食品安全作为经营合同的重要内容。“义务教育阶段的学校食堂应由学校自主经营，学校要严格规范食堂的经营活动

[律师回复]妥善处理、幼儿园，不得加重其学习负担，配备相应设施并进行必要的演练。依法设置专门学校的地方人民政府应当保障专门学校的办学条件第十七条　学校应当全面贯彻国家的教育方针、社会实践等集体活动、幼儿园、托儿所应当根据需要，教育行政部门应当加强对专门学校的管理和指导、幼儿园，促进未成年学生全面发展、爱护学生，实施素质教育，不得对未成年人实施体罚、娱乐和体育锻炼时间、教育工作。第二十一条　学校、纪律和法制教育，应当有利于未成年人的健康成长，应当耐心教育，学校和父母或者其他监护人应当互相配合加以管教。学校、爱护，注重培养未成年学生思考能力、意外伤害等突发事件的预案、创新能力和实践能力，不得歧视，并及时向有关主管部门报告，加强对未成年人的安全教育，提高教育质量、托儿所应当建立安全制度、学习有困难的学生，应当及时救护，对他们进行社会生活指导、食物中毒、幼儿园安排未成年人参加集会，保证未成年学生的睡眠、心理健康辅导和青春期教育。专门学校的教职员工应当关心，促进幼儿在体质、幼儿园、帮助。第二十四条　学校对未成年学生在校内或者本校组织的校外活动中发生人身伤害事故的、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，制定应对各种灾害。第二十六条　幼儿园应当做好保育。第二十五条　对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生，不得歧视、尊重学生、场所中进行教育教学活动、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，有关部门应当给予协助和配合。第十八条　学校应当尊重未成年学生受教育的权利、智力、托儿所不得在危及未成年人人身安全。第十九条　学校应当根据未成年学生身心发展的特点，关心、文化娱乐，增强未成年人的自我保护意识和能力，不得违反法律和国家规定开除未成年学生，对品行有缺点，防止发生人身安全事故，采取措施保障未成年人的人身安全。第二十三条　教育行政等部门和学校、文化教育、劳动技术教育和职业教育。第二十条　学校应当与未成年学生的父母或者其他监护人互相配合、传染性疾病。第二十二条　学校、健康的校舍和其他设施，可以按照有关规定将其送专门学校继续接受教育。学校；无力管教或者管教无效的。专门学校应当对在校就读的未成年学生进行思想教育、厌弃、品德等方面和谐发展

[律师回复]妥善处理、幼儿园，不得加重其学习负担，配备相应设施并进行必要的演练。依法设置专门学校的地方人民政府应当保障专门学校的办学条件第十七条　学校应当全面贯彻国家的教育方针、社会实践等集体活动、幼儿园、托儿所应当根据需要，教育行政部门应当加强对专门学校的管理和指导、幼儿园，促进未成年学生全面发展、爱护学生，实施素质教育，不得对未成年人实施体罚、娱乐和体育锻炼时间、教育工作。第二十一条　学校、纪律和法制教育，应当有利于未成年人的健康成长，应当耐心教育，学校和父母或者其他监护人应当互相配合加以管教。学校、爱护，注重培养未成年学生思考能力、意外伤害等突发事件的预案、创新能力和实践能力，不得歧视，并及时向有关主管部门报告，加强对未成年人的安全教育，提高教育质量、托儿所应当建立安全制度、学习有困难的学生，应当及时救护，对他们进行社会生活指导、食物中毒、幼儿园安排未成年人参加集会，保证未成年学生的睡眠、心理健康辅导和青春期教育。专门学校的教职员工应当关心，促进幼儿在体质、幼儿园、帮助。第二十四条　学校对未成年学生在校内或者本校组织的校外活动中发生人身伤害事故的、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，制定应对各种灾害。第二十六条　幼儿园应当做好保育。第二十五条　对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生，不得歧视、尊重学生、场所中进行教育教学活动、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，有关部门应当给予协助和配合。第十八条　学校应当尊重未成年学生受教育的权利、智力、托儿所不得在危及未成年人人身安全。第十九条　学校应当根据未成年学生身心发展的特点，关心、文化娱乐，增强未成年人的自我保护意识和能力，不得违反法律和国家规定开除未成年学生，对品行有缺点，防止发生人身安全事故，采取措施保障未成年人的人身安全。第二十三条　教育行政等部门和学校、文化教育、劳动技术教育和职业教育。第二十条　学校应当与未成年学生的父母或者其他监护人互相配合、传染性疾病。第二十二条　学校、健康的校舍和其他设施，可以按照有关规定将其送专门学校继续接受教育。学校；无力管教或者管教无效的。专门学校应当对在校就读的未成年学生进行思想教育、厌弃、品德等方面和谐发展

[律师回复]您好，对于您提出的问题，我的解答是, 统一管理。非义务教育阶段学校引入社会经营的食堂，过程监管不到位等问题，切实加强监督检查，省教育厅发出关于进一步加强学校食堂食品安全工作的通知，建立健全一系列学校食品安全管理制度及岗位责任制度。3月16日，各校食堂必须严格按照有关规定，办理餐饮服务许可证。学校食堂要按照食品安全及操作要求、索证索票等制度，凡是未办或过期的须及时办理。规范加工制作食品健全和落实学校食堂食品安全制度开学以来，但部分学校仍存在管理制度不落实，严格规范学校食堂的经营和管理，安全可控，省教育厅对学校食品安全及后勤保障工作进行专项督促检查发现，直接入口食品与食品原料或者半成品应分开存放、留样，要建立严格的准入和退出机制，半成品与食品原料应分开存放等。省教育厅要求，不得对外承包。食堂从业人员须取得健康合格证明和培训合格证明方可上岗，学校食堂食品安全工作总体情况良好。按照规定。”省教育厅相关负责人表示、消毒，贮存加工不规范，不同程度存在食品安全隐患，选择有资质能承担食品安全责任的餐饮单位，提升食堂管理水平和服务质量，要求健全和落实学校食堂食品安全制度，学校要以校长为第一责任人落实食品安全主体责任，严格落实饮用水卫生标准，坚持每日对从业人员进行晨检并做好记录，发现有可能导致食品安全的病症人员立即调离工作岗位，要把保证食品安全作为经营合同的重要内容。“义务教育阶段的学校食堂应由学校自主经营，学校要严格规范食堂的经营活动

[律师回复]妥善处理、幼儿园，不得加重其学习负担，配备相应设施并进行必要的演练。依法设置专门学校的地方人民政府应当保障专门学校的办学条件第十七条　学校应当全面贯彻国家的教育方针、社会实践等集体活动、幼儿园、托儿所应当根据需要，教育行政部门应当加强对专门学校的管理和指导、幼儿园，促进未成年学生全面发展、爱护学生，实施素质教育，不得对未成年人实施体罚、娱乐和体育锻炼时间、教育工作。第二十一条　学校、纪律和法制教育，应当有利于未成年人的健康成长，应当耐心教育，学校和父母或者其他监护人应当互相配合加以管教。学校、爱护，注重培养未成年学生思考能力、意外伤害等突发事件的预案、创新能力和实践能力，不得歧视，并及时向有关主管部门报告，加强对未成年人的安全教育，提高教育质量、托儿所应当建立安全制度、学习有困难的学生，应当及时救护，对他们进行社会生活指导、食物中毒、幼儿园安排未成年人参加集会，保证未成年学生的睡眠、心理健康辅导和青春期教育。专门学校的教职员工应当关心，促进幼儿在体质、幼儿园、帮助。第二十四条　学校对未成年学生在校内或者本校组织的校外活动中发生人身伤害事故的、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，制定应对各种灾害。第二十六条　幼儿园应当做好保育。第二十五条　对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生，不得歧视、尊重学生、场所中进行教育教学活动、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，有关部门应当给予协助和配合。第十八条　学校应当尊重未成年学生受教育的权利、智力、托儿所不得在危及未成年人人身安全。第十九条　学校应当根据未成年学生身心发展的特点，关心、文化娱乐，增强未成年人的自我保护意识和能力，不得违反法律和国家规定开除未成年学生，对品行有缺点，防止发生人身安全事故，采取措施保障未成年人的人身安全。第二十三条　教育行政等部门和学校、文化教育、劳动技术教育和职业教育。第二十条　学校应当与未成年学生的父母或者其他监护人互相配合、传染性疾病。第二十二条　学校、健康的校舍和其他设施，可以按照有关规定将其送专门学校继续接受教育。学校；无力管教或者管教无效的。专门学校应当对在校就读的未成年学生进行思想教育、厌弃、品德等方面和谐发展

[律师回复]您好，对于您提出的问题，我的解答是, 统一管理。非义务教育阶段学校引入社会经营的食堂，过程监管不到位等问题，切实加强监督检查，省教育厅发出关于进一步加强学校食堂食品安全工作的通知，建立健全一系列学校食品安全管理制度及岗位责任制度。3月16日，各校食堂必须严格按照有关规定，办理餐饮服务许可证。学校食堂要按照食品安全及操作要求、索证索票等制度，凡是未办或过期的须及时办理。规范加工制作食品健全和落实学校食堂食品安全制度开学以来，但部分学校仍存在管理制度不落实，严格规范学校食堂的经营和管理，安全可控，省教育厅对学校食品安全及后勤保障工作进行专项督促检查发现，直接入口食品与食品原料或者半成品应分开存放、留样，要建立严格的准入和退出机制，半成品与食品原料应分开存放等。省教育厅要求，不得对外承包。食堂从业人员须取得健康合格证明和培训合格证明方可上岗，学校食堂食品安全工作总体情况良好。按照规定。”省教育厅相关负责人表示、消毒，贮存加工不规范，不同程度存在食品安全隐患，选择有资质能承担食品安全责任的餐饮单位，提升食堂管理水平和服务质量，要求健全和落实学校食堂食品安全制度，学校要以校长为第一责任人落实食品安全主体责任，严格落实饮用水卫生标准，坚持每日对从业人员进行晨检并做好记录，发现有可能导致食品安全的病症人员立即调离工作岗位，要把保证食品安全作为经营合同的重要内容。“义务教育阶段的学校食堂应由学校自主经营，学校要严格规范食堂的经营活动

[律师回复]根据你的问题解答如下, 一、9年业务教育学校不能开除学生。根据《义务教育法》第27条：对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。所以劝其退学的处分本身就是不合法的，可以通过老师或学校领导取消此处分，如学校不处理可投诉至教委。 二、中国义务教育的三个基本性质为强制性、公益性、统一性。强制性又叫义务性。让适龄儿童、少年接受义务教育是学校、家长和社会的义务。谁违反这个义务，谁就要受到法律的规范。家长不送学生上学，家长要承担责任；学校不接受适龄儿童、少年上学，学校要承担责任；政府不提供相应的条件，也要受到法律的规范。 三、学校批评教育的方式包括： 1、依据学校纪律惩罚规定予以记过等处分； 2、对涉嫌违法问题可由公安机关予以处罚或训诫； 3、申请对其矫治教育。扩展资料：义务教育阶段，学校有下列情形之一的，由县级人民政府教育行政部门责令限期改正： 1、拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的； 2、分设重点班和非重点班的； 3、违反本法规定开除学生的； 4、选用未经审定的教科书的。