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教育机构对无或限民事行为能力学生的侵权责任分为两部分:一是直接侵权行为(如员工伤害),由施害者负责,机构有过错则需补充赔偿;二是员工侵犯行为,教育机构需代负雇主替代赔偿责任。
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相邻关系的特点包括:主体为紧邻不动产权所有者或使用权人,涉及利益在行使权益中体现,内容为互相提出便利与限制。法律对此有明确规定,如平衡各方权益、主动提供便利满足共同需要、公平合理等原则。
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精神损害赔偿金额评估涉及多方面因素:受害者的负面影响证据、侵权者道德义务与支付能力、过失程度、获益大小、侵权行为细节以及可能的法律规定。全面权衡这些要素以确定公正补偿。
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最新的司法解释强调,当受益人明知或应察觉其收益无法律依据时,受损方有权书面请求归还非法利益并按规补偿。若收益者无法提供合法证据,受损方有权追讨权益,确保公正与公平。
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