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胜诉
刘XX与辽阳*弓*岭区回古*色生态养*基地**有*公**权*护纠纷一审民事裁定书
代理方:
被告
结果:
胜诉
我的价值:
告刘长锁所诉的林地系被告经正常土地流转,合法取得的,并依法取得其使用权,被告根据自身的经营发展需要在自己已经取得使用权的土地上建造大棚、仓库等设施,并未占任何人土地,也没有毁坏他人林地
详细案情>
获得改判
因排除妨害纠纷二审获得改判
代理方:
上诉人
结果:
获得改判
我的价值:
代理上诉人,依法维护当事人合法权益,获得改判
详细案情>
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我家孩子在民办幼儿园去沈阳研学的活动,玩的时候鼻梁骨折,做了全麻手术。?
[律师回复] 你好,请问一下,我家孩子在民办幼儿园去沈阳研学的活动,玩的时候鼻梁骨折,做了全麻手术。 非常理解您作为家长的焦急和心疼。孩子受伤,尤其是需要全麻手术,这对任何一个家庭来说都是非常严重的事情。 针对您描述的情况,这是一个典型的在校学生人身损害事故,核心在于责任认定和赔偿问题。我们可以从以下几个关键点来分析: 第一步:明确责任主体 在这起事件中,涉及以下几个可能的责任方: 幼儿园(组织方):幼儿园组织校外研学活动,负有法定的教育、管理和保护职责。他们必须确保活动场地、设施设备的安全性,并配备足够的人手进行看护。 研学活动承办方/场地提供方:如果活动是由第三方机构承办或在某个特定场地(如游乐场、公园)进行,该承办方或场地管理方也负有安全保障义务。 侵权第三方(如果存在):如果是其他小朋友的推搡等行为直接导致您孩子受伤,那么该侵权小朋友的监护人也需要承担相应责任。 第二步:分析责任划分的关键点 要确定责任大小,需要厘清几个核心问题: 活动性质与风险:本次研学活动的内容是什么?是常规参观,还是带有一定风险性的游乐项目?幼儿园是否对活动风险有充分的评估和告知? 事发经过:孩子具体是在什么情况下、如何受伤的?是设施缺陷、老师看护疏忽,还是孩子之间的意外? 幼儿园的应对措施:事发后,幼儿园是否及时采取了必要的急救措施?是否第一时间通知家长并送医?后续的沟通和处理态度如何? 安全协议与告知:活动前,幼儿园是否与您签订了安全责任协议?协议内容是否合理合法地免除了园方的责任?(请注意,即使有协议,如果园方存在重大过失,协议中的免责条款也可能无效)。 第三步:您可以立即采取的行动 全面收集和固定证据:这是维权的基础。 医疗证据:保留好所有的病历、诊断证明(特别是写明“鼻梁骨折”和“全麻手术”的)、医疗费用发票、费用明细清单。 沟通证据:与幼儿园老师、负责人的所有沟通记录,特别是关于事发经过、责任承认或推诿的内容。 现场证据:如果可能,获取事发地点的照片或视频。询问其他在场家长或小朋友(最好有家长陪同),了解情况并争取获得证人证言。 费用证据:除了医疗费,后续可能产生的交通费、营养费、家长误工费(如需陪护)等票据也要保留。 与幼儿园进行正式、严肃的沟通: 明确向幼儿园提出您的诉求,包括承担全部医疗费用、赔偿相关损失等。 要求幼儿园出具书面的事件情况说明,并明确其责任认定。 沟通时最好有另一位家人在场,或者进行录音,以备不时之需。 寻求外部介入(如果协商不成): 教育主管部门:向幼儿园所属区的教育局投诉举报,要求行政部门介入调查并协调处理。 消费者协会/市场监督管理局:如果认为幼儿园在服务提供上存在严重问题,也可以向12315投诉。 法律途径:如果以上途径都无法解决问题,您可以咨询律师,准备通过诉讼来维护权益。您需要证明幼儿园存在过错(如未尽到教育、管理职责),且该过错与孩子的受伤有直接因果关系。 关于赔偿范围 根据《民法典》等相关法律,您可以主张的赔偿项目通常包括: 医疗费:已发生和后续必要的治疗费用。 护理费:孩子住院期间所需的护理费用(如果家长护理,可参照误工费计算)。 交通费:往返医院的合理交通费用。 营养费:根据医嘱和伤情酌情主张。 住院伙食补助费:按当地标准计算。 残疾赔偿金:如果伤情经司法鉴定构成伤残等级。 精神损害抚慰金:孩子遭受如此严重的伤痛和精神创伤,可以主张精神损害赔偿。 总结与建议 孩子在学校组织的活动中受如此重伤,幼儿园方负有不可推卸的主要责任的可能性非常大。目前您的首要任务是: 安心照顾好孩子,确保其得到最好的治疗和康复。 系统地收集和保存所有证据。 先与幼儿园协商,但态度要坚决,诉求要明确。 做好协商不成就升级处理的准备,及时向主管部门求助或咨询律师。 这件事处理起来会耗费不少精力,请务必保持冷静,依法依规维护您和孩子的合法权益。祝孩子早日康复!
杨春里律师
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网络群聊中我拉与已知心脏病患者关系不好的人进群,但其并未与心脏病患者发生矛盾,他拉进别的人与心脏病患者发生矛盾,导致其犯病,我有责任么?
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学生在学校被老师踹受伤了?
[律师回复] 学生在学校被老师踹受伤了 这是一个非常严重的事件,需要立即采取行动保护孩子的身心健康并维护其合法权益。以下是为您梳理的应对步骤和建议: 第一步:紧急处理与医疗救助 立即就医:第一时间带孩子去医院进行全面检查,特别是如果孩子有明显外伤、疼痛或情绪异常。务必请医生出具详细的诊断证明,明确记录受伤部位、伤势程度以及可能的后续影响。 保留证据:拍照或录像记录孩子的伤势情况,保留所有医疗单据(挂号费、检查费、药费等)。 第二步:沟通与取证 与孩子温和沟通:在一个安全、平静的环境下,耐心倾听孩子描述事情经过。避免指责或引导性提问,重点是了解事实。孩子的陈述是重要证据。 与学校沟通: 首先联系孩子的班主任或年级组长,正式反映情况,要求学校对此事进行调查并给出书面说明。 如果班主任无法解决,应逐级向学校德育处、校长反映,要求学校对涉事老师进行调查处理。 收集证据: 询问其他目击事件的同学或老师(如果存在),并尽量获取他们的证言。 查看学校是否在事发地点有监控录像,立即向学校提出要求查看并复制保存,防止录像被覆盖或删除。 第三步:寻求外部支持与法律途径 如果学校处理态度消极、敷衍,或事件性质恶劣,应立即升级处理方式: 向教育主管部门举报:向当地教育局(教委) 进行实名举报和投诉。教育局有责任对教师违反职业道德和法律法规的行为进行查处。 报警处理:老师的这种行为可能涉嫌违反《治安管理处罚法》,甚至构成故意伤害罪。您可以携带所有证据(诊断证明、照片、录音录像等)到当地派出所报案,由公安机关介入调查。 法律诉讼:如果孩子的伤情经鉴定达到轻伤或以上标准,或学校、老师拒绝承担责任,您可以咨询律师,通过法律途径追究涉事老师的民事赔偿责任(包括医疗费、护理费、精神损害赔偿等)乃至刑事责任。 第四步:关注孩子的心理恢复 身体伤害可能愈合,但心理创伤可能持续更久。 心理疏导:密切关注孩子的情绪变化。如果孩子出现恐惧、焦虑、不愿上学等情况,应及时寻求专业儿童心理咨询师的帮助。 给予支持:明确告诉孩子“这不是你的错”,爸爸妈妈会保护你,全力支持孩子,重建他的安全感。 相关法律依据 《中华人民共和国未成年人保护法》:明确规定学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人人格尊严,不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。 《中华人民共和国教师法》:规定教师应“关心、爱护全体学生,尊重学生人格”,体罚学生经教育不改的或品行不良、侮辱学生影响恶劣的,应给予行政处分或解聘。 《中华人民共和国民法典》:规定了公民的生命权、身体权、健康权受法律保护。无民事行为能力人、限制民事行为能力人在学校学习、生活期间受到人身损害,学校未尽到教育、管理职责的,应当承担责任。 总结: 面对此类事件,家长务必保持冷静、果断,但要依法依规维权。核心是孩子的身心健康第一,坚决维护孩子的合法权益。整个过程注意保留一切证据,并善于利用法律和政府渠道解决问题。
杨春里律师
5.0分
2026-01-05
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