著作权法定许可的六种情形有哪些

1.著作权法定许可是在特定情形下，使用作品可不经著作权人许可，但需支付报酬并指明相关信息。这一制度平衡了著作权人权益和社会公共利益，促进知识传播。
2.解决措施和建议如下：
-使用者要严格按法定许可条件使用作品，及时准确支付报酬，清晰指明作者和作品信息。
-著作权人应了解法定许可范围，若发现使用者未依法支付报酬或指明信息，可通过协商、调解、仲裁或诉讼维护权益。
-相关部门加强对法定许可使用情况的监管，规范使用行为，保障著作权人合法权益。

法律分析：
（1）为义务教育和国家教育规划编写教科书的法定许可，平衡了教育需求与著作权保护，使知识能更广泛传播，同时保障了著作权人的获酬权等基本权益。
（2）报刊转载等情况，有利于信息的快速传播和交流，扩大作品影响力，但转载方需遵守相应规定。
（3）录音制作者使用已合法录制的音乐作品制作录音制品，促进了音乐作品的再利用和传播。
（4）广播电台、电视台播放他人已发表作品，丰富了广播电视节目内容，满足公众文化需求。
（5）广播电台、电视台播放已出版录音制品，进一步推动了音乐等作品的传播。
（6）通过信息网络向农村提供特定作品的准法定许可，有助于缩小城乡文化差距。

提醒：法定许可使用作品时，要严格按规定支付报酬、指明作者等信息，不同情形有不同规则，案情复杂时建议咨询专业分析。

（一）若编写出版教科书用于实施义务教育和国家教育规划，直接按法定程序汇编已发表作品片段等，之后按规定支付报酬并指明作者和作品名称。
（二）报刊进行转载或作为文摘、资料刊登其他报刊已发表作品，可直接操作。
（三）录音制作者使用他人已合法录制为录音制品的音乐作品制作录音制品，能直接开展制作。
（四）广播电台、电视台播放他人已发表作品，可自行播放。
（五）广播电台、电视台播放已出版的录音制品，按需播放即可。
（六）通过信息网络向农村提供特定作品按准法定许可流程操作。

法律依据：
《中华人民共和国著作权法》第二十五条规定，为实施义务教育和国家教育规划而编写出版教科书，可以不经著作权人许可，在教科书中汇编已经发表的作品片段或者短小的文字作品、音乐作品或者单幅的美术作品、摄影作品，但应当按照规定向著作权人支付报酬，指明作者姓名或者名称、作品名称，并且不得侵犯著作权人依照本法享有的其他权利。前款规定适用于对与著作权有关的权利的限制。

著作权法定许可包含以下六种情况：
1.为义务教育和国家教育规划编教科书，可汇编已发表作品片段等，支付报酬并指明作者和作品名。
2.报刊可转载或刊登其他报刊已发表作品。
3.录音制作者能用已合法录制的音乐作品制作录音制品。
4.广播电台、电视台可播放他人已发表作品。
5.广播电台、电视台可播放已出版的录音制品。
6.可通过信息网络向农村提供特定作品。

结论：
著作权法定许可有六种情形，分别是编写教科书汇编已发表作品、报刊转载或刊登其他报刊已发表作品、录音制作者使用已合法录制为录音制品的音乐作品、广播电台电视台播放他人已发表作品、广播电台电视台播放已出版录音制品以及通过信息网络向农村提供特定作品的准法定许可。
法律解析：
依据《中华人民共和国著作权法》等相关法律规定，这六种情形属于著作权法定许可。编写教科书是为了教育公益目的，在合理范围内使用已发表作品，不过要支付报酬并指明相关信息，保障了著作权人的经济权益和署名权。报刊转载、录音制作、广播电台电视台播放等情形，在一定程度上促进了作品的传播和利用。而向农村提供特定作品的准法定许可，有助于推动农村文化发展。需要注意的是，虽然法定许可赋予了使用作品的权利，但使用者仍需遵循相关规定。如果在实际生活中遇到涉及著作权法定许可的复杂问题，或是对自身权益是否受侵害存在疑问，建议向专业法律人士咨询，获取准确的法律建议和解决方案。