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学校与学校合作协议书怎么写?

王** 广西-玉林 合同订立咨询 2021.02.22 08:32:32 373人阅读

学校与学校合作协议书怎么写?

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你好,关于上述的问题,解答如下, 合作协议的写法如下:
标题可以写“协议书”三字。
二、订协议单位名称
写明订协议单位名称,确定好甲乙方,便于在正文中称呼。
1、正文包括开头、主体两部分。
开头是交待签订协议的目的、原因、依据,紧接着可用程式化语言转入主体;主体要求就协议有关事宜作出明确的、全面的说明,尤其要着力写好协议双方的权利和义务。
2、正文条款内容
(1)协商目的;
(2) 协商目的责任;
(3)协议的时间和期限;
(4)协商目的条款和酬金;
(5) 履行条款期限;
(6) 违反条款的责任处理;
应写明订协议双方单位的名称,并加盖公章。最后写上签订协议的日期。

2021-02-22 08:34:32 回复

你好,关于上述的问题,解答如下, 合作协议的写法如下:
标题可以写“协议书”三字。
二、订协议单位名称
写明订协议单位名称,确定好甲乙方,便于在正文中称呼。
1、正文包括开头、主体两部分。
开头是交待签订协议的目的、原因、依据,紧接着可用程式化语言转入主体;主体要求就协议有关事宜作出明确的、全面的说明,尤其要着力写好协议双方的权利和义务。
2、正文条款内容
(1)协商目的;
(2) 协商目的责任;
(3)协议的时间和期限;
(4)协商目的条款和酬金;
(5) 履行条款期限;
(6) 违反条款的责任处理;
应写明订协议双方单位的名称,并加盖公章。最后写上签订协议的日期。

学校与学校合作协议书可以参考以下的格式和内容。
为了促进中加两国教育合作交流,发挥两国的办学优势,促进学校的发展,培养优秀人才,
经中国江苏省启明中学和加拿大卑诗省Kingsway中学领导相互了解考察和友好协商,双方
同意展开两校间的国际教育交流与合作,结成友好姊妹学校。双方签订友好协议如下:
宗旨:
1.增进两校彼此了解,推动中加文化交流,增进两国民间友好往来。
2.促进两校之间的合作关系,互相提供教育资源。
3.提升办学理念,开拓师生视野,提高学校管理能力。
4.为中方学校培训英语教师,并派遣英语教师,促进英语课程的教学,提高学生英语
成绩;如果英方开设汉语课程,相应地中方也为英方的汉语教学做出努力。
5.建立两校办学,发展伙伴关系,为双方招生,留学提供服务,促进学校师生的发展。
6.学习和考察对方国家的民族特色、传统文化、体育民俗等。如:中国的中医、太极、武
术、书法、剪纸、京剧以及中国的风景观光等。
合作内容:
1.双方将加强信息交流,定期通报各自的最新教学情况,交换教学计划,教材,信息
技术及有关教学资料。
2.双方学校要做好组织、安排师生到对方国家、学校的冬夏令营、短期留学、师生交换的
学习交流、教学、管理等工作。
1)定于2006年3月底(10天左右),中国江苏省启明中学领导3-4人到加拿大公
立教育局及卑诗省Kingsway中学进行教育考察,对加拿大的基础教育体系、管
理模式进行了解,学习加拿大先进的教育管理模式,促进中国基础教育的发展。
2)4月中旬中方将邀请加拿大卑诗省Kingsway中学来江苏省启明中学考察,并正
式签订结为友好学校。
3)每年6月初中国江苏省启明中学将派教师3人左右,学生10人左右到加拿大卑
诗省Kingsway中学参加英语培训,时间3-5个月。
4)中国江苏省启明中学每年组织10名以内学生到加拿大卑诗省Kingsway中学留
学一年,学费等一切费用不超过______万。
5)教师交换:江苏省启明中学与卑诗省Kingsway中学每年可交换师资2名,担
任双方的外教并进行对方国家的语言培训。报酬、机票各自负责。住宿、伙食、培
训对方负责。
6)学生交换:两校每年可交换长短期(半年或一年)留学生。
7)每年暑假两校组织夏令营活动(中国江苏省启明中学出行时间7月中旬-7月
底),人数20人左右。费用自己承担,各项活动由对方学校安排。
3.双方学校将输送各自国家的学生和教师到对方国家、学校学习,准备出国、签证等需
要得的相关材料,互发邀请函等,并通过英国北爱××高中协助中国人员办理出国手
续和签证。双方在自己的国家负责办理来校学习、考察、工作、冬夏令营及长短期留学
人员的有关合法手续并做好接待、学习、生活、活动等安排组织工作。
4.双方将为对方的招生和发展提供积极的帮助和支持,并成为在当地的招生代理机构,
安排有关人员具体负责相关工作。
5.根据办学和社会需要,学校将面向对方国家和学校举办高中学历教育班、留学预科
班和长短期语言培训班等(如寒暑假2-3月短期留学等)。
6.该协议暂行三年,在实行中可不断完善、调整。双方将继续探索进一步扩大合作的可
能性。
中国江苏省启明中学 加拿大卑诗省Kingsway中学
校长: 校长:
双方于2006年 月 日于 签订

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